2016-2017学年河北省唐山市玉田县八年级（上）期末生物试卷

2016-2017学年河北省唐山市玉田县八年级（上）期末生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、选择题1、有口和肛门的动物是（）A.蛔虫 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.血吸虫 2、鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药．你推测它应该属于（）A.甲壳动物 B.鱼类 C.软体动物 D.腔肠动物 3、下列节肢动物中，属于昆虫的是（）A. B.C. D. 4、为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，下列不属于该类结构的是（）A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞 C.蝗虫的外骨骼 D.蜥蜴的细鳞 5、下列不属于运动系统组成的是（）A.骨 B.关节 C.肌肉 D.神经 6、如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙 C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲 7、下列动物行为中，属于先天性行为的是（）A.小狗算算术 B.菜青虫取食十字花科植物的叶C.大山雀偷喝牛奶 D.海豚表演顶球、跳跃 8、俗话说：“人有人言，兽有兽语．”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（）A.舞蹈 B.气味 C.声音 D.表情 9、生物学家呼吁保护生物的多样性，但有实验证明许多野生动物携带致病生物，对此你觉得应该（）A.捕杀带菌野生动物 B.坚决彻底杀死，并且全部检疫C.给野生动物施用抗生素 D.坚决保护不杀戮，远离不密切接触 10、以下能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随温度变化的曲线是（）A. B.C. D. 11、“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的（）A.防御行为、取食行为 B.防御行为、迁徙行为 C.迁徙行为、繁殖行为 D.取食行为、繁殖行为 12、下列几种生物中，不具有细胞结构的是（）A. B.C. D. 13、下列不属于共生现象的是（）A.人与体内的蛔虫 B.地衣C.根瘤菌与豆科植物 D.羊的肠道内分解纤维素的细菌 14、吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（）A.物体上的灰尘 B.霉菌的孢子 C.霉菌的种子 D.细菌的芽孢 15、下列生物可产生抗生素的是（）A.细菌 B.青霉 C.病毒 D.酵母菌 16、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目最有可能是多少个（）A.128000 B.160000 C.20000 D.25600 17、引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病毒分别是（）A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B.动物病毒、动物病毒、植物病毒C.动物病毒、细菌病毒、植物病毒 D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒 18、植物的分类单位由小到大依次是（）A.界、门、纲、目、科、属、种 B.种、属、科、门、纲、目、界C.种、属、科、目、纲、门、界 D.界、种、科、属、目、纲、门 19、下面措施中，哪一种对保护生态环境最有利（）A.把大片沼泽地开垦为农田B.在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫C.在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯D.把工业废水排入发生“赤潮”的海域让有毒藻类死亡 20、我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝，造成这种现象的主要原因是（）A.栖息环境受到严重污染和破坏 B.其适应环境的能力下降C.外来物种的入侵，在竞争中被淘汰 D.营养级别较高，食物不足 二、简答题1、甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如表所示请回答：（1）甲的分类依据是______；乙的分类依据是______．（2）表中具有社会行为的动物是______．（3）鱼终生生活在水中，呼吸器官是______．（4）燕子非常善飞，它有哪些适于飞行生活的形态结构特点．______（至少写出2点）（5）这些动物在生态系统中作为消费者，一般占据食物链或食物网的某一环节，需要从环境中摄取营养，并把代谢废物等释放到环境中，所以，生态系统中的动物在维持______中起着重要作用，同时又促进了生态系统的______．______2、炭蛆病是由炭蛆杆菌引起的一种传染病．牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要症状是高热、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失．（1）与动植物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是______．（2）一般情况下，炭蛆杆菌可通过______方式进行繁殖．用煮沸的方式无法消灭炭蛆杆菌，主要是由于炭蛆杆菌能产生______．（3）该细菌的结构中没有______，因此不能进行光合作用，不能制造______．（4）牛、马、羊都属于哺乳动物，它们的生殖发育特点是______．（5）与肉食动物相比较，牛、马、羊等动物与其食性相适应的结构特点是______．______3、如图是细菌和真菌参与物质循环示意图，请根据图中提供的信息并利用已学过的知识，用箭头标出物质循环方向并将内容补充完整．______4、有一项研究显示现代鸟类濒危或受到威胁的原因，如表（1）你认为鸟类受威胁的主要原因是什么？______．（2）生物多样性包括______的多样性、______的多样性和______的多样性．（3）你认为应该怎样保护鸟类的多样性，使之不受到灭绝的威胁？______．______

2016-2017学年河北省唐山市玉田县八年级（上）期末生物试卷参考答案一、选择题第1题参考答案:A解：A、蛔虫属于线形动物，有口和肛门；A正确。B、珊瑚虫属于腔肠动物，有口无肛门；C、D、涡虫和血吸虫属于扁形动物，它们均有口无肛门；BCD错误故选：A。线形动物有口和肛门，腔肠动物有口无肛门、扁形动物有口无肛门，分析作答．解此题的关键是掌屋好线形动物、腔肠动物、扁形动物的特征．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:C解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。有的贝壳退化。鲍鱼的身体柔软、外套膜、体外有贝壳，用鳃呼吸，因此属于软体动物。故选：C。此题主要考查的是软体动物的主要特征，据此解答．只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:D解：蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等为昆虫，而蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，属于节肢动物蛛形类，虾用鳃呼吸，身体分为头胸部和腹部，有2对触角。头胸部具发达的头胸甲。属于肢动物甲壳类，蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足属于节肢动物多足类。故选：D。本题考查昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等。本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:A解：陆生动物指在陆地生活的动物。其中几乎都是呼吸空气的动物，地下动物中，有些是靠呼吸孔隙水中的溶解氧而生存的微小动物，亦属陆生动物。为了适应陆地生活，而呼吸空气、防止体内水分蒸发、身体的支撑和运动、保护卵等等有关的结构都很发达。

为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构：蝗虫等昆虫的外骨骼；蛇、蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层。而蚯蚓的刚毛是用来辅助运动的。故选：A。本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征．

陆生动物是在陆地上繁衍生活的动物的总称．注意总结陆生动物与干旱环境相适应的特点．---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:D解：运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。因此运动系统由骨、关节和肌肉组成，所以不属于运动系统组成的是神经。故选：D。哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成．---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:C解：由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减，在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。结合图表给予的信息可知：图表中生物的数量有多到少的顺序是丙、丁、乙、甲，同时也就确定了食物链为：丙→丁→乙→甲，因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲。故选：C。此题考查的是食物链中物质和能量流动。在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。结合图表给予的信息正确及书写食物链说法进行解答。理解物质和能量在沿着食物链传递过程中逐级递减即从多到少，能结合图表给予的信息正确书写食物链是解题的关键是解答本题的关键。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:B解：选项ACD、“小狗算算术”、“大山雀偷喝牛奶”、“海豚表演顶球、跳跃”都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为；选项B、“菜青虫取食十字花科植物的叶”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，所以属于先天性行为的是“菜青虫取食十字花科植物的叶”．故选：B．（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:B解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味。故选：B。动物信息交流的工具有动作、声音、气味等，这些叫做动物的语言，分析解答．解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式．---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:D解：一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将永远的消失，不可再生，因此我们要保护每一个物种，保护生物的多样性．虽然许多野生动物携带致病生物，我们也要注意保护，不能捕杀．但也不能直接亲密接触，防止被传染，也不要给野生动物施用抗生素，野生生物的生命力很强，对野生的环境具有一定的适应性．正确的做法应该是坚决保护不杀戮，远离不密切接触．故选：D此题主要考查的是保护生物多样性的知识，据此解答．这部分内容是考试的重点，注意掌握和灵活答题．---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:C解：酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，酵母菌的生活需要适宜的温度，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵。因此在适当的温度范围内，随着温度的升高，酵母菌的活性增强，利于发酵，产生较多的酒精，但随着温度的继续升高，超过了酵母菌的最适宜温度，温度过高会抑制酵母菌的活性，直至杀死酵母菌，产酒量会慢慢降低。可见C符合题意。故选：C。微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，制酒要用到酵母菌，据此答题。这部分内容在考试中经常出现，注意理解是关键。---------------------------------------------------------------------第11题参考答案:D解：“穿花蝴蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于取食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。故选：D。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．迁徙行为：指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．解答此类题目的关键是动物行为概念、目的．---------------------------------------------------------------------第12题参考答案:C解：A、B、D的整个身体只有一个细胞构成，故A、B、D不符合题意。C、病毒没有细胞结构，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。故符合题意。故选：C。病毒是一种结构结构简单的微生物。没有细胞结构，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞。大多数的生物都是由细胞构成的，只有病毒是个例外，单独记住就可以。---------------------------------------------------------------------第13题参考答案:A解：A、蛔虫寄生在人体的肠道内，吸取我们的营养，还分泌使我们过敏的物质，有时还绞成团阻塞我们的肠道，钻进我们的胆道，对我们有百害而无一利，不属于共生，而是寄生。B、地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活。C、根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活。D、人与肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物，而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系。故选：A。细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．熟练掌握共生的概念，仔细分析选项中的生物之间是否符合共生的概念，即可正确答题．---------------------------------------------------------------------第14题参考答案:B解：霉菌属于由许多细胞连接起来的菌丝构成的真菌。大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。成熟的孢子很轻，能随风飘散，所以当吹打发霉物体时，常有孢子飞扬。故选：B。本题考查的是真菌的生殖方式，真菌通过孢子繁殖后代。真菌的生殖方式可与病毒、细菌的生殖方式对比掌握。---------------------------------------------------------------------第15题参考答案:B解：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．可见B符合题意．故选：B此题考查的是真菌与人类生活的关系，据此作答．掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及常见的抗生素的例子，就能解答本题．---------------------------------------------------------------------第16题参考答案:D解：细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代，没有洗手的情况下，4小时后，细菌分裂了8次，因此你手上有100个细菌4小时后手上的细菌数目是100×28═25600（个）．故选：D细菌是靠分裂进行生殖的，就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．一个细菌分裂N次的个数是2N．解答此类题目的关键是熟记一个细菌分裂N次的个数是2N．---------------------------------------------------------------------第17题参考答案:B解：寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如口蹄疫病毒、艾滋病病毒；专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；故选：B根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．掌握病毒的结构，了解病毒的主要类型．---------------------------------------------------------------------第18题参考答案:C解：生物的分类等级从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中种是最小的单位，界是最大的单位．生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级．解答此题的关键是明确生物的分类单位．---------------------------------------------------------------------第19题参考答案:C解：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫做通讯．分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等．提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的．

对环境没有污染，因此对保护生态环境最有利．把大片沼泽地开垦为农田，会破坏生物的栖息地，使生物种类减少．在菜地中喷洒农药只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染．赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象，一般情况下工业废水也可以引发赤潮，如果工业废水能让有毒藻类死亡的话，同样对海洋中其它生物也是一种毒害，当然对保护生态环境不利了．故选：C．此题考查的知识点是人类活动对环境的影响和动物的通讯、性外激素的作用．解答时可以从人类活动对环境的破坏、性外激素的作用方面来切入．解答此类题目的关键是理解人类活动对环境的破会和性外激素的作用．---------------------------------------------------------------------第20题参考答案:A解：乱捕滥杀如70年代和80年代在长江中普遍存在的漂网和滚钩应对50%以上的白暨豚非正常死亡负责；长江沿岸架设的迷魂阵渔网常常将误入其中的白鳍豚缠绕溺毙．虽然这样的渔具已被禁止使用，但在沿江的渔民中仍有部分使用，这些布置对剩下的白暨豚依然构成威胁．电渔不仅对白暨豚造成直接伤害，而且对白鳍豚的食物--鱼类造成毁灭性打击，而且不论个体大小和种类．日益增加的航运流量使得水下噪音成倍增加，也使得白暨豚更容易被船只撞击，被螺旋桨击伤，任何的伤害都是致命的．为了拓宽航道，以及非法捕鱼中使用炸药，对白暨豚的生存构成严重威胁．由于滥伐和农业水土流失，洞庭湖和鄱阳湖的水域严重淤塞，不能满足白暨豚繁殖的需要．随着工业、农业的发展，大量的污染物和废弃物最终进入长江，长江水质严重退化．每年有160亿立方米污水排放入长江．占中国污水排放总量的40%．其中有约120亿立方米的污水排放是没有经过处理的．故选：A．威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．解答此类题目的关键是理解威胁白鳍豚生存的原因．二、简答题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:体温是否恒定；体内是否具有脊柱；蜜蜂；鳃；身体呈流线型、前肢变成翼、胸肌发达等；生态平衡；物质循环解：（1）根据体温是否恒定可以把动物分为变温动物2和恒温动物1，如甲；根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，如乙，燕子、青蛙、野兔、鱼的体内有有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物．蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛的体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物．（2）社会行为的特征：具有社会行为的动物，内部之间有明确的分工，形成一定的组织，高等动物有的还形成等级次序．如蜜蜂的蜂群内有蜂王、雄峰、工蜂之分，不同蜜蜂职能不同．（3）鱼类的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳并终生生活在水中．（4）燕子营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．（5）动物在生态系统中作为消费者，直接或间接以植物为食，从环境中摄取营养，并把代谢废物等释放到环境中．所以，动物作为消费者在维持了生态系统的平衡，同时又促进了生态系统的物质循环．故答案为：（1）体温是否恒定；体内是否具有脊柱（2）蜜蜂（3）鳃（4）身体呈流线型、前肢变成翼、胸肌发达等（5）生态平衡；物质循环对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．生态系统由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）以及非生物部分组成．解答此类题目的关键是熟记动物的特征，能灵活的对动物进行分类．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:没有成形的细胞核；分裂；芽孢；叶绿体；有机物；胎生哺乳；牙齿有门齿和臼齿的分化，没有犬齿．解：（1）炭疽杆菌是一种细菌，细菌细胞在结构上的主要特点是没有没有成形的细胞核；（2）细菌的繁殖方式是分裂繁殖．当环境变的不利于细菌生长时，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，故煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌．（3）细菌的结构中没有叶绿体，因此不能进行光合作用，不能制造有机物，生活方式是异养．（4）哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳．（5）牛、马、羊等动物为草食性动物，牙齿有门齿和臼齿的分化，没有犬齿．臼齿比肉食性动物发达，有利于磨碎坚韧的纤维．草食性动物的肠道比肉食性动物的长，有利于肠道内的纤维素的分解．而且只有草食性动物体内有能够分解纤维素的细菌，消化道特别长有利于充分的消化纤维素．故答案为：（1）没有成形的细胞核（2）分裂；芽孢（3）叶绿体；有机物（4）胎生哺乳（5）牙齿有门齿和臼齿的分化，没有犬齿．（或臼齿发达，盲肠发达）根据细菌细胞在结构上的主要特点是没有成形的细胞核；细