第一单元1 《沁园春·长沙 》同步练习（部分含答案） 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

人教版高一上语文1沁园春·长沙一课一练给下列加点字注音。百舸争流怅寥廓挥斥方遒浪遏飞舟将下列空白处补充完整。独立寒秋，湘江北去，子头。看万山红遍，层林尽染；漫江透，百争流。鹰击长空，鱼翔底，万类霜天自由。怅，问大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔岁月。恰同学少年，风华正；书生意气，挥斥方。指点江山，激扬文字，当年万户。曾记否，到中流击水，浪飞？识记下列名句，并口头创设运用这些名句的语境。（1）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（2）指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。阅读课文，回答问题。(1)“看”字统领的语句主要有，这些语句为读者提供了、、、、、六类意象。(2)词的下阕的统领字是“”，该字主要统领的语句是：，这几句从、、三个方面塑造形象。(3)阅读以下关于“秋”的诗句，比较它们和《沁园春·长沙》中的秋景有何不同。（1）红藕香残玉簟秋。（2）秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。（3）今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。阅读课文，思考下列问题。(1)下列对《沁园春·长沙》的赏析，分析不当的项是 A．词的上阕景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是枫林如火的写照，又寄寓着作者火热的革命情怀。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。 B．词的下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。如“中流击水，浪遏飞舟”，也可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。 C．词作情景交融。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从作者昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋勇前进的信心和力量。 D．词中“立”“看”等词写出了江山的壮丽和“万类”的自由自在，这些都是明写；通过“怅”“问”等词引出对意气风发的少年时代的回忆，暗含着与当下壮志未酬的愤懑心情的对比。(2)​从下列加点词中，选取一类（动词或副词），分析其表达效果。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。(3)​概括上下阕的主要内容，并说说其内在联系。阅读下文，回答问题。水调歌头[注]叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙！【注】靖康之变以后作者随宋高宗南渡，深得高宗器重。后高宗向金求和，叶梦得被调离长江前线，无所作为，于是上书告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其隐居期间。(1)赏析词作上阕写景的作用。(2)找出下阕表达情感的词语，并指出词人的思想情感。文学常识填空。(1)词，又称“”“”“倚声”“填词”。(2)《沁园春·长沙》这首词，“沁园春”是，“长沙”是词的。解释下列句中加点的词。(1)怅寥廓（）（）(2)谁主沉浮（）(3)​忆往昔峥嵘岁月稠（）（）(4)挥斥方遒（）（）(5)激扬文字（）（）(6)​粪土当年万户侯（）(7)浪遏飞舟（）理解性默写。(1)《沁园春·长沙》体现青年时期毛泽东豪情壮志，意气风发的句子是：(2)《沁园春·长沙》表现作者远大理想，又深藏着对革命形势和前途担忧的句子是：(3)《沁园春·长沙》反映革命青年以天下为己任，蔑视反动统治者的句子是：(4)《沁园春·长沙》作者从山上、地面、天空、水底的景物出发，突出壮观景象的句子是：阅读下文，回答问题。水调歌头·游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天①舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余②。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥③飞架南北，天堑④变通途。更立西江石壁⑤，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。【注】①楚天：武昌一带在春秋战国时属于楚国的范围。②宽余：指神态舒缓，心情畅快。③一桥：指当时正在修建的武汉长江大桥。④天堑：堑（qiàn），沟壕。古人把长江视为“天堑”。⑤西江石壁：当时拟在长江三峡一带建立巨型水坝。(1)下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是 A．上阕头两句，形象地交代了词人的行踪，“水”“鱼”二字饶有情味。 B．“极目楚天舒”的“舒”字，既是词人所见，又是词人自身所感。 C．“风樯动，龟蛇静”二句动静结合，描绘了江面两岸的典型画面。 D．“起宏图”一句领起后面五句，展现了人们现实改造的雄壮力量。 E．“一桥飞架南北”的“飞”字体现了大桥的雄伟和建设速度之快。(2)下列对诗句的解说，不恰当的一项是 A．“万里”和“极目”两句表现了词人宏伟的气概和开阔的胸怀。 B．“不管”和“胜似”两句运用对比，表现了词人在风浪中游泳的轻松自如。 C．“子在川上曰”的“子”指词人自己，他在感叹逝去的光阴像这流水一样。 D．下阕神女意象，运用衬托的写法，赞颂社会主义建设的伟大成就和光辉前景。(3)概述上下阕大意与全词的思想感情。

答案1.【答案】gě；liáo；kuò；qiú；è2.【答案】略。3.【答案】略。4.【答案】(1)看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由；万山；层林；江；百舸；鹰；鱼(2)忆；忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。精神风貌；活动；志趣；同学少年。(3)这几句写了秋天草木凋零、秋风萧瑟的景象，透露出伤感、悲凉的气氛，是古代诗词常见的“悲秋”主题，与《沁园春·长沙》所描写的色彩浓烈，万物自由，充满生机活力的景象截然不同。5.【答案】(1)D(2)示例一：程度副词“遍”“尽”“透”，写红叶的范围广、程度深，江水清澈见底。示例二：“争”“击”“翔”等动词，写出了帆船竞相争胜，雄鹰长空翱翔，鱼儿自由自在遨游的情景，写出了万物充满力量和自由的景象。表达了作者对祖国山河的热爱，引发了后文“谁主沉浮”之思。(3)上阕主要写景，描绘了美丽壮观的湘江的深秋景色，并且即景抒情，提出了“荣枯兴衰”由谁来主宰的问题。下阕侧重抒情，通过回忆形象地概括了当时进步青年的特征：充满以天下为己任、肩负国家兴亡、主宰民族命运的壮志豪情。同时，艺术地回答了“谁主沉浮”这一问题。上阕写景，是下阕抒情的基础；下阕抒情，则是上阕含蓄情感的直接再现、升华。【解析】(1)“壮志未酬的愤懑心情”不符合本词主题。6.【答案】(1)（1）词人选用秋色、秋霜、黄花、房屋（小窗低户）、小路等意象，描绘出秋季词人隐居之处凄美、幽僻的景象。（2）为后文抒发情感做铺垫。(2)主要有“空”“恨”“怨”“笑”，表达了词人对一生飘泊、奋力报国但国事无成的不满；对壮志难酬、英雄空老的喟叹；想要以山水自娱，但又无法忘怀国家安危的矛盾和痛苦。7.【答案】(1)诗余；曲子词(2)词牌名；题目8.【答案】(1)怅：原意是失意，不畅快。这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪寥廓：指宇宙的广阔(2)主宰(3)峥嵘：不平凡、不寻常稠：多(4)挥斥：奔放遒：强劲有力(5)激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明(6)作动词用，视……如粪土，表鄙视(7)阻止9.【答案】(1)曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？(2)怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？(3)指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。(4)看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。10.【答