《3、解决问题的策略练习》教学设计(湖南省县级优课)-四年级数学教案

苏教版小学四年级数学上册解决问题的策略练习课教学内容：用列表的方法整理信息，解决问题的练习课教学目标：

1、在解决简单实际问题的过程中，体会用画图或列表的方法整理相关信息的作用。

2、会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。重点难点：重点：用列表的方法整理信息，并能够分析其中的数量关系，解决实际问题。难点：学生熟练掌握用列表法解决问题，多角度寻求解决问题的策略的能力。教学过程：一、导入（一）场景引入，出示题目学校组织“庆六一”活动，四年级每班有20人参加，五年级每班有25人参加，六年级每班有28人参加，其中四、五年级各有3个班，六年级有4个班。三个年级一共有多少人参加“庆六一”活动？审题。由问题引出条件整理信息，分析数量关系。生列式解答。引出课题板书课题《解决问题的策略练习——列表法》复习数两关系式总价=（）×（）单价=（）÷（）数量=（）÷（）抢答。根据条件填空。1、已知5箱鸡蛋300元可以求出（）列式为（）。2、已知每个足球56元，买6个，可以求出（），列式为（）3、要求8支钢笔多少元，必须知道（）。4、要求600元可以买几箱苹果，必须知道（）。四、解决实际问题（一）出示场景图、引出题目1、三个好朋友一起去电子商城，小芳买了2个鼠标，每个70元，小明买了10张软盘，每张6元，小力买了3张光盘，每张15元。（1）小力比小明少付多少元？（2）小芳比小力多付多少元？小力买（）张光盘每张（）元小明买（）张软盘每张（）元小芳买（）个鼠标每个（）元小力买（）张光盘每张（）元2、小强带的钱正好可以买12个笔记本或者8支钢笔，已知每个笔记本6元，每个文具盒3元，（1）求一支钢笔多少元？（2）如果都买文具盒可以买几个？共（）元笔记本12个每个6元钢笔8支每支（）元文具盒（）个每个3元（二）智慧城堡3、（1）张大爷把采摘的猕猴桃分箱包装，前10分钟一共装好5箱。照这样的装箱速度，你能把下表填写完整吗？箱数52530装箱时间/分108094（2）如果每箱装30个，这批猕猴桃一共可以装60箱。如果每箱装24个呢？你能把下表填写完整吗？每箱个数302450箱数604590五、拓展延伸（小组合作共同探究）用一个杯子向一个空瓶里倒水，如果倒进3杯水，这时连瓶重450克，如果倒进5杯水，这时连瓶重600克。一杯水和一个空瓶各重多少克？倒水杯数连瓶重量34505600本课总结通过本课的学习你有什么收获?用列表法解决问题的步骤：1、审题：先用列表的方法收集和整理信息。2、分析数量关系：确定先算什么，再算什么。3、列式解答。七、课后作业（1）、看算式填空：

一个工程队5天修了250米路

250÷5表示：

250÷5×6表示：

600÷（250÷5）表示：

（2）、每辆大卡车装50袋水泥，每辆拖拉机装20袋水泥。这些水泥正好可以装8辆大卡车或10辆小卡车。如果都用拖拉机装需要几辆？每辆小卡车装几袋水泥？（3）、甲乙两地之间公路全长441千米。一辆大客车从甲地开往乙地，已行了3小时，每小时行75千米。如果要在2小时内行驶完剩下的路程，平均每小时要行多少千米？