《牧童短笛》教学设计(重庆市县级优课)x-三年级音乐教案_第1页
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文档简介

牧童短笛森林希望小学王昌君教学内容：

<<牧童短笛>>是西师版三年级下册第一单元里的一首钢琴欣赏曲。

教材分析及说明：

《牧童短笛》是一首钢琴独奏曲，它描写的是小牧童手拿短笛放牧时的喜悦景象。乐曲旋律优美流畅，具有独特的田园风味和浓郁的江南地方特色，其结构严谨清晰，是典型的三段体结构。

教学目的与要求：

1、主要是通过欣赏《牧童短笛》，指导学生听辨乐曲中旋律的重复、变化和对比，区分段落。

2、感受和理解音乐所刻画的形象，培养学生的审美情趣。

3、培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱祖国的意识。教学重点、难点：

欣赏《牧童短笛》，激发学生感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容。从而提高学生欣赏音乐作品的能力。

课时安排：

1课时

教学准备：

多媒体课件、钢琴、碰铃、双响筒等打击乐器。

教学过程：

一、听听猜猜，感受音色

1、师生问好。

2、闭上眼睛，猜猜谁在唱歌？（师敲击碰铃×———）

①它哪一位乐器朋友在唱歌呢？

②请大家一起跟老师做击碰铃的动作。3、还想猜吗？（敲击双响筒××××××××）

①这是谁在唱歌呢？

②请跟老师一起模仿双响筒的声音吧！

二、初赏乐曲，展开想象

1.孩子们表现得真好，接下来请大家听一首曲子，看大家能不能猜出是什么乐器的歌声。完整欣赏钢琴曲《牧童短笛》。（出示PPT4)介绍钢琴(出示ppt4）

2.你认为这首曲子可以分为几部分？师画旋律线。（出示PPT5）（师板书：ABA1）

3.那谁来给这首曲子起个名字？（板书牧童短笛出示PPT6和PPT7介绍贺绿汀）

三、分段欣赏，体会意境

（一）牧童短笛向我们讲了一个故事：清晨，小牧童骑在牛背上吹着短笛在田间的小路上悠闲的走着。（出示第一段的8）

1、这一段速度怎样？（中速）情绪怎样？（板书愉快）

2、小牧童骑在牛背上好悠闲啊，我们也来唱唱吧。（出示：PPT9）3、小牧童骑在牛背上的心情是怎样的？（二）体会第二段意境：

1.孩子们，牧童骑着牛儿来到了一块水草丰富的地方，看到很多牧童都在这里玩，小牧童也跟着他们一起玩了起来。（出示PPT10）2、与第一段相比现在的速度变得怎么样？情绪呢？（板书：稍快，兴奋）

3、旋律中有一个调皮的小朋友“上波音”再跟牧童玩，请边听便吧他找出来。3、你觉得牛和牧童他们分别都在干什么呢？

4、牧童们玩得好开心呀，我们也跟他们一起玩吧！（学生打舌）

（三）体会第三段意境：

1、牛儿和牧童还想玩啊，但天快黑了。（出事PPT11）师用碰铃为音乐伴奏。

2、这一段音乐你觉得耳熟吗？跟第几部分相似呢？跟第一部分相比速度有变化吗？哪些地方相似呢？

3、两个部分主旋律相对比！体验旋律与情绪的变化！（PPT12）

四、完整表演，拓展延伸

1、贺绿汀爷爷太厉害了，写出了这么好听的一首钢琴曲，让我们完整的来听一听吧！（PPT13）听之前，老师相选几个小朋友来为歌曲伴奏。第一段第一组同学做弹钢琴的姿势第二组吹短笛。第二段的时候第一组打舌伴奏，第二组找调皮的小朋友上波音。第三段跟第一段相同。

2、孩子们表演得真好啊！你们知道

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