新版本《清朝前中期的鼎盛与危机》历史课件统编版2

第14课

清朝前中期的鼎盛与危机

第14课清朝前期的鼎盛与危机1840年之前(康熙、雍正、乾隆嘉庆、道光前中期）

康乾盛世经历了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，从17世纪中期到18世纪末期，持续时间长达一百三十多年，政局稳定、经济繁荣、疆域开拓并巩固，中国社会的各个方面在原有的体系框架下达到极致。康熙（1662—1723）乾隆（1736—1796）雍正（1723—1736）人口压力、社会动乱西方列强潜在威胁引以为傲的康乾盛世1616年努尔哈赤建立后金1636年皇太极改国号为“清”1644建立全国性的政权1681平三藩之乱1840鸦片战争1689签订《尼布楚条约》1723开始推行“地丁合一”、“摊丁入亩”1782《四库全书》修成1796川陕楚白莲教起义爆发1683收复台湾1690—1696康熙三征噶尔丹1757将准噶尔部彻底击败1759平定大小和卓叛乱1791清军入藏；废除议政王大臣会议1729设军机处1793明确对西藏管辖权康乾盛世何谓康乾盛世？有何表现？时空观念目录“盛世”的忧患四迅速膨胀的清朝人口日益腐败的官僚体制持续不断的农民起义愚昧落后的思想观念“盛世”再认识毁誉参半的康乾盛世违背潮流的内外政策急剧变动的世界格局“盛世”的出现引以为傲的康乾盛世“盛世”的保障“盛世”的体现空前辽阔的国家疆域一二三勤勉尽责的清初皇帝空前强化的君主专制望文生义的文字狱目录“盛世”的忧患四“盛世”再认识毁誉参半的康乾盛世“盛世”的出现“盛世”的保障“盛世”的体现一二三第14课清朝前中期的鼎盛与危机一.“盛世”的出现政治稳定、经济繁荣、疆域开拓并巩固爱新觉罗·弘历（1735-1795）爱新觉罗·玄烨（1651-1722）爱新觉罗·胤禛（1722-1735）康乾盛世康乾盛世的表现：论疆域，比明朝扩大了一倍以上；论财力，经济总量占居世界首位；论人口，从1700年到1794年的不足百年时间里已不止翻了一番，达3.13亿，占世界人口总数的三分之一;论城市，世界拥有50万以上居民的城市共有10个，中国占了6个

——上海社科院周武《论康乾盛世》目录“盛世”的忧患四“盛世”的出现“盛世”的保障“盛世”的体现一二三背景：吸取明代中后期皇帝怠于朝政教训目的：①勤求治理，以实现与维持治世的局面；

②防止皇权旁落，加强君主专制，做到乾纲独揽。材料一：万历皇帝（明第十三个皇帝明神宗朱翊钧）二十四年不上朝，史称“九重渊默”，从宪宗（明第八个皇帝）到熹宗（明第十五个皇帝）前后竟有一百六十余年没有召见大臣，这就使太监的权力越来越大。材料二：康熙帝……，几乎日日举行御门听政，与朝臣商讨朝政。各衙门章奏也都要一一亲览批示，……即使出巡外地,也不忘处理政务。材料三：雍正……“自晨至暮，总无间断”，白天接见大臣商议政务，晚间还要批阅章奏，常至深夜。乾隆帝史籍称他“万机综揽，巨细躬亲”。——杜家骥《清朝简史》材料二、三反映了什么？这样做有着怎样的背景？目的是什么？清初统治者勤勉尽责，事必躬亲奏折制度军机处文字狱自主阅读教材P78，梳理清朝君主加强专制的措施。③三元上元，农历正月十五日。旧俗以元夜张灯为戏，所以又叫灯节。欧阳修《生查子》:“去年元夜时，花市灯如昼。”七月十五日为中元节。十月十五日为下元节。合称为“三元”。行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。[典例分析]明确：万山红遍、层林尽染、漫江碧透、百舸争流、鹰击长空、鱼翔浅底二、教学目的：（一）导入：作文占高考语文的半壁江山，作文的好坏直接影响分数的高低，而在作文中最关键的就是审题立意，若审题立意出现偏差那一切努力就是徒劳而无功，审题立意如此重要，那今天我们就讲讲任务驱动型作文该如何审题立意。“记”是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。有三种形式：酒浇胸次不能平,吐出苍竹岁峥嵘。（1）余以乾隆三十九年十二月（以：介词，在）1.请概括本文中心思想如：“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭。”——《登泰山记》（2).本诗生动地诠释了“远亲不如近邻”这句俗话的丰富内涵,请结合诗句简要分析。微阳下乔木,远色隐秋山。纵观近五年天津卷散文阅读命题方式，考查题型多为一道5选2的综合选择题和三道简答题。考点集中在理解重要词语和句子的含意、分析结构思路、概括内容要点、鉴赏表达技巧、品味语言艺术、揣摩文学形象、探究深层意蕴等方面。第14课清朝前中期的鼎盛与危机一.“盛世”的出现二.“盛世”的保障（原因）—君主专制的强化1.奏折制度（1）内容：单独呈送密封报告皇帝官员亲手批阅返回（2）作用：①使皇帝更能直接广泛地获取信息②提高了决策效率③强化了对官僚机构的控制奏文奏折匣杭州织造：有人造反啦康熙：尔此无头无尾之言实在不懂！！直隶总督：我想给你过生日康熙：别来！！！！补充：密折制密折是臣下秘密直接达于皇帝的奏章。密折制度始于康熙晚年，完备于雍正朝。雍正时期，曾打算从北方搞点小米卖到南方。田文镜（河南巡抚）认为不可行，毕竟南方人不吃小米，换成小麦还差不多。张廷玉（户部尚书）上旨说小米煮粥很是美味，江南人民定会喜欢，结果果然没卖掉。雍正因此认为田文镜不错，就大大表扬了一番。田文镜听了之后，写了个折子感谢雍正，雍正批语颇为有趣：朕就是这样汉子，就是这样秉性！就是这样皇帝！尔等大臣若不负朕，朕再不负尔等也。勉之！第14课清朝前中期的鼎盛与危机一.“盛世”的出现二.“盛世”的保障（原因）—君主专制的强化1.奏折制度2.军机处：皇帝内阁工部六部吏部户部礼部兵部刑部议政王大臣会议办理一般性的日常公事南书房军国大事军机处清初皇太极康熙雍正皇权受限皇权加强皇权发展到顶峰第14课清朝前中期的鼎盛与危机一.“盛世”的出现二.“盛世”的保障（原因）—君主专制的强化1.奏折制度：2.军机处：皇权专制达到顶峰3.文字狱：思想文化专制简、速、密机构简单，成员少、办事效率高,速度很快、保密性好,外界干扰少中国史学家顾颉刚认为：“清代三百年，文献不存，文字狱祸尚有可以考见者乎？曰：有之，然其严酷莫甚于清初”。

世宗（雍正）微服游于市，就一书肆翻阅书籍，时微风拂拂，吹书页上下不已。一书生见状，即高吟曰：“清风不识字，何必来翻书？“世宗以为讥讽也，旋下诏杀之。

清朝翰林学士胡中藻有句诗曰“一把心肠论浊清”，乾隆看到后大发雷霆:“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑?”胡中藻遂因一“浊”字被杀，并罪及师友。

朝臣查嗣庭任江西主考，出题“维民所止”，被告发“维止”二字，影射“去雍正二字之首”。雍正大怒，将查嗣庭入狱。结果使查连惊带吓死于狱中，其尸被戮，查的亲属或处斩、或凌迟、或流放。2， 过程与方法：通过“四驱法”规范学生思维并训练如何思考的深入次韵黄斌老所画横竹①（二）写作要求：（二）写作要求：[命题特点]1.阅读下面这首词,完成后面的问题。（二）“任务驱动”内涵解读：以2015年高考作文为例C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬清明的)2020年山东卷于坚的《建水记》“本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。”题干中往往针对某一段有“分析”“作用”“效果”“看法”等词语。1、概念：任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，引导学生就一个具体明确的要求来写作，让考生更好地围绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作文。（9）极天云一线异色（极：尽。）五、巩固练习指导学生掌握鉴赏诗词方法，训练学生的诗词鉴赏能力。实质：思想文化专制影响①禁锢了人们的思想②造成文化凋敝，摧残了人才，对文化造成严重的摧残。③阻碍历史的进步，延缓了中国社会近代化进程文字狱统治者为迫害知识份子，故意从其著作中摘取字句，罗织成罪。顺治帝兴文字狱7次，康熙帝兴文字狱12次，雍正帝兴文字狱17次，乾隆帝兴文字狱130余次。补充：摊丁入亩督抚制度君主专制强化发展过程：秦西汉隋唐宋明清三公九卿制中外朝制（内外朝制）一省两院制三省六部制二府三司制元明：废丞相设内阁清：雍正设立军机处中书门下：行政枢密院：军政

财政中书省枢密院宣政院确立巩固完善加强顶峰反弹总趋势？目录“盛世”的忧患四“盛世”的出现“盛世”的保障“盛世”的体现一二三疆域的奠定阅读教材，概括清朝开拓和巩固疆域的具体成就。（东南、东北、西北、西南）第14课清朝前中期的鼎盛与危机一.“盛世”的出现二.“盛世”的保障（原因）—君主专制的强化三.“盛世”的体现——疆域的奠定1.东南：2.东北：3.西北：4.西南：（2）1683年，清军统一台湾，1684年，设台湾府，隶属福建省（1）1662年，郑成功收复台湾清福建省全图台湾岛澎湖列岛赤尾屿钓鱼岛福建省台湾：第14课清朝前中期的鼎盛与危机一.“盛世”的出现二.“盛世”的保障（原因）—君主专制的强化三.“盛世”的体现——疆域的奠定1.东南：统一台湾2.东北：3.西北：4.西南：反抗沙俄侵略，签署《尼布楚条约》1689年康熙时期抗击沙俄中俄签订《尼布楚条约》“尼布楚、雅克萨、黑龙江上下及通此江一河一溪皆属我地，不可弃之于俄罗斯”——康熙从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。第14课清朝前中期的鼎盛与危机一.“盛世”的出现二.“盛世”的保障（原因）—君主专制的强化三.“盛世”的体现——疆域的奠定1.东南：统一台湾2.东北：抗击沙俄3.西北：稳定新疆（1）平定蒙古族准噶尔部叛乱（2）平定维吾尔族大、小和卓叛乱（3）在蒙古族设立盟、旗制度（4）在新疆设立伊犁将军第14课清朝前中期的鼎盛与危机一.“盛世”的出现二.“盛世”的保障（原因）—君主专制的强化三.“盛世”的体现——疆域的奠定1.东南：统一台湾2.东北：抗击沙俄3.西北：稳定新疆4.西南：（1）管辖西藏：册封达赖、班禅，派驻藏大臣（2）强化对云贵管辖：改土归流放飞自我的时候到了！佛遗落在人间的奇葩——六世达赖喇嘛仓央嘉措1.世间上除了生死，哪一件事都是小事。2.在那高高的东方山顶，升起一轮皎洁的月亮，玛吉阿米的脸庞，浮现在我心上。3.第一最好不相见，如此便可不相恋。

第二最好不相知，如此便可不相思。4.那一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息。那一月，我转过所有经筒，不为超度，只为触摸你的指尖。那一年，我磕长头拥抱尘埃，不为朝佛，只为贴着你的温暖。那一世，我翻遍十万大山，不为修来世，只为路中能与你相见。那一瞬，我飞升成仙，不为长生，只为佑你喜乐平安。《在那东山顶上》西跨葱岭西北达巴尔喀什池北接西伯利亚东北至黑龙江以北外兴安岭和库页岛东临太平洋东南到台湾及附属岛屿，钓鱼岛、赤尾屿等南到南海诸岛西南抵喜马拉雅山脉清朝行政区划:

包括18个省,

5个将军辖区,

2个办事大臣辖区清朝(1820年）与现在中国版图的区别（一）明白考点“任务驱动型作文”，并对其概念做出阐释：“试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案，(2)十二地支纪时法这种纪年法大多用在春秋、战国时代。《普通高中语文课程标准（2017年版）》中指出：“鉴赏文学作品，要从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。”中安三石使屈蟠,亦恐形全便飞去。第三步：找准答题角度，明确答题思路。[总体阐释]⑤由于学生的表达能力不强,解答诗歌鉴赏题时,经常出现词不达意的情况,所以解答时不但要理解诗歌,还必须掌握一定的鉴赏术语。《变形记》是本单元中阅读难度较大的一篇。它所反映的是西方现代社会巨大的生存压力与人际关系的冷漠给人带来的异化现象，这一主题对于我校高一学生来说非常陌生和艰深。但是在现代社会中，人们同样承受着巨大的压力，我们的学生对这一点是深有体会的，这就成为学生理解小说主旨的情感基础。A.诗的首联写夏州城楼巍峨,武器精良,从而说明夏州是军力强大、固若金汤的城池。C.尾联写山翁“留我宿又宿”“笑指”，是对神态、动作的描写，表现其淳朴善良、殷勤好客的性格，也侧面表现出“我”的流连忘返。⑥言不由衷:指话不是打心眼里说出来的,即说的不是真心话,指心口不一致。使用正确。“死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。”——《〈黄花冈七—十二烈士事略〉序》（2）探讨作者的创作背景和创作意图。目录“盛世”的忧患四“盛世”的出现“盛世”的保障“盛世”的体现一二三第14课清朝前中期的鼎盛与危机一.“盛世”的出现二.“盛世”的保障（原因）—君主专制的强化三.“盛世”的体现——疆域的奠定四.“盛世”的忧患——统治危机初显1.内部危机：（1）人口膨胀导致资源危机（2）统治腐败，贫富