《1长度时间及其测量》2

一长度和时间的测量人教版新教材同步教学课件第一章机械运动一、长度的单位1、国际单位制中长度的基本单位是米（m）。常用的长度单位还有：

千米（km）分米（dm)厘米（cm）

毫米（mm）微米（μm)

纳米（nm)1分米（dm）＝0.1米＝10-1米 1千米（km）＝1000米＝103米 1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米1微米（μm）＝0.000001米＝10-6米2、长度单位的进率kmmdmcmmmμmnm

10310110110110310310-310-310-310-110-110-1二测量长度最基本的工具是刻度尺下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.会认：分度值②

会放：放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。③会看：读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。会看：视线与刻度尺尺面垂直

④会读：必须估读到分度值的下一位。⑤会记：数字加单位。⑥会算：多次测量取平均值会读：读数时,要估读到分度值的下一位２.７８cm准确值估计值单位

刻度尺的正确使用归纳为六个字：①认（量程、分度值）②放（刻度尺贴近被测长度）③看（视线与尺面垂直）④读（用分度值作单位估计到下一位）⑤记（数字、单位）⑥算（多次测量取平均值）例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（）D没对齐没放平没紧贴正确在下面各题中填上合适的单位1、教室门的高度约20（）2、课桌的高度约750（）3、常用圆珠笔的长度约1.5（）4、物理课本中一张纸的厚度约70（）例题：umdmdmmm1、在国际单位制中，长度的基本单位是_____，符号是________．测量长度的基本工具是________，使用前首先要观察它的________、________和________；2、完成下列单位换算（要求写出中间过程）（1）0.05m=____cm

（2）15dm=_________km（3）7×10-3μm=____nm

课堂巩固71.5×10-35零刻度线分度值量程刻度尺m米1、给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700

；

(2)一个墨水瓶的高为0.65

；(3)一课桌的高为0.52

；(4)物理课本的宽为1.85

。2、完成下列单位换算（要求写出中间过程）（1）0.25m=____cm

（2）5mm=______km（3）0.007nm=____dm

如何测量一枚硬币的直径?小张同学想用刻度尺测出书本一张纸的厚度,设计了如下实验方案:

1.除去封面和封底,测出整本书的厚度

2.查出书本的总页数400页

3.一张纸的厚度为书本厚度除以总页数.

你认为此方案什么地方需要改进或改正?累积法1、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。动手实验比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？测量者不同、所选工具不同。三、误差在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。测量值和真实值之间的差异叫误差.1、误差是由于测量仪器不够精密,测量人估计值不同等原因造成的.2任何测量都存在误差,误差不可避免.3误差不是错误,错误是由于不遵守仪器的使用规则读数粗心造成的,只要改正错误是可以避免的.多次测量取平均值可减少误差。下列关于误差的说法中正确的是(

)

A、认真细致的测量可以避免误差

B、测量时未遵守操作规则会引起误差

C、测量时的错误就是误差太大

D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的误差：测量值和真实值之间的差异误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小D四、时间的测量1、在国际单位制中，时间的单位是秒（s）。常用的单位还有分（min）和小时（h）。2、时间单位的换算关系：

1min=60s；1h=60min=3600shmins606060hmins6060hmins6060hmins6060hmins60完成下列单位换算（1）1h32min=____s

（2）720s=______min（3）5400s=____h____min（4）2h15min=______s

时钟的发展分的最小分度值：秒的最小分度值：秒表读数：0.5min0.1s1min41s昆山开往南京(西)及北方方向列车下午出发（2006年7月1日更新