新青岛版三上科学2.5《植物的“身体”》教学课件_第1页
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文档简介

5.植物的“身体”青岛版小学《科学》三年级上配套课件（六·三学制）活动准备教师准备：凤仙花（具有完整六部分的植株）、五彩椒（六部分齐全的）、波斯菊（开花的）、桂花（开花的）等植物。活动过程赏一赏活动过程赏一赏活动过程说一说活动过程赏一赏活动过程植物的“身体”5看一看观察时要按一定的顺序。活动过程认识植物的“身体”根叶花种子说一说茎果实活动过程认识植物的“身体”做一做观察它们的“身体”是由哪几部分组成的？活动过程秀一秀1、我观察的植物是……。2、我发现它的“身体”

是由……组成的。活动过程秀一秀果实种子活动过程秀一秀1、我观察的植物是……。2、我发现它的“身体”

是由……组成的。活动过程秀一秀果实种子活动过程这些植物的“身体”都是由根、茎、叶、花、果实、种子组成。总一总活动过程说一说活动过程果实种子说一说活动过程营养繁殖想一想活动过程看一看活动过程认识其它植物的“身体”总一总植物的“身体”根茎叶花果实种子营养繁殖有的植物有的植物由六部分组成只具备其中的几部分活动过程拓展活动找一找观察周围的植物，找一找它们“身体”的各个部分。7.植物的茎青岛版小学《科学》三年级上配套课件（六·三学制）活动准备学生准备：提前把植物枝条浸泡在有颜色的水中。教师准备：课件、盆栽绿植、各种植物茎的图片、小刀、放大镜、垫板、实验记录单、彩笔等。活动过程活动过程活动过程认识植物的茎活动过程活动一：植物的茎有什么共同特点？1.观察枝条，哪个部分是茎？茎上长有什么?2.这几种植物的茎有什么相同的地方？3.独立观察完毕后小组内交流并把枝条放回盒内。活动过程茎上有节，节上长芽，两节之间的部分叫节间芽节节间活动过程我们食用的是它的哪部分？“地下茎”活动过程活动过程活动二：植物的茎有什么作用？

1.利用横切或纵切观察植物茎的内部有什么？2.把观察到的横切画面和纵切画面画出来。3.使用小刀时要注意安全。4.实验完毕将材料放回盒内。活动过程活动二：植物的茎有什么作用？

茎内有导管，根吸收来的水分就是沿着这根管子输送到植物的各个部分的。

活动过程活动二：植物的茎有什么作用？植物的茎还有支撑植物身体的作用。活动过程活动二：植物的茎有什么作用？

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