陕西省西安市工大附中2024届化学九上期中质量检测模拟试题含解析

陕西省西安市工大附中2024届化学九上期中质量检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．以下是某同学记录的实验现象或操作，其中符合事实的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C．浓氨水遇酚酞溶液，浓氨水变红D．用排水法收集完氧气，实验结束时先把导管移离水面，后停止酒精灯加热2．在一定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是（）A．S→SO3 B．H2O→CO2 C．H2O2→H2 D．CH4→C3．氯酸钾（KClO3）可用作火箭、导弹的推进剂，其中氯元素的化合价为A．-1 B．+1 C．+4 D．+54．下列属于纯净物的是A．高锰酸钾B．雨水C．大理石D．食醋5．手机中使用的是锂离子电池。已知锂离子（Li+）的原子核中质子数为3，中子数为4。下列关于锂离子的说法，正确的是（）A．核外电子数为3 B．核电荷数为+1C．在化学反应中很活泼 D．相对原子质量为76．下列有关金刚石、石墨的说法正确的是A．都是由碳元素组成 B．都是黑色固体C．都能导电 D．硬度都很大7．如图是电解水实验装置，下列说法中不正确的是（）A．在水中加入少量的硫酸钠是为了增强水的导电性B．通电后可观察到两电极附近均有气泡产生C．图中气体B是氧气D．该实验得出水是由氢元素和氧元素组成的结论8．下列变化属于化学变化的是（）A．滴水成冰 B．蜡烛燃烧 C．汽油挥发 D．铜丝折弯9．铜片与浓硝酸可以发生如下反应：Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X↑+2H2O,对该反应的下列说法中正确的是A．生成物X的化学式为N2B．Cu和X为单质，HNO3和H2O为氧化物C．反应物HNO3与生成物H2O的质量比为7︰2D．反应中N元素化合价改变的原子与N元素化合价不变的原子的个数比为1︰110．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是()A．闻气味B．将带火星的木条伸入集气瓶中C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．已知“o”、“●”表示质子数不同的两种原子。下列表示的物质中，属于混合物的是（填序号，下同）______________________________；属于化合物的是_____________________________；属于单质的是_____________________________；若其中一种原子是氧原子，属于氧化物的是_____________________________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．请从A或两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分。AB钙咀嚼片规格：每片含碳酸钙750mg（相当于钙300mg）用量：每次2片，每天1-2次钙咀嚼片规格：每片含碳酸钙750mg（相当于钙300mg）用量：每次2片，每天1-2次补铁缓释片规格：每片含硫酸亚铁456mg用量：成人一天一片补铁缓释片规格：每片含硫酸亚铁456mg用量：成人一天一片（1）碳酸钙的化学式为__________。（2）每片钙片中钙300mg，请用计算式表示其计算过程____________________。（1）硫酸亚铁的化学工为__________。（2）某成人按此说明书服药1天，可补充铁元素__________mg。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的“蛋黄派”发生了兴趣．他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳．（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）：_____（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：_____．（3）市场上销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气．请你用所学知识解释除去空气的原因．_____．14．某拓展性学习小组在学校科学实验创新比赛中，做了一个有趣的实验，装置如图。实验设计三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，A颈、B颈分别连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射器，C颈插有两端开口的玻璃导管(伸入瓶内的一端连有小气球)，装置气密性良好。实验操作：先通过A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液，观察到小气球的形状发生了变化；过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸，发现小气球的形状又发生了改变。请描述小气球形状的变化情况，并对此作出合理的解释。_________________________五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．化学小组用排水法收集了呼出气体，通过（实验1）比较吸入空气和呼出气体的成分差异。（实验1）序号实验目的实验操作实验现象①比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡_____②比较空气和呼出气体中氧气的含量分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭③_____取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气哈气的玻璃片上出现无色液滴，另一块无明显变化（1）实验①的现象为_____，证明呼吸过程中发生了_____（“物理”或“化学”）变化。（2）实验③的目的是_____。（3）小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，还需补充的实验操作为_____。小芳对②中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计（实验2）进行验证。（猜想与假设）猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。（实验2）序号①②③④实验操作空气O2和CO2体积比O2和N2体积比O2和N2体积比实验现象燃着的木条无明显变化燃着的木条无明显变化燃着的木条熄灭燃着的木条熄灭（4）由实验①和②可得出猜想1_____（填“成立”或“不成立”）。（5）（实验2）中，能证明猜想2成立的实验序号是_____。（实验反思）（6）根据以上实验，下列说法正确的是_____（填字母序号）。A吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同B将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2C（实验1）的②中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关D若把燃着木条伸入体积比为1:1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显变化16．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：CuO（氧化铜）能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．（猜想）Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质没有发生改变（查阅资料）1、很多金属氧化物能做过氧化氢的催化剂，例如：MnO2、CuO、氧化铁（Fe2O3）等。2、过氧化氢有很强的氧化性，能使有色布条褪色，能使铁等金属生锈（铁锈的主要成分是氧化铁），能用于伤口杀菌消毒等。（实验）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：实验步骤3现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论_____，带火星的木条复燃．_____溶液中有气泡放出，__________猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立（2）步骤1的目的是_____；（3）步骤④需用到的玻璃仪器有：_____；（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为_____。（反思）（5）同学通过实验验证了CuO能做过氧化氢分解的催化剂，另一同学将一根洁净的铁丝放入过氧化氢溶液中开始没有明显现象，过一会发现有大量气泡产生。产生这一现象的原因可能是_____，（6）某同学利用下图装置验证空气中氧气的体积分数，将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。（提出问题）红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？（猜想假设）猜想：①有氧气剩余；②无氧气剩余。（实验验证）待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。（得出结论）分析图乙得出，猜想②正确（反思交流）①根据本实验的结论，教材中用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行并说明理由_____。②曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是_____。③丙图利用铁粉除去氧气较彻底最后生成了氢氧化亚铁。请写出文字表达式_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】

A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色的烟雾，故选项说法错误。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。C、浓氨水遇酚酞溶液后，酚酞变成红色，故选项说法错误。D、用排水法收集完氧气，实验结束时先把导管移离水面，后停止酒精灯加热，防止水倒吸，使试管炸裂，故正确。故选D。2、D【解题分析】

A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫而不是三氧化硫，不能一步实现；B、水和碳高温下反应生成的是一氧化碳，不能一步生成二氧化碳，不能一步实现；C、过氧化氢分解生成水和氧气，不能一步实现；D、甲烷在隔绝空气加强热时能生成炭黑，能一步实现；故选：D。3、D【解题分析】试题分析：化合物中各元素的化合价代数和为0。K显+1价，O显-2价，设Cl显x价，那么+1+x+（-2×3）=0，x=+5。选D考点：化学式和化合价4、A【解题分析】

A.高锰酸钾是钾、锰、氧三种元素组成的化合物，属于纯净物，选项正确；B.雨水是水和几种物质组成的混合物，选项错误；C.大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，选项错误；D.食醋是水和醋酸等物质组成的混合物，选项错误，故选A。【题目点拨】混合物与纯净物的区别在于组成物质种类的不同：由一种物质组成的属于混合物，由不同种物质组成的属于纯净物。5、D【解题分析】

A、锂离子（Li+）核外电子数为2；故选项错误。B、锂离子（Li+）核电荷数=质子数=3；故选项错误。C、锂离子（Li+），属于稳定结构，化学性质不活泼；故选项错误。D、锂离子（Li+）的相对原子质量=质子数+中子数=3+4=7；故选项正确。故选：D。6、A【解题分析】A.金刚石、石墨都是由碳元素组成，是碳的两种不同单质，正确；B.石墨是黑色固体，金刚石是无色透明的晶体，错误；C.石墨能导电，金刚石不能，错误；D.金刚石是自然界中硬度最大的物质，石墨是自然界中硬度最小的物质，错误。故选A。7、C【解题分析】

A、在水中加入少量的硫酸钠是为了增强水的导电性，故正确；B、通电后可观察到两电极附近均有气泡产生，故选项说法正确；C、B玻璃管与电源的负极相连，产生的气体是氢气，故选项说法错误；

D、电解水生成氢气和氧气，该实验得出水是由氢元素和氧元素组成的结论，故选项说法正确。

故选C。【题目点拨】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2。8、B【解题分析】

A、滴水成冰是水由液态变成固态，没有生成新物质属物理变化，故选项不符合；B、蜡烛燃烧会生成二氧化碳、水，生成了新物质属化学变化，故选项符合；C、汽油挥发是汽油由液态变成气态，没有生成新物质属物理变化，故选项不符合；D、铜丝折弯是铜丝的形状发生了变化，没有生成新物质属物理变化，故选项符合。故选B。9、D【解题分析】A、由Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X↑+2H2O可知，反应前铜原子是1个，反应后是1个；反应前氢原子是4个，反应后是4个；反应前氮原子是4个，反应后应该是4个，其中2个包含在2X中；反应前氧原子是12个，反应后应该是12个，其中4个包含在2X中；由分析可知，每个X中含有1个氮原子和2个氧原子，是二氧化氮。错误；B、X是二氧化氮，为氧化物不是单质，错误；C、反应中硝酸与水的质量比是：63x4:18x2=7:1，错误；D、由方程式可知，反应中N元素化合价改变的原子是2，N元素化合价不变的原子是2，原子个数的个数比为1:1；正确。答案D。10、D【解题分析】A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故A错误；B、将带火星的木条伸入三瓶气体中，氧气能使带火星的木条复燃，另两种不能使带火星的木条复燃，无法鉴别，故错误；C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故C错误；D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故D正确。故选D。点睛：鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、CBDABD【解题分析】

只含两种元素，其中一种为氧元素的化合物，叫氧化物。【题目详解】A、由图示可知该物质含有一种分子，是由同种元素组成的纯净物，属于单质；B、由图示可知该物质含有一种分子，由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；C、由图示可知该物质含有两种分子，由两种物质组成，属于混合物；D、由图示可知该物质含有一种分子，由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；属于混合物的是C；属于化合物的是BD；属于单质的是A；若其中一种原子是氧原子，属于氧化物的是BD。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、CaCO3750mg×40100×100%FeSO4168mg【解题分析】

A：（1）碳酸钙的化学式为CaCO3；（2）碳酸钙中钙元素质量分数=40100×100%=40%，故每片钙片中钙的质量B：（1）硫酸亚铁的化学式为FeSO4；（2）补充铁元素的质量=456mg×5656+32+64四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、将袋内气体鼓入澄清石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，说明小明的猜想是正确的无毒、不与食物反应，廉价易获得等（合理即可）防止食品发生缓慢氧化而变质．【解题分析】

本题主要考察通过设计实验探究物质成分【题目详解】（1）小明猜是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，判断小明的猜想是否正确，可采用将袋内气体鼓入澄清石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，说明小明的猜想是正确的．（2）充气包装是现代常用的食品包装方式，是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质；故充气包装除了能保鲜外，还能防止食品在运输、储存时发生挤压，所充入的气体首先应具备：无毒、不与食物反应，其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体（合理即可）．（3）食品保鲜常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使食品与氧气隔绝，使大多数微生物因缺少氧气受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质．【题目点拨】本题难度不大，将常见气体的性质与生活应用相联系，体现了化学就在我们身边，掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键14、小气球形状的变化情况：气球“先膨胀，后变瘪”(或“先变大，后变小”)【解题分析】因为氢氧化钠能吸收二氧化碳生成碳酸钠，使瓶内的压强减小，在大气压的作用下，小气球变大；稀盐酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳，使瓶内的压强增大，小气球变瘪。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、澄清石灰水变浑浊化学比较空气和呼出气体中水蒸气的含量向盛有空气的集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡不成立①和③（①和④）（①、③、④）AC【解题分析】

探究实验需要遵循单一变量原则，设置对照组实验。【题目详解】（1）向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊，说明人体呼吸产生了二氧化碳，吸入氧气产生二氧化碳，产生新物质，故呼吸过程属于化学变化；（2）对着干燥的玻璃片哈气，哈气的玻璃片上出现水雾，说明呼出的气体中含有水蒸气，因此实验③的目的是比较空气和呼出气体中水蒸气的含量；（3）实验需要有对照组，因此除了向呼出气体中倒入少量澄清石灰水外，还需要向盛有空气的烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察实验现象进行对比；（4）燃着的木条在盛有空气的集气瓶和盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中现象相同，说明二氧化碳的含量对木条燃烧无影响，因此由实验①和②得出猜想1不成立；（5）猜想2为木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低，因此实验的变量应该是氧气的含量，而实验①、③和④变量均为氧气的含量不同，而实验①为对照组，必须选择，故能证明猜想2成立的实验序号由：①和③（①和④）（①、③、④）；（7）A、呼吸过程消耗氧气产生二氧化碳和水，故吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同，选项正确；B、在氧气含量降低到一定程度时，可燃物就不会继续燃烧，因此若木条熄灭，只能说明呼出气体中氧气含量很低，选项错误；C、【实验1】的③证