陕西师大附中2024届九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析

陕西师大附中2024届九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．物质的用途与性质密切相关．下列说法错误的是（）A．铜常用于制导线，是因为铜有良好的导电性B．汽油、洗洁精都可去除油污，是因为它们能将油污溶解C．稀有气体可用于制造多种电光源，是因为在通电时发出各种不同颜色的光D．氢气可用来作燃料，是因为氢气具有可燃性2．下图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式为C6H6)是一种重要的化工原料。下列有关苯的说法正确的是()A．苯的相对分子质量为78gB．苯由6个碳原子和6个氢原子构成C．苯由碳、氢两种元素组成D．苯中碳、氢两种元素的质量比为1∶13．酚酞是常用的化学试剂，其化学式为C20H14O4，下列关于酚酞的说法正确的是（）A．酚酞中含有38个原子 B．酚酞中氧元素的质量分数最小C．酚酞遇到氨水会变红 D．酚酞中H、O元素的质量比为7︰24．刚腌制的咸菜里含有较多的亚硝酸钠（NaNO2）危害人体健康，亚硝酸钠中氮元素的化合价为A．+3 B．-3 C．+4 D．+25．下列属于化学变化的是A．瓷碗破碎 B．钢铁生锈 C．汽油挥发 D．冰雪融化6．下列关于氧气的说法正确的是A．实验室常用空气为原料来制取氧气B．水中的生物能依靠溶在水中的少量氧气而生存C．氧气化学性质很活泼能在常温下跟所有物质发生氧化反应D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃7．下列说法中，正确的是（）A．氯原子和氯离子的质子数和电子层数均相同，则质子数相同的粒子电子层数相同B．镁和氦原子的最外层电子数均为2，则最外层电子数相同的原子化学性质一定相似C．水和过氧化氢都是由分子构成的物质，则所有物质都是由分子构成D．O2和O3都是由氧元素组成的单质，则同种元素可能组成不同种单质8．将一定质量木炭跟过量氧气放在密闭的容器里加热，充分反应。下图能正确反映容器内有关物质的质量随时间变化而变化的关系图像是A．A B．B C．C D．D9．为了使扬州的环境更美好，下列做法不可取的是A．禁止污水直接排放到河流中 B．增加公园，扩大绿化面积C．将垃圾收集起来焚烧 D．鼓励市民出行乘坐公交少开私家车10．一次实验结束后，小明同学在实验报告中写出了四种仪器的名称，其中正确的是（）A．量桶 B．坩锅 C．蒸发皿 D．椎型瓶11．为节约用水，下列生活中的做法不正确的是（）A．用盆接水洗菜 B．用养鱼水浇花草C．使用节水龙头 D．丢弃未喝完的矿泉水12．对下列事实的微观解释错误的是选项事实解释A墙内开花墙外香微粒在不断运动B工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化分子的种类没有发生变化CH2O、H2O2性质存在明显差异分子的构成不同D水蒸发为水蒸气，所占体积变大分子体积变大A．A B．B C．C D．D13．液化石油气可压缩存在钢瓶中的原因是(

)A．分子的体积很小 B．分子的质量很小C．分子在不断运动 D．分子之间有间隔14．用下图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（）A．净化后的水属于纯净物B．该净水器能将硬水变为软C．该净水器能杀菌消毒D．用活性炭可以除去水中的色素和异味15．能保持氧气化学性质的微观粒子是()A．O B．2O C．O2 D．CO2二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．从下列选项中,选择一种适当的物质填空（填字母：）A氮气

B金刚石

C镁粉

D红磷

E干冰

F石墨（1）可用作照明弹的是______；（2）常用作电池电极的是______；（3）可用于人工降雨的是______；（4）可用作灯泡填充气的是______。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）茶杯内的纱网，可以将茶叶与茶水进行分离，便于饮用，这种设计利用的化学原理是________（填操作名称）；（2）某井水澄清透明，该井水是硬水还是软水？鉴别硬水和软水的方法是________；（3）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，生活中常用来降低水硬度的方法是________________。18．（8分）化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气进行探究。实验一：氧气制取和性质实验现有如下装置：(1)图D中用于收集气体的仪器是___________；(2)检查A装置气密性的操作是________________；(3)实验室用氯酸钾制氧气的化学式表达式为____________________，应选用的发生装置是________(用图中的序号，下同)和收集装置______。实验二：某次在做该实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。(4)（猜想假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为___；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。(5)（实验探究）序号操作现象结论方案一用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色①猜想__成立方案二向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。②木条_____，淀粉碘化钾试纸为____色猜想三成立(6)（反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？①同学：方案一结论不正确，其操作不合理，不合理之处是___________________。②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是________________________。（拓展应用）(7)实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②_____、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是______。(8)氯气与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），写出该反应的化学式表达式：____________。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）市场上有一些充气包装的食品。食品袋内充满了气体，样子鼓鼓的，看上去好像个小“枕头”。食品袋内填充的是什么气体呢？某同学进行了如下探究：（分析讨论）（1）该气体不可能是二氧化硫，因为_____。（2）该气体也不可能是氧气，因为_____。（提出猜想）猜想①：氮气：猜想②：_____。（猜想依据）因为_____。（实验验证）用集气瓶收集食品袋内的气体，然后将燃着的木条伸入瓶中，观察到木条熄灭；然后再将气体通入澄清石灰水中，观察到_____。（实验结论）猜想①正确。（反思拓展）（1）这种充气包装食品，主要是为了使食品能_____和不易压碎。（2）选择填充的这种气体应该符合以下要求：_____、_____、廉价。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、B【解题分析】

A、因为铜具有较好的导电性，所以可作导线，故选项说法正确；B、洗洁精可去除油污，是因为它具有乳化作用，不能将油污溶解，故选项说法错误；C、稀有气体可用于制造多种电光源，是因为在通电时发出各种不同颜色的光，故选项说法正确；D、氢气具有可燃性，可用来作燃料，故选项说法正确。故选B。2、C【解题分析】

A.苯的相对分子质量为78，相对分子质量的单位不是“g”，选项A错误；B.一个苯分子由6个碳原子和6个氢原子构成，选项B错误；C.苯由碳、氢两种元素组成，选项C正确；D.从化学式中可知，苯中碳、氢两种元素的原子个数比为1∶1，质量比是12∶1，选项D错误。故选C。3、C【解题分析】

化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比【题目详解】A、酚酞是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故A不正确；B、酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为，可见其中氢元素的质量分数最小，故B不正确；C、氨水显碱性，酚酞遇到氨水会变红，故C正确；D、酚酞中H、O元素的质量比为，故D不正确。故选C。【题目点拨】碱性溶液能使无色酚酞溶液变红色。4、A【解题分析】

根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价为x，则（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3.故选A。5、B【解题分析】

化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，二者的本质区别是是否有新物质生成；【题目详解】A、瓷碗破碎只是物质形状的改变没有新物质生成，物理变化；B、钢铁生锈有新物质氧化铁生成，属于化学变化；C、汽油挥发，没有新物质生成，属于物理变化；D、冰雪融化，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选B6、B【解题分析】试题分析：A．实验室常用氯酸钾、过氧化氢、高锰酸钾为原料来制取氧气；B．水中的生物能依靠溶在水中的少量氧气而生存，是正确的叙述；C．氧气化学性质比较活泼能在常温下跟许多物质发生氧化反应；D．带火星的木条一定能在氧气的集气瓶中复燃；故答案选择B考点：氧气的性质和制取7、D【解题分析】

A、氯离子是氯原子通过得到一个电子形成的，质子数和电子层数均相同，但质子数相同的粒子电子层数不一定相同，如钠原子和钠离子，故选项不正确；B、镁和氦原子的最外层电子数均为2，但氦原子只有一个电子层是稳定结构，而镁化学性质较活泼，故最外层电子数相同的原子化学性质不一定相似，故选项不正确；C、水和过氧化氢都是由分子构成的物质，但不是所有物质都是由分子构成的，如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，铁是由铁原子构成的，故选项不正确；D、O2和O3都是由氧元素组成的单质，则同种元素可能组成不同种单质，再如金刚石和石墨等，故选项正确；故选D。8、D【解题分析】A、因为氧气过量，所以最终氧气有剩余，不应为0，故，A错误；B、反应过程中木炭质量逐渐减少，因为氧气过量，所以最终木炭被反应完，故B错误；C、刚开始没反应时二氧化碳的质量为零，所以图象应从零开始，最终反应完质量不再变化，故C错误；D、反应在密闭容器中进行，所以反应前后物质的总质量不变，故D正确；故选D。点睛：密闭容器中反应遵循质量守恒定律及木炭与过量氧气反应生成二氧化碳。9、C【解题分析】

A．禁止污水直接排放到河流中，是可取的行为；B．增加公园，扩大绿化面积，可净化空气，是可取的行为；C．将垃圾收集起来焚烧，是不可取的行为，因为这样会污染空气；D．鼓励市民出行乘坐公交少开私家车，是可取的行为，这样会减少空气污染物的排放；故选C。10、C【解题分析】

A、量桶应是量筒，故错误；B、坩锅应是坩埚，故错误；C、蒸发皿书写正确，故正确；D、椎型瓶应该写作锥形瓶，故错误。故选C。11、D【解题分析】试题分析：A、用盆接水洗菜属于间断放水，可以节约用水，正确，B、用养鱼水浇花草，属于一水多用，可以节约用水，正确，C、使用节水龙头，可以节约用水，正确，D、丢弃未喝完的矿泉水属于浪费水，错误，故选D考点：节约用水12、D【解题分析】

A、墙内开花墙外香，是因分子在不断运动的缘故，故选项解释正确。

B、工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化，分子种类不变。故选项解释正确。

C、物质的结构决定物质的性质，H2O、H2O2性质存在明显差异，是由于两种物质的分子构成不同，故选项解释正确。

D、水蒸发为水蒸气，所占体积变大是因为水分子间间隔变大的缘故。故选项解释错误。

故选：D。【题目点拨】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。13、D【解题分析】

液化石油气（LPG）可压缩存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，而不是分子的体积、质量发生了改变。故选D。14、D【解题分析】

A．净化后的水仍含有可溶性物质和微生物，属于混合物，选项说法错误；B．该净水器不能将除去可溶性的钙镁化合物，不能将硬水变为软水，选项说法错误；C．该净水器只能除去不溶于水的物质，不能杀菌消毒，选项说法错误；D．活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，选项说法正确；故选D。15、C【解题分析】氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子A.O表示氧元素或1个氧原子，故不正确；B.2O表示两个氧原子，故不正确；C.O2表示氧气或氧分子，故正确；D.CO2表示二氧化碳或二氧化碳分子，故不正确。【题目点拨】物质的化学性质是由它构成的微粒保持的。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、CFEA【解题分析】

（1）镁燃烧发出耀眼的白光，可以用作照明弹，故选C；（2）石墨具有导电性，常用作电池电极，故选F；（3）干冰固体的二氧化碳升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，故选E；（4）氮气的化学性质稳定，可用作灯泡填充气，故选A。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、过滤加入肥皂水煮沸【解题分析】

（1）将茶叶与茶水进行分离的操作是化学原理中的固液分离操作即过滤操作，故填：过滤；（2）鉴别硬水和软水的方法是加入肥皂水，因为加入肥皂水后，产生泡沫多的是软水，产生的泡沫少浮渣多的是硬水，故填：加入肥皂水；（3）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸，因为煮沸可将水中的可溶性钙镁化合物转化成难溶性的钙镁化合物而除去，故填：煮沸。18、集气瓶试管末端接一橡皮管并将橡皮管一端插入水中，微热大试管观察水中是否有气泡冒出，若有气泡则说明装置气密性良好2KClO32KCl+3O2↑AD(或E)Cl2一复燃蓝氯气能溶于水，不可以用排水法收集根据氧气无气味判断，一定不可能是只有氧气过滤引流Cl2+H2O═HCl+HClO【解题分析】

（1）根据仪器用途填写名称；（2）根据装置气密性检查方法分析，装置密闭后通过改变温度改变压强，观察导气管插入水中是否冒气泡，恢复常温观察导气管中是否上升一段水柱判断装置气密性；（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；氧气不易溶于水，密度比空气大。氧气具有助燃性；氧气是无色、无味的气体；玻璃棒的用途有引流、搅拌、转移物质等，根据氯气能跟水反应生成盐酸和次氯酸（HClO）解答。【题目详解】（1）D中用于收集气体的仪器是集气瓶；（2）检查A装置气密性的具体操作方法是连接导管，将导管插入水中，用手紧握试管或加热试管，导管口有气泡产生；松开手后或停止加热，导管内有水回流并形成一段稳定的水柱；（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时需要加热，应该用A装置作为发生装置；反应的化学式表达式为2KClO32KCl+3O2↑；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集；[猜想假设]猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物；[实验探究]方案Ⅰ:用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶；木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色；证明猜想一成立；方案Ⅱ：向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶；若观察到：木条复燃，淀粉碘化钾试纸为蓝色；证明猜想三成立；[反思评价]①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是用排水法收集气体，这是因为氯气能够溶于水，因此不能用排水