人教版《道德与法治》七年级上册：8.1 生命可以永恒吗 课时训练

/8.1生命可以永恒吗一、选择题1.一个人的生命是不可重复的,不管是伟人还是平凡的人,也不管是穷人还是富人；每个人都有自己的生活方式,都有自己的人生观、价值观等。这说明(D)①人的生命具有独特性②每个人都是独一无二的,别人无法替代③每个人都有不同的人生道路④不要把其他人看得太重,该怎样活就怎样活A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③2.关于“生命的接续〞,以下观点正确的有(C)①一代又一代个体生命实现了人类生命的接续②生命的传承仅指个体身体生命的接续③在生命的接续中,人类生命不断开展,人类的精神文明也不断积累和丰富④在生命的传承关系中,我们能更好地认识自己的生命A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.以下说法中对个体生命的理解正确的选项是(C)①我们可以通过寻找长生不老的药,使自己的生命成为永恒②个体生命是在无数的偶然性中产生的③每个人的生命都来之不易④生命是属于我们自己的幸运A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4.我们每个人都无法抗拒生命开展的自然规律,死亡是人生不可防止的归宿。以下对“生〞与“死〞理解正确的选项是(A)①向死而生,要认真对待生命,让它变得丰富、充实②死亡让我们感谢生命的获得③要珍惜生命,热爱生命,沉着面对生命的不可预知④珍惜能够好好活着带给我们的感动A.①②③④ B.②③④C.①②④ D.①③5.生命是我们每个人都拥有的私人财产,人的生命是珍贵的,因为(A)A．每个人的生命都来之不易,一旦失去就无法重生B．每个人的生命都可以死而复生C．每个人的生命都在顽强地表现自己D．个体的生命是在无数的偶然性中产生的6.如果将生命健康与其他利益相比,生命是“1〞,名誉、金钱、友情、地位等都是“1〞后面的“0〞。有了“1〞,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;假设失去“1〞,即失去了生命,后面的名誉、金钱等再多也是“0〞。这告诉我们(A)A.生命是人们享受一切权利的根底,是创造有意义人生的前提B.生命是不可重复的,生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵,不容他人侵犯D.生命是短暂的7．“人生天地间,假设白驹过隙,突然而已。〞这句话说明(B)A．人的生命是不可重复的B．在时间的长河中,个人的生命很短暂C．人的生命过程有苦也有乐D．生命是人们享受一切权利的根底,是创造有意义人生的前提8.世界因生命而精彩。与其他生命相比,人的生命独特性突出表现在(D)A.个性品质的不同B.人类是自然界的主宰C.人生道路的差异D.人的生命最具有智慧9.对于生命来说,死亡是最大的挫折,也是人生不可防止的归宿。以下对死亡认识正确的选项是(D)①相对于生,死亡让我们感谢生命的获得②向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动③面对生命的不可预知,我们要更加热爱生命④死亡也让我们永远失去了战胜挫折的时机A．①②B．②③C．①③④D．①②③④10.“看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由〞描述了(B)A.生命的相互关爱B.大自然生命多姿多彩C.人的生命的独特性D.生命是顽强的,也是脆弱的11.在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了(A)A．人类生命的接续B．人类生命的更替C．人类生命的繁衍D．人类生命的使命12.初中学生闫森,因急性脑干出血抢救无效,生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲哀,将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去,他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母说:“儿子虽然走了,但他救了5个病人,也等于他还活着,这是我们最大的心愿。〞闫森父母的做法,引起了人们对生命及生命价值的思考。以下说法你赞同的是(A)①生命是可贵的,必须珍惜生命②生命太脆弱了,它经不起任何风浪的冲击③生命的意义不在长短,而在于对社会的奉献④创造和奉献是社会开展的需要,也是实现生命价值的要求A.①③④ B.①②③C.①②④ D.②③④13.但凡生物都有新陈代谢、生长发育、繁殖和死亡。有了繁殖,生物种族才能延续,世代才能延续下去,这是一切生物普遍具备的根本特征,人更不能例外。人在生命的接续中(D)①要学会认识和面对自己的生命②要学会担当一份使命③人类的精神文明也在不断积累和丰富④要学会在精神上不断继承和创造人类的文明成果A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④14.世界上没有两片完全相同的树叶,也找不出没有任何差异的两个人。这句话说明(B)A.人的生命是珍贵的 B.生命具有独特性C.人的生命源于自然 D.事物之间难区分15.有的家庭有自己传承多年的宗族祠堂,供奉着历代祖先牌位,每逢重大节日庆典要举行祭祀,为的是传承家庭传统,实现一代又一代人生命的接续。以下对生命的接续说法正确的选项是(A)①人的生命虽短,但一代又一代的个体实现了生命的接续②在生命接续中,我们总能为自己生命找到一个位置③人的生命的接续就是接续祖先的生命④实现人类的接续是一种封建迷信思想A．①②B．②③C．③④D．①④二、材料题16.阅读以下材料,答复以下问题。

材料一在小说?西游记?中,唐僧去西天取经,沿途的妖魔鬼怪都想吃掉他,因为吃了他的肉可以长生不老。秦皇汉武、唐宗宋祖这些帝王也都有追求长生不老的举动,但都没能成功。材料二台湾作家龙应台的?目送?一书中有这样一段话意蕴深刻：“作为父母的子女,作为子女的父母,彼此的身份,是在一生之中一次又一次的目送中完成转换；只是第一次的目送是成长,最后一次的目送却是永别。〞这或许就是龙应台所要告诉给我们的生活和生命的本真。(1)你听说过哪些关于长生不老的传说？为什么他们要追求长生不老？①例如：秦始皇派方士徐福率五百童男童女出海,意欲到蓬莱岛上寻访仙人求得长生不老丹。②生命是世界上最珍贵的财富。人的生命只有一次,弥足珍贵。生命是大自然的奇迹,个体的生命是在无数的偶然性中产生的,每个人的生命都来之不易。(2)生命真的可以长生不老吗？为什么人们又会说“有的人死了,但他还活着；有的人活着,但他已经死了〞？①不可以长生不老。因为死亡是人生不可防止的归宿,每个人都难以抗拒生命开展的自然规律。②不同的人对待生活和生命的态度不同。人的生命有时间的长短之