口腔医学专业课程设计

口腔正畸学整体设计本课程教学内容选择是以职业能力培养为重点，基于口腔正畸科助理医师岗位工作任务及职业能力规定，与口腔行业合作开发的。以口腔正畸科的临床检查、惯用的矫治器的和矫治技术、错颌畸形的早期矫治、常见错颌畸形的矫治等口腔正畸科常见的临床工作任务为重要教学模块，整合教学内容，学生能掌握本专业的根本知识和根本操作技能，并为学生可持续开展奠定良好的根底。二、课程教学目的〔一〕素质规定1含有良好的职业道德和爱伤意识。2含有良好的人际沟通、团体意识与协作精神。3含有良好的学习能力，有助于可持续开展。4拥有一定的临床思维能力，含有科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风。〔二〕知识规定1掌握常见错牙合畸形的形成与开展过程，以及对颅面部正常生长发育、正常牙合的建立和颜面部外形协调的影响。2掌握普通错牙合畸形的检查、诊疗、制订治疗方案及防治办法，矫治器的制作技术与办法。熟悉口腔内科常见病的分类、临床体现、诊疗、治疗及防止的有关理论知识。〔三〕能力目的1掌握错牙合畸形的口腔检查与诊疗办法，口腔正畸病历书写及X线读片。2掌握正畸模型的制取与修整技术。3掌握活动矫治器惯用卡环，唇弓及弹簧的弯制及活动保持器的制作办法。4掌握固定矫治器带环的制作和弓丝惯用功效曲的弯制办法。三、课程内容组织通过“教、学、做〞有机结合，实现理论与实践一体化。课程内容构造见下表：序号教学工程教学内容与教学规定教学活动设计学时1绪论教学内容1错合畸形的临床体现2错合畸形的患病率和错合畸形的危害性3错合畸形矫治的原则和目的4口腔正畸学与其它学科的关系技能规定能够解释错牙合畸形的临床体现及危害性知识规定1掌握错牙合畸形的概念，错路畸形的局部危害性2熟悉错牙合畸形的临床体现的多样性，正畸矫治的三个目的。3理解口腔正畸学的学科内容及开呈现状。素质规定拥有一定的临床思维能力，含有科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风。应用图文并茂、适量的动画或视频相结合的多媒体课件，适宜穿插运用板书、提问及设问等形式，进行理论讲授，并对重点及难点内容予以特别提示及强调。2序号教学工程教学内容与教学规定教学活动设计学时2颅颌面的生长发育教学内容1概述2出生前颅面部的生长发育3出生后颅面部的生长发育4牙列与牙合的发育5颅颌面生长发育预测与正畸治疗技能规定能够对的评价个体的颅颌面的生长发育状况知识规定1掌握乳牙、替牙、恒牙牙合特性，牙齿萌出时间、次序。临时性错牙合的体现及发生机制。2熟悉颅面部生长发育特性及比例变化。3理解颅面部发育和全身的关系，出生前颅面部发育与唇、腭裂发生的关系素质规定1拥有一定的临床思维能力，含有科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风。2能运用所学的解剖学、生理学等知识，对的评价个体颅颌面的生长发育。应用图文并茂、适量的动画或视频相结合的多媒体课件，适宜穿插运用板书、提问及设问等形式，进行理论讲授，并对重点及难点内容予以特别提示及强调。23错颌畸形的发病机制及病因教学内容1遗传因素2环境因素技能规定能够解释常见错牙合畸形的发病机制知识规定1掌握口腔不良习惯造成错牙合畸形的临床及形成机制2熟悉口腔功效因素造成错牙合畸形的机制素质规定1拥有一定的临床思维能力，含有科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风。2能运用所学知识，分析与有关的因素，防止错牙合畸形的发生。应用图文并茂、适量的动画或视频相结合的多媒体课件，适宜穿插运用板书、提问及设问等形式，进行理论讲授，并对重点及难点内容予以特别提示及强调。24错颌畸形的分类教学内容抱负牙合错牙合分类法3毛燮均错牙合分类法技能规定能够对常见错牙合畸形进行分类知识规定错牙合分类法的具体内容。2熟悉毛燮均错牙合分类法的具体内容及应用3理解毛燮均错牙合分类法的优缺点素质规定1拥有一定的临床思维能力，含有科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风。2含有良好的学习能力，有助于可持续开展应用图文并茂、适量的动画或视频相结合的多媒体课件，适宜穿插运用板书、提问及设问等形式，进行理论讲授，并对重点及难点内容予以特别提示及强调。实践课采用典型病例模型示教，结合多个辅助教具证明，加强理论与实践的结合。25错颌畸形的检查诊疗教学内容1普通检查2模型分析线头影测量线投影测量6面部及牙牙合摄影7诊疗与治疗方案技能规定掌握牙、颌、面的普通检查办法掌握模型测量的惯用办法知识规定线头影测量的标志点及平面2掌握不同牙龄期错腊畸形矫治的适应症3熟悉：临床惯用的X线头影测量分析办法。素质规定1含有科学严谨的工作作风，含有一定的临床思维2含有良好的学习能力，有助于可持续开展应用图文并茂、适量的动画或视频相结合的多媒体课件，适宜穿插运用板书、提问及设问等形式，进行理论讲授，并对重点及难点内容予以特别提示及强调。实践课采用典型病例模型示教，结合多个辅助教具证明，加强理论与实践的结合。86正畸治疗的生物机械原理教学内容1正畸生物力学根本知识2正畸治疗的生物学根底 3正畸治疗中的组织反响4常见牙齿移动类型与组织变化特性技能规定熟悉临床最适矫治力的特性、施力强度、时间对矫治的影响知识规定1掌握牙周组织、牙体组织对矫治力的反响。骨的吸取方式。2掌握矫治力的移动方式的组织反响。线头影测量分析办法4理解影响组织变化的机体条件因素素质规定含有科学严谨的工作作风，含有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力应用图文并茂、适量的动画或视频相结合的多媒体课件，适宜穿插运用板书、提问及设问等形式，进行理论讲授，并对重点及难点内容予以特别提示及强调。27矫治器及其制作技术教学内容1概述2活动矫治器和矫治技术3功效性矫治器和矫治技术4方丝弓矫治器和矫治技术5直丝弓矫治器和矫治技术6舌侧矫治器和矫治技术7矫形力矫治器和矫治技术8有关固定矫治器的操作技术技能规定能够对的应用常见矫治器及矫治技术知识规定1、掌握支抗的概念及分类2、掌握功效性矫治器的原理及适应症3、掌握方丝弓矫治器及的矫治原理和特点，直丝弓矫治器的矫治原理和特点。4、理解惯用的功效性矫治器5、熟悉方丝弓矫治器的根本矫治环节，弓丝弯制的根本规定与办法素质规定含有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力应用图文并茂、适量的动画或视频相结合的多媒体课件，适宜穿插运用板书、提问及设问等形式，进行理论讲授，并对重点及难点内容予以特别提示及强调。实践课告知制作多个常见矫治器，加强理论与实践的结合。128错牙合畸形的早期矫治教学内容1概述2早期防止及防止性矫治3早期阻断性矫治4早期生长控制和颌骨矫形治疗技能规定能够进行错颌畸形的早期矫治知识规定1掌握乳牙早失后，缺隙保持的适应症，乳牙早失、滞留的解决办法；口腔不良习惯造成错牙合畸形的形成机理及矫治原那么、办法；早期乳、恒牙反路的矫治原那么、办法。2熟悉牙齿数目、大小、形态异常的因素和诊疗3理解恒牙萌出异常的因素、诊疗和解决原那么及异常唇系带与正畸的关系；理解牙列拥挤的早期矫治、系列拔牙矫治的原那么和环节。素质规定1含有良好的医患沟通技能2含有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力应用图文并茂、适量的动画或视频相结合的多媒体课件，适宜穿插运用板书、提问及设问等形式，进行理论讲授，并对重点及难点内容予以特别提示及强调。实践课告知制作多个常见矫治器，加强理论与实践的结合。49常见错牙合畸形的矫治教学内容1牙列拥挤与稀疏2双牙弓前突与双颌前突3反牙合4前牙深覆盖5深覆牙合6后牙反牙合7后牙锁牙合8深覆合9开合10唇腭裂与口腔正畸技能规定能够对常见错颌畸形进行矫治知识规定1掌握牙列拥挤矫治的原那么和方发法；掌握前牙反牙合的病因2熟悉前牙反牙合矫治的原那么和方发法；熟悉前牙深覆盖的治疗；熟悉深覆牙合病因和临床体现；熟悉开牙合的病因和临床体现3理解后牙反牙合的病因和矫治；理解深覆牙合的矫治办法素质规定1含有良好的医患沟通技能2含有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力应用图文并茂、适量的动画或视频相结合的多媒体课件，适宜穿插运用板书、提问及设问等形式，进行理论讲授，并对重点及难点内容予以特别提示及强调。实践课对典型病例进行讨论分析，加强理论与实践的结合。610成年人正畸教学内容1概述2成年人正畸治疗的目的及矫治环节3成年人的辅助性矫治4成年人的综合性矫治技能规定熟悉成人正畸治疗的矫治程序知识规定熟悉成人正畸治疗的特点、目的和成人正畸治疗的矫治程序素质规定1、含有良好的医患沟通技能2、含有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力应用图文并茂、适量的动画或视频相结合的多媒体课件，适宜穿插运用板书、提问及设问等形式，进行理论讲授，并对重点及难点内容予以特别提示及强调。实践课对典型病例进行讨论分析，加强理论与实践的结合。211种植体支抗在正畸临床的应用教学内容1种植体支抗概述2种植体支抗原理及种类3微螺钉型种植体支抗的临床应用技能规定熟悉种植体支抗的临床应用知识规定1掌握种植体支抗原理及种类2熟悉微螺钉型种植体支抗的临床应用素质规定1含有良好的医患沟通技能2含有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力应用图文并茂、适量的动画或视频相结合的多媒体课件，适宜穿插运用板书、提问及设问等形式，进行理论讲授，并对重点及难点内容予以特别提示及强调。212正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健教学内容1正畸治疗中的釉质脱矿2正畸治疗中的牙周组织炎症3正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健技能规定熟悉口腔正畸治疗中的菌斑控制办法知识规定1掌握釉质脱矿的好发部位2熟悉正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健素质规定1含有良好的医患沟通技能2含有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力应用图文并茂、适量的动画或视频相结合的多媒体课件，适宜穿插运用板书、提问及设问等形式，进行理论讲授，并对重点