人教版八年级上册文言文试题

6三峡（郦道元）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午分,夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”练习检测一、解释下列加点的词语。①略无阙处②不见曦月③沿溯阻绝④或王命急宣⑤飞漱其间⑥夏水襄陵⑦虽乘奔御风不以疾也⑧属引凄异⑨良多趣味⑩林寒涧肃二、我能用现代汉语翻译下列句子。①重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②虽乘奔御风，不以疾也。③绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。④空谷传响，哀转久绝。三、选择题1．选出下列句子中加点字意思相同的一项（）A.自三峡七百里中自非亭午夜分B.绝巘多生怪柏哀转久绝C.隐天蔽日不见曦月D.回清倒影清荣峻茂2．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸3．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．隐天蔽日（隐瞒）B．良多趣味（确实）C．绝巘多生怪柏（山峰）D．哀转久绝（消失）4．下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（）A．何陋之有B．予尝求古仁人之心C．已而之细柳营D．策之不以其道5．下面对本文内容理解不正确的一项是（）A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。6．下面句子加点词意思相同的一组是（）A、常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之B、或王命急宣予尝求古仁人之心，或异二者之为C、朝晖夕阴，气象万千有时朝发白帝，暮到江陵D、率妻子邑人来此绝境哀转久绝7．选出下列句子中加点词解释正确的一项（）A沿溯阻绝(顺流而下)B乘奔御风（奔驰）C夏水襄陵（河岸）D属引凄异（连续）8．下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（）A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。B向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。C平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。D平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。9．选出最能概括本文段内容的一项（）A描绘了三峡夏季水流之急。B描绘了三峡四季的美丽景色。C描绘了三峡春冬之时的美丽景色。D描绘了打鱼人的悲惨生活。10.对画横线句子“虽乘奔御风，不以疾也。”的翻译，正确的一项是（）A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。11.文章第四段给读者的感受是A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。D.细腻而又柔软，具有平和美。12.对文章内容理解错误的一项是A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。三、简答题1.读了第②段的内容，你联想起李白的《朝发白帝城》中的哪一句诗？我的联想： 2.我能根据课文内容理解填空。①第⑶段中“素湍绿潭，回清倒影”一句写出了江水的季节特点。“”“”色彩互异，“”“”动静相杂，相映成趣，令人无限遐想。②“清荣峻茂”四字状四物：以“清”字状，以“峻”状，以“荣”状，以“茂”字状。3.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）①古人常用“三”字形容“多”或者“少”，如文中“猿鸣三声泪沾裳”。请你也举出两个含“三”字，其含义也是表示“多”或者“少”的成语、俗语、典故等。我的积累： ②本文中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”都是写水流之急，有异曲同工之妙，但写法不同，你能说说它们的写法上有什么不同吗？我的赏析： 4．选出加点词词义相同的一项（）A或：或王命急宣或以钱币乞之B林：青林翠竹林寒涧肃C绝：哀转久绝沿溯阻绝D素：素湍绿潭可以调素琴5．请分别概括三峡四个季节的特点。①夏季：②春冬：③秋季：6．填写出描写三峡形势的语句。①体现三峡长的语句是：②体现三峡险的语句是：③体现三峡窄的语句是：④表现山河秀丽的语句是：7．文中的“良多趣味”指的是什么？8．文末引用渔歌的作用是什么？9、下面是《小石潭记》选段，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？（3分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。10．写船行之快突出了三峡什么特点？引用渔歌写猿鸣渲染了什么气氛？特点：气氛：11．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？12．填空：文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。13．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。导游词：14．第eq\o\ac(○,3)段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。一、①通“缺”；②阳光；③逆流而上；④有时；⑤冲刷；⑥上⑦飞奔的马快⑧连续。⑨真(或实在)⑩寂静二、①重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮；②即使乘上快马，驾着风，也没有这么快。③在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。④（声音）回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。三、1．C太阳(A在——假如B极——断绝D清波——水清)2．D（“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿）3．A（“隐”是“遮蔽”的意思）4．B（A项是表倒装的助词，可不译；C项是动词，“去”的意思；D项是代词，“它”的意思；题干中的例句与B项都是结构助词，“的”意思）5．B（选文第二段先写水之盛，再写水之速）6．C7．D8．A9．B10.C11.A12.B四、1.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。2.①素、绿、湍、倒；②水、山、柏树、草。3.①士别三日、三人行必有我师、三言两语、三头六臂；②前一句从时间和距离角度突出水流之急，给读者留下深刻的印象；后一句用比喻的修辞手法，描写水流急湍、波浪汹涌的特征，形象生动，给读者以亲见之感。4．B5．①水势迅急凶猛②景色秀丽奇绝③萧瑟凄凉6．①三峡七百里②两岸连山，略无阙处③重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月④素湍绿潭，回清倒影7．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间8．表明人们的感伤心情】9、相同点：都从侧面描写水不同点：《三峡》写出水势大，水流急的特点；《小石潭记》写出水清澈透明的特点。10．夏水急猛或狭窄水急的特点渲染了秋天凄清萧瑟（肃杀）的气氛。11、一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。12．重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸13．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。14．素湍绿潭，回清倒影（答出“素湍绿潭，回清倒影”即可）悬泉瀑布，飞溯其间7答谢中书书（陶弘景）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉②。青林翠竹，四时③俱备。晓雾将歇③，猿鸟乱鸣；夕日欲颓④，沉鳞竞跃⑤。实是欲界之仙都⑥。自康乐⑦以来，未复有能与⑧其奇者。一、解释加点词：⑴答谢中书书书：⑵五色交辉辉：⑶四时俱备。时：⑷晓雾将歇歇：⑸夕日欲颓颓：一、⑴书信⑵辉映⑶季⑷消散⑸坠落二、翻译句子。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（4）但少闲人如吾两人者耳。三、下列加粗的词解释有误的一项是（）A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）5、2．C（户：门。与：参与，此指欣赏）四、简答题1、“沉鳞竞跃”的跃意思是＿＿＿＿＿，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是＿＿＿＿＿＿。2、划分句子的朗读节奏实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者3“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？1、跳山川之美景2、实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来，未复有/能/与其奇者3、写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。阅读下列文段答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1．“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是____________________________。2．找出统领全文的句子。3．下边两个句子各用了什么修辞手法？（1）高峰入云，清流见底。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。4．本文分_______层，写出各层大意。5．写出作者所要表达的思想感情。答案：1．信给谢中书的信2．山川之美，古来共谈。3．（1）对偶（2）对偶，借代4．三（1）自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。（2）具体描绘各种美丽的极致。（3）感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。5．通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。8记承天寺夜游（苏轼）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。练习检测一、解释加点的词。 ①念无与为乐者②但少闲人如吾二人者③怀民亦未寝④水中藻荇交横⑤相与步于中庭⑥遂至承天寺寻张怀民⑦月色入户，欣然起行⑧庭下如积水空明二、将下面的句子翻译成现代汉语。①何夜无月？何处无竹柏？②相与步于中庭③解衣欲睡，月色人户，欣然起行。④但少闲人如吾两人耳。⑤庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。三、选择题1．下列加点的词解释有误的一项是（）A．月色人户(窗户)B．念无与为乐者(想到)C．怀民亦未寝(睡觉)D．相与步于中庭(一起)2．下列句子翻译有误的一项是（）A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。3．下列对文章的赏析不恰当的一项是（）A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。4．下列理解不正确的一项是（）A、第①句（元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。）交代了夜游的时间、地点和起因。B、第②句（念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。）写出了作者与张怀民的情趣相投。C、第③句（庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。）描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景。D、第④句（何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。）流露出作者遭贬后复杂的内心感受。四、简答题1．找出记叙的六要素。时间：地点：人物：起因：经过：结果：2．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。3、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?①作者描绘的世界：②作者的心境：4、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？5、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？6.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？一、①考虑②只是③睡觉④交错纵横⑤散步(或漫步、走、行走)⑥遂：于是，就⑦高兴地⑧形容水的澄澈二、①哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊②同张怀民一同走到院里③(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。④只是缺少像我俩这样的闲人啊⑤月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。二、（1）早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来。（2）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（3）想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。（4）只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。三、1．A2．D3．C4.B四、1．时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：我（苏轼）与张怀民起因：我见月色入户欣然起行经过：至承天寺寻张怀民结果：我与张怀民相与步天庭中2．惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀。3、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达4、写出了月光清澈透明的特点。（2分，意思符合即可）5、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（既有赏月漫步的清闲又有对被贬谪的牢骚不平。）6.贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲（6题考查“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？解答此题一是要结合语境，把握题干活所给信息“沧桑凝重”，二是要根据文章的写作背景来考虑。）9观潮（周密）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。1、解释下列句中的词。①自既望以至十八日为最盛。②方其远出海门，仅如银线。③倏而黄烟四起，人物略不相睹。④仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。⑤吴儿善泅者数百，皆披发文身。⑥溯迎而上，出没于鲸波万仞中。⑦如履平地⑧人物略不相睹2.画线词语解释有错误的一项是（）A.浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。观：景象既望：农历十六日。B.既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射,吞天沃日际天：连接着天。沃：吞掉。C.每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸岁：年。艨艟：战舰。D.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝舸：船。逝：消亡。3．下列句中加点的字解释有误的一项是（）A.人物略不相睹（一点儿）B.吴儿善泅者数百（善于）C.随波而逝（消失）D.饮食百物皆倍穹常时（高）4.下列与“溯迎而上”中的“而”用法相同的一项是（）A.广起，夺而杀尉B.而山不加增C.泉香而酒洌D.忽有一庞然大物拔山倒树而来5.用现代汉语翻译“僦赁看幕，虽席地不容间也”这句话。6.概括选文中描写浙江之潮的几个场面，并说说写法上有什么特点。1、①既望：农历十六。②方：当……时。③倏而：突然；略：一点点。④逝：去，往。⑤文：画着文采。⑥溯迎：逆流迎着潮水；出没：健儿在水中忽隐忽现。⑦踩，踏。⑧“略”：微，一点。“睹”：看。3.C4.D5.租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。6.水军演习、弄弄潮表演、观潮情景；正面描写与侧面描写相结合10湖心亭看雪（张岱）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大杯而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”练习检测一、解释下列加粗词的含义。1．解释下列加点的字。（4分）①余拏一小舟

②上下一白

③是金陵人，客此

④及下船⑤是日，更定矣⑥与余舟一芥⑦余强饮三大白而别⑧湖中人鸟声俱绝：

⑨上下一白：⑩拥毳衣：

⑽及下船：二、翻译下面的句子。①是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。②莫说相公痴，更有痴似相公者。③大雪三日，湖中人鸟声俱绝。④湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。⑤湖中焉得更有此人？三、选择题1．下列加点字意思相同的一组是（

）

A．焉

湖中焉得更有此人

以俟夫观人风者得焉

B．而

余强饮三大白而别

宋无罪而攻之C．是

是日，更定矣

是进亦忧，退亦忧

D．其

问其姓氏

其如土石何

2．下列句子表达错误的一项是（

）A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。3．下列划分节奏有误