《致云雀》 统编版高中语文必修上册

同学们认识这种鸟儿吗？

云雀属于百灵科云雀属，是百灵鸟的一种。因为云雀飞得很高，常常只能听到它的鸣叫而看不见它的踪影，所以它才有“云雀”这个名字。云雀以活泼悦耳的鸣声著称，起飞时直指蓝天，高空振翅飞行时边飞边鸣唱，越飞越高，高歌入云，接着作直线俯冲回到地面。舒伯特《听，听，云雀！》致云雀雪莱了解作者雪莱（1792-1822），英国浪漫主义诗人，雪莱是英国文学史上有才华的抒情诗人之一，被誉为“诗人中的诗人”，与拜伦并称为英国浪漫主义诗歌的“双子星座”。他热爱自然，崇尚理性，主张改革。其代表作品有诗歌《西风颂》《自由颂》和诗剧《解放了的普罗米修斯》等。雪莱的诗情感丰富，激情跌宕，语言优美生动，并富有深刻的象征意义。1822年7月8日，诗人出海航行遭遇暴风雨，溺水而亡。

（一）齐诵并初步思考：雪莱笔下的“云雀”是一只怎样的鸟儿？1.你好啊，欢乐的精灵!

你似乎从不是飞禽，

从天堂或天堂的邻近，

以酣畅淋漓的音乐，

不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。

探究：“云雀”的欢乐集中体现在哪里呢？飞歌大自然中的云雀飞云雀之

思考：哪几节写了云雀之“飞”有何特点？又使用了什么技巧？2.向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而起，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。3.地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行，似不具形体的喜悦刚开始迅速的远征。高度：高空之中姿态：轻盈迅疾、喜悦兴奋环境：缤纷多彩、美丽明媚技巧：比喻、拟人、呼告（第二人称)歌云雀之

思考：哪几节写了云雀之“歌”有何特点？又使用了什么技巧？4.淡淡的紫色黎明在你航程周围消融，像昼空里的星星，虽然不见形影，却可以听得清你那欢乐的强音——5.那犀利无比的乐音似银色星光的利箭它那强烈的明灯，在晨曦中暗淡，直到难以分辨，却能感觉到就在空间。音色：明亮音高：强劲犀利婉转流利美妙动听通感对比6.整个大地和大气，响彻你婉转的歌喉，仿佛在荒凉的黑夜，从一片孤云背后，明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。7.我不知道，你是什么，什么和你最为相似?从霓虹似的彩霞也降不下这样美的雨，能和当你出现时降下的乐曲甘霖相比通感类比

（二）小组讨论并思考：诗人眼中的云雀是怎样的？又为什么要写“云雀”？诗人少女萤火虫玫瑰雪莱眼中的云雀9.像一位诗人，隐身在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒;10.像一位高贵的少女，居住在深宫的楼台，在寂寞难言的时刻，排遣她为爱所苦的情怀，甜美有如爱情的歌曲，溢出闺阁之外;富有思想甜美而忧伤11.像一只金色的萤火虫，在凝露的深山幽谷，不显露它的行踪，把晶莹的流光传播，在遮断我们视线的芳草鲜花丛中;12.像一朵让自己的绿叶荫蔽着的玫瑰，遭受热风的摧残，直到它的芬菲以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉;强大坚韧传播光明14.赞婚的合唱也罢，凯旋的欢歌也罢，和你的乐音相比，不过是空洞的浮夸，人们可以觉察，其中总有着贫乏。18.我们瞻前顾后，为了不存在的事物自拢，我们最真挚的笑，也交织着某种苦恼，我们最美的音乐是最能倾诉哀思的曲调。云雀：富有思想

VS世人：空洞贫乏云雀：传播光明

VS世人：瞻前顾后、哀思不断19.可是，即使我们能摈弃憎恨、傲慢和恐惧，即使我们生来不会抛洒一滴眼泪，我也不知，怎能接近于你的欢愉。20.比一切欢乐的音律更加甜蜜美妙，比一切书中的宝库更加丰盛富饶，这就是鄙弃尘土的你啊，你的艺术技巧。云雀：强大坚韧

VS世人：陷于尘土污浊之中诗人在写这首诗的时候,黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所,大批工人流落街头,到处是弱肉强食;严重的经济危机使国家物价飞涨,工人工资骤降,人民生活贫困;愤怒的工人因此起来罢工,捣毁机器,游行请愿,然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。

这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来,因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切,而雪莱的这首诗,在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。背景补充小结原因一：将云雀与人类进行对比，歌颂其自由欢乐、富有思想、传播光明、强大坚韧的形象，勉励人类应不断追求光明与自由。15.什么样的物象或事件，是你欢乐乐曲的源泉?什么田野、波涛、山峦?什么空中陆上的形态?是你对同类的爱，还是对痛苦的绝缘?16.你有明澈强烈的欢快，倦怠永不会出现，烦恼的阴影从来近不得你的声边，你爱，却从不知道过分充满爱的悲哀。17.是醒来或是睡去，你对死的理解一定比我们凡人梦想到的更加深刻、真切，否则你的乐曲音流，怎能象液态的水晶涌泻?甜美之因：自然美景、同类之爱、明澈炽热忧伤之因：不懂爱的悲哀、对死亡的深刻理解小结原因二：启示处于黑暗中的人们应保持理性和清醒，能够深刻理解死亡的意义，勇敢无畏。21.教给我一半，你的心必定熟知的欢欣，和谐、炽热的激情就会流出我的双唇全世界就会象此刻的我——侧耳倾听。表示愿学云雀的欢欣，用自己和谐、炽热的激情唱出欢乐的歌，为全世界带来欢乐。

总结归纳：诗中云雀这一形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。比喻特点形象轻云、星星