湖南省永州市道县第三中学高二生物测试题含解析

湖南省永州市道县第三中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是(

)A．能量只能由较低营养级流向较高营养级

B．食物链中的营养级可以是无限的C．能量流动和物质循环可以长期的保持动态平衡

D．生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中参考答案：B2.某国家妇女的生育年龄大都在20~35岁，如果这个年龄段的人口增长得比35岁以上年龄段慢，且每位妇女生育孩子的数目长期保持现在的水平，那么该国家的人口将

（

）A、出生率不变，人口数量基本稳定

B、出生率下降，人口数量下降C、出生率不变，人口数量下降

D、出生率下降，但人口数量基本稳定参考答案：B3.下列有关细胞内化合物的叙述中，不正确的是A．蔗糖与麦芽糖的水解产物都是葡萄糖B．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质C．细胞的能源物质有糖类、脂肪等D．抗体、生物膜上的载体、RNA聚合酶都是由氨基酸连接形成的多聚体参考答案：A4.胚胎干细胞的特点是（

）A.在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性B.在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性C.在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性D.在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性参考答案：B5.施旺和施莱登提出的细胞学说揭示了（

）A.细胞统一性和生物体结构统一性 B.一切生物都是由细胞发育而来C.细胞通过分裂产生新细胞 D.动物细胞和植物细胞结构的区别参考答案：A【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。【详解】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，A正确；细胞学说提出了一切动植物都是由细胞发育而来，而不是一切生物都是由细胞发育而来，B错误；细胞学说揭示了新细胞可以从老细胞中产生，未揭示细胞通过分裂产生新细胞，后者是由魏尔肖提出，C错误；细胞学说揭示了动、植物细胞的统一性，未揭示细胞的区别，D错误。6.研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致()A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低参考答案：A解析:在人体所有组织细胞尤其是肝脏、肌肉、脂肪等组织的细胞膜上,有数目众多的接受胰岛素信号的胰岛素受体。胰岛素必须和胰岛素受体结合才能发挥调节作用,使血液中的葡萄糖迅速进入细胞内被转化成能量供身体利用。因此如果受体缺乏,必然导致细胞利用葡萄糖的能力减弱,血糖水平升高。7.下列有关实验设计的叙述正确的是A．实验的材料数量、温度和时间都可能是实验的变量B．各种实验都必须设置空白对照组，确保单一变量ks5uC．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致参考答案：AC8.有关基因工程叙述正确的是()A．限制酶只在获取目的基因时才用

B．基因工程产生的变异属于人工诱变C．质粒都可以作为载体

D．蛋白质的氨基酸排列顺序可能为合成目的基因提供线索参考答案：D略9.可以作为硝化细菌碳源、氮源及能量来源的物质依次是（

）

A.含碳有机物、氨、光

B.含碳无机物、氮、氮

C.含碳有机物、氨、氨

D.含碳无机物、氨、氨参考答案：D10.慢跑是一种健康的有氧运动。在细胞有氧呼吸过程中，氧最终参与形成了A.二氧化碳 B.水 C.ATP D.丙酮酸参考答案：B11.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是（

）A．灌木繁殖能力较强

B．草本植物寿命较短C．草本植物较为低等

D．灌木较为高大，能获得更多的阳光参考答案：D12.有关基因工程的叙述正确的是A.限制酶只在获得目的基因时才用 B.重组质粒的形成是在细胞内完成的C.质粒都可作为载体

D.蛋白质的结构成分为合成目的基因提供资料参考答案：D13.下图表示三个通过突触连接的神经元，在箭头处施加一强刺激，则关于神经兴奋的产生和传导的叙述，正确的是（）A．三个神经元都要产生兴奋

B．神经冲动传导的方向是a→b→c→dC．在b、c、d之间的神经冲动传导都是双向的

D．神经冲动由c传向d需要消耗ATP参考答案：D14.下列关于动物生命活动调节的叙述，正确的是 （

）A．动物生命活动调节的方式是神经-体液调节B．动物体内的激素的化学本质是蛋白质C．兴奋的传导是双向的D．人体内血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌胰高血糖素，从而使血糖上升的过程属于神经-——体液调节参考答案：D解析：动物生命活动调节的方式是神经-体液-免疫调节，动物体内的激素大多数是蛋白质兴奋在神经纤维上是双向传导的，而在突触上是单向传导。15.“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型，下列属于“S”型曲线形成条件的是：

A．食物（养料）充足

B．没有敌害

C．没有竞争

D．资源、空间有限参考答案：D16.在孟德尔基因分离定律发现过程中，“演绎”过程指的是：A．提出“生物的性状是由成对的遗传因子决定的”B．根据F1的性状分离比，提出“生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离”C．根据成对遗传因子分离的假说，推断测交后代会出现两种性状且比例为1∶1D．根据成对遗传因子分离的假说，推断出F1中有三种基因型且比例为1∶2∶1参考答案：C17.下列有关生物群落演替的叙述错误的是

A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原，过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替

B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光

C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替

D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化。参考答案：A18.长时间不住人的老屋充满灰尘，某人进入后立即出现了打喷嚏、全身痛痒等症状，离开老屋后不久症状消失，以下对该现象的说法错误的是A.机体B细胞首次接触到尘土中的过敏原后，进行一系列增殖分化，形成浆细胞并产生抗体B.该症状是一种过敏反应，虽然发作迅速，反应强烈，但一般对机体组织不会造成损伤C.可与尘土中的过敏原发生特异性反应的抗体存在于人体血浆中，再次遇到相同过敏原时，抗体同过敏原发生反应，引发过敏反应D.要避免该症状再次出现，应避免再次接触同类过敏原参考答案：C试题分析：尘土中的过敏原首次进入机体会刺激B细胞增殖分化成浆细胞，浆细胞产生抗体，A正确；该症状属于过敏反应，具有发作迅速，反应强烈，但一般对机体组织不会造成损伤，且具有遗传倾向等特点，B正确；过敏反应过程产生的抗体位于消化道、呼吸道皮肤等细胞膜表面，不位于血浆中，C错误；若要避免过敏反应再次出现，应该避免接触过敏原，D正确。考点：本题考查过敏反应的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。19.下丘脑具有神经调节和分泌激素的功能。下丘脑神经细胞分泌的激素及其功能是A．抗利尿激素，促进肾小管和输尿管对水分的重吸收B．醛固酮，促进肾小管和集合管吸收钾离子C．抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收D．醛固酮，促进肾小管和集合管排出钠离子参考答案：C20.豌豆子叶黄色对绿色为显性，由一对等位基因Y、y控制，下列叙述错误的是A.基因Y或y的产生是基因突变的结果B.基因Y和y的本质区别是碱基排列顺序不同C.Y和y的分离只发生在减数第一次分裂过程中D.在豌豆的叶肉细胞中也可检测到基因Y或y参考答案：C基因Y和y是一对等位基因，等位基因是基因突变产生的，A项正确；基因Y和基因y的本质区别脱氧核苷酸（碱基）的序列不同，B项正确；基因Y和y是一对等位基因，它们的分离应该发生在减数第一次分裂后期，若发生交叉互换或基因突变，则基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂后期，C项错误；在豌豆的叶肉细胞中也可检测到基因Y或y，只不过处于关闭状态，故D项正确。21.下列有关单倍体的叙述正确的是（）A．由卵细胞直接发育成的植物是单倍体B．含有两个染色体组的生物体不是单倍体C．基因型为aaaBBBCcc的植物是单倍体D．单倍体植物植株矮小，其自交子代不发生性状分离参考答案：A【考点】97：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【分析】单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体．由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就为几倍体．【解答】解：A、未受精的卵细胞发育成的新个体是单倍体，如雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来，A正确；B、含有两个染色体组的生物体，由配子发育而来即为单倍体，由受精卵发育而来即为二倍体，B错误；C、基因型是aaaBBBCcc的植株含有三个染色体组，由受精卵发育而来即为三倍体，由配子发育而来即为单倍体，C错误；D、单倍体是由配子发育成的个体，一般植株矮小，且高度不育，D错误．故选：A．【点评】本题的知识点是单倍体的概念和判断方法，主要考查学生对单倍体、二倍体、多倍体、染色体组几个概念的理解．22.人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内,能使血糖基本维持在0.8～1.2g/L左右的器官主要是A.大肠 B.肝脏 C.胃 D.骨骼肌参考答案：B23.以下关于构建人工微生态系统的说法错误的是(

)A.需要考虑不同营养级生物之间的合适比例B.提供的生物应具有较强的生活能力C.把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可D.达到稳定状态的微生态系统内的生物数量会有波动参考答案：C人工微生态系统中不同营养级生物之间比例要合适，各种生物应具有较强的生活能力，其自我调节能力较小，因此要放置在室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。达到稳定状态的微生态系统内的生物数量也会有一定的变化。24.32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转人不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被32P标记的染色体条数是A．O

B．2O

C．大于O小于20

D．以上都有可能参考答案：D25.细胞膜上与细胞的识别、免疫反应有着密切关系的化学物质是

A．糖蛋白

B．磷脂

C．脂肪

D．核酸参考答案：A26.关于蛋白质工程的说法，正确的是

()A．蛋白质工程的实质是遵循中心法则人工合成蛋白质B．蛋白质工程中蛋白质的最终合成场所仍为核糖体，不过该蛋白质分子与天然蛋白质不相同C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的参考答案：B27.

下列各组生物性状中属于相对性状的是（）A.番茄的红果和圆果

B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛

D.棉花的短绒和粗绒参考答案：B生物的相对性状是指同一种生物同一性状的不同表现类型。番茄的红果和圆果所说的性状分别是果实颜色和形状，是同种生物的不同性状的不同表现形式，不是相对性状，故A项错误；水稻的早熟与晚熟属于同一性状（水稻成熟的时间）不同的表现类型（早、晚），属于相对性状，B项正确；绵羊的长毛和细毛不是同一性状，是绵羊毛的长度与直径两个性状，不属于相对性状，C项错误；棉花的短绒和粗绒不是同一性状，是棉花纤维的长度与直径两个性状，不属于相对性状，D项错误。【点睛】本题属于解答概念类题目，其解题的思路为：解答概念类题目时，通过辨析要把基本概念弄清楚，要抓住概念的本质以及它的内涵与外延，在此基础上提高分析问题和解决问题的能力。例如，准确把握相对性状的内涵和外延，紧扣两个“同”与一个“不同”，即同一种生物、同一性状的不同表现类型。28.在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（

）

①.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株

②.获取大量的脱毒苗③.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株

④.单倍体育种⑤.无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③

B.③④⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤参考答案：D29.在诱导离体胡萝卜韧皮部外植体形成幼苗的过程中，未表现的生命现象是（

）A．细胞全能性

B．ATP的再生

C．线粒体数目增加

D．基因重组参考答案：D30.在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时

A．温度感受器兴奋

B．下丘脑的分泌功能增强

C．躯体运动中枢兴奋

D．皮肤血流量增加参考答案：B31.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是

A．C、H、O、N、P是核糖体、ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素

B．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂

C．糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是具有特异性识别作用的物质D．神经细胞在静息状态下膜上的载体蛋白不再进行葡萄糖的跨膜运输参考答案：D32.下表是某同学探究温度对果胶酶活性的实验结果。该结果不能说明温度/℃102030405060果汁量/mL234565A.温度影响果胶酶的活性B．40℃与60℃时酶的活性相等C．50℃不一定是该酶的最适温度D．若温度从10℃升高到40℃，酶的活性将逐渐增强，同时也表明低温下酶变性失活后，随温度的升高，酶的活性又逐渐恢复参考答案：D33.蛙的神经元内、外Na＋浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。下列判断正确的是A．Na＋流入是被动运输，排出是主动运输B．Na＋流入是主动运输，排出是被动运输C．Na＋流入和排出都是被动运输D．Na＋流入和排出都是主动运输参考答案：A34.下图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是A．该病是显性遗传病，II4是杂合体B．III7与正常男性结婚，子女都不患病C．III-8与正常女性结婚，儿子都不患病D．该病在男性人群中的发病率高于女性人群参考答案：D解析：选D。从Ⅱ4和Ⅱ5所生儿子的表现型可以判定，该病为伴X显性遗传，Ⅱ4应为杂合体。Ⅲ7是正常女性，与正常男子结婚，子代全正常。Ⅲ8为患者，与正常女性结婚，儿子表现型将与母亲相同。伴X显性遗传病的特点之一是女性发病率高于男性。35.若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG，它在A和G之间切断DNA。下图表示用该酶处理某基因后产生的片段。下列有关叙述正确的是A．该正常基因中有4个CCTAGG序列B．产生的DNA片段可用核糖核酸连接酶连接起来C．用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键D．若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG（实为碱基对改变），用该酶处理后将产生5个片段参考答案：D36.如果用3H、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染未标记的细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为 A．可在DNA中找到3H和32P

B．可在外壳中找到3H和35SC．可在DNA中找到3H、32P和35S

D．可在外壳中找到3H参考答案：A37.下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍参考答案：C38.下图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图。据图分析正确的是A．3号试管中的菌落稀释倍数为103倍B．4号中稀释液进行平板培养得到的菌落平均数恰为5号的10倍C．5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×109个D．该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高参考答案：B略39.蒸馏时要提高产品质量，应采取的措施是（）A．提高蒸馏温度，延长蒸馏时间B．提高蒸馏温度，缩短蒸馏时间C．降低蒸馏温度，缩短蒸馏时间D．严控蒸馏温度，延长蒸馏时间参考答案：D【考点】K4：提取芳香油．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是蒸馏法提取植物有效成分时影响产品的品质的因素，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．【解答】解：蒸馏法提取植物有效成分时，蒸馏时的许多因素都会影响产品的品质，如蒸馏温度太高、时间太短，产品的品质就比较差，为了提高产品的品质，需要严格控制蒸馏温度，延长蒸馏时间．故选：D．【点评】对于蒸馏法提取植物有效成分时影响产品的品质的因素的理解及为提高产品质量应采用的措施的掌握是本题考查的重点．40.将生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体后，分别放入4支试管底部，并做如下图所示的实验。结果叶片最先浮起的是参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2（t1＜Tm＜t2）条件下的酶的活性，他们进行了如下实验：取4支试管，编号A、B、C、D，向A、B两试管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D两试管中各加入2mL淀粉酶溶液，将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10min，然后将C、D两试管中的溶液分别加到A、B两试管中，摇匀后继续在各自的恒温水浴中保温10min．请分析回答：（1）图1中Tm为酶的______．（2）该实验的自变量是______，实验中需控制的无关变量主要有______（写出两种即可）．（3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜）继续完成探究实验（如图2）．实验步骤：①从试管A、B中取______的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度；②一段时间后观察______的变化．实验结果预测和结论：①如果______，则温度为t1时淀粉酶的活性强；②如果______，则温度为t2时淀粉酶的活性强；③______．参考答案：

(1).最适温度

(2).温度

(3).淀粉溶液的浓度和量、酶的量、PH值

(4).等量

(5).U形管的A、B两侧液面

(6).A侧液面高于B侧

(7).A侧液面低于B侧

(8).如果A侧液面高度等于B侧，则温度为t2、t1时淀粉酶的活性一样强【分析】（1）分析题图曲线特点可知，温度为Tm时对应的酶活性最大，则Tm是该酶的最适温度。

（2）由题干信息可知本题是探究温度为t1、t2时酶的活性，则本实验的自变量是温度，除了温度之外其他影响实验结果的因素都是无关变量，如pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的浓度等。

（3）本小题的因变量是淀粉分解的量，因溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜，淀粉分解得越多溶液的物质的量浓度越大，吸水能力就越强，液面就会随之升高。故实验结果有3种情况：①A侧液面上升，B侧液面下降；②A侧液面下降，B侧液面上升；③A、B两侧液面高度相同。【详解】（1）分析图示可知：图示1中Tm为酶的最适温度。

（2）实验的自变量是根据实验目的：“探究温度对酶活性的影响”来设定的，该实验的自变量是温度，实验中需控制的无关变量主要有淀粉溶液的浓度和量、酶的量、PH值等。

（3）①由于摩尔浓度大的一侧吸水能力强，液面会高于另一侧，故此渗透装置可以看出U形管的A、B两侧哪边摩尔浓度大。从试管A、B中取等量的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度。

②一段时间后观察U形管的A、B两侧液面的变化。

（4）实验结果预测和结论：已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜，由于酶活性强的一组分解淀粉多，导致溶液的摩尔浓度大，吸水能力强，所以该组溶液置于U形管的哪一侧，哪一侧的液面会升高，故实验结果和结论如下：①如果A侧液面高于B侧，则温度为t1时淀粉酶的活性强；②如果A侧液面低于于B侧，则温度为t2时淀粉酶的活性强；③如果A侧液面高度等于B侧，则温度为t2、t1时淀粉酶的活性一样强。【点睛】本题考查与酶相关的探究实验，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识要点的能力；能独立完成“生物知识内容列表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤。42.根据下面光合作用图解，请回答：⑴图中编号所代表的物质分别是：

①_____________；②____________；③__________;④______________。⑵碳反应中需要光反应提供的物质是____________和_____________。⑶图中5是___________阶段，反应场所是叶绿体的__________________，图中6是____________阶段，反应场所是叶绿体的___________________。参考答案：