2021年中考语文二轮复习：记叙文阅读

2021年中考语文二轮复习专题：记叙文阅读

L阅读下面文本，完成下列各题。

一窗牵牛花

风中箫

①十五岁的她，叛逆、倔强，沉迷网络游戏，经常逃学去酒吧，还跟

社会上一些人有了来往，不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求打骂，

都无济于事，她依然如故。母亲毫无办法，常常暗自垂泪。

②那次她逃学跟一帮朋友去爬山，偏找没路陡峭的地方走，结果摔下

山来。所幸并无大碍，只是右腿骨折。打上石膏，医生说，需躺在床上静

养三个月，右腿不能乱动，更不能下床。

③病房里静悄悄的，她那些朋友早不见了。她躺累了，挣扎着想起身，

腿却钻心地疼，只能再躺下不动。她想抬一下右腿，又是一阵疼袭来，她

心里忽然漫过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问："我的腿是不是再不能

走路了？"母亲一遍遍耐心地跟她说："会好的，你躺着别动，过几天就能下

地走路了。"她哪里受过这样的苦呢，嚷嚷着难受，发脾气，摔东西，哭闹

不休。母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她。

④因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎

都已不再分明，她觉得每一分每一秒都是煎熬。

⑤母亲把家里的君子兰搬了来，放在病房的窗台上。母亲说，这是你

十岁时从外婆家搬来的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了……她转过

头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了。

⑥几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的。开始

让人以为是棵小草，随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来是一

棵牵牛花啊。她侧头望过去，细细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹

人喜欢。母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。白

的墙，白的床单，那一抹新绿格外引人注意。

⑦牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上爬，她一圈一圈数着，1、2、

3......她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感

觉。她第一次意识到，原来，她曾经拥有那么多快乐和幸福。

⑧她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹。

⑨早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：牵

牛花的蔓又长高了没有？当然每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓那样有力，

直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架，

它顺着爬了上去，把一个窗台缠绕得绿意盎然。

⑩寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花。以前，她见过路边

的牵牛花，但她从来不知道，牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向

上飞快地生长，不知疲倦。每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长高了。

⑪牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，

心，也跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子,她心里就会生出一

些小小的欢喜和期待。

⑫她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，

都朝向窗外的阳光。

⑬牵牛花开的季节，她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样

子，如一朵悄然开放的牵牛花。

⑭多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑："怎么

都是牵牛花？"她笑："喜欢啊。"她忽然想起问："那年，那盆君子兰一直都

放在室内，怎会长出牵牛花啊？"母亲淡淡地说："我特意种上的。"

⑮她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。

⑯她记得，就是从那时起，她懂得了感恩，学会了珍惜。

（1）阅读全文，试着用一句话概括文章主要内容。

（2）结合文章内容，简要分析第①段在文章的作用。

（3）阅读文中画线句子，按要求回答问题。

①纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。

（从修辞角度赏析）

②牵牛花的蔓全着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心,

也跟着柔软细腻起来。（赏析画线词语）

（4）结合文章内容，说说你对第⑮段的理解。

（5）读完整篇文章，你认为文中母亲是一位怎样的人?

2.阅读下面文本，完成下列各题。

被时代忘记的歉疚

①那年，由初中晋升高中时，要由分数定夺命运。我对阅读小说因着

过分迷恋，而对人生，也因此变得有些迷惘，也就无所进取，随遇而安，

陪着同学们如同打哄看戏一样，参加了那年的升学考试。其时的结果，录

取中的政策规定是，农村户口的学生，既要看考试分数，还要看大队和学

校的共同推荐。就分数而言，二姐的分数远高于我；就推荐而言，我姐弟

二人，就只能有一人可读高中。

②话是午饭时候父亲从门外带进家的。那是夏天，知了的叫声，在树

枝上作张作致，泼烦泼乱，叫得密不透风。父亲坐在我家的院里,说了我

和二姐只有一人可以上学读书的景况后，他看着我和二姐，有些为难，又

有些犹豫踌躇地说，家里的情况，你们也都明白，人多嘴多，谁都必须吃

饭，又要给你们大姐看病。这样，也是确实需要你们有一个留在家里种地,

挣些工分。父亲说完，我和二姐在那个时候都端着饭碗，僵在父亲面前，

谁都没有说话。有一瞬间，时间生硬，再也不会如水样细软地流动。命运

在那时冰明水亮地冷在了我和二姐之间，就像时间成了石块冰坨，无形地

砌压在了我家的院内。就这样过了许久，许久许久，母亲从灶房端着饭碗

出来，说，都吃饭吧一一吃完了饭，再说这事。

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③也就各自吃饭去了。

④忘记了二姐是端碗进了屋里，还是端碗去了别处。而我，端着用红

薯叶子煮了红薯面条的一碗黑色粗饭，到了门外的一棵树下。树下空无他

人。而我在那片空无里，却是无论如何也无心食咽那碗汤饭。也就在这个

时候，在所谓人生的十字路口上，在我正为上学还是不上学的迷惘里，下

乡到我们村里的一个知青，男，穿着蓝色制服，三七分头，高个儿，款款

地从村街上走过，还和熟人点头说话。说话的顺序，是村人恭敬地先和他

说，而他自己，只是懒洋洋地点头哼哈着答话别人。

⑤他答着去了。

⑥而我，在他走后很长的时间里，都还看着他的背影，就像看着一条

通往远处的道路。就在那一瞬间，我忽然猛烈地想要继续读书，想要去念

我的高中，想要从二姐手里，夺走属于她的那半个去念高中的期冀。也就

匆匆地吃饭，匆匆地回到家里，看见二姐也正端着空碗，从哪儿出来到厨

房盛饭。

⑦我们在院里对望了一眼，谁也没有说话，就如彼此都不太认识对方

一样。

⑧下午，下地劳动，不知为何二姐没去。

⑨晚饭，二姐也没有在家吃饭。饭后，二姐也没有很快回家。

⑩我问母亲，二姐呢？母亲说，找她同学去了。也就这般，把一段命

运暂时搁在脑后，就像把一个疮疤暂时用膏药糊了一样。也就睡了。月落

星稀。窗外是清明夜色，有岫岫的叫声，还有半透明的潮润的夜气。睡到

半夜时候，也许我刚要睡着，也许我已经睡着，刚好醒来，就在这个时候,

我家大门响了。二姐的脚步，轻柔地落在院里。接着，那脚步的声响，到

了我睡的门口滞重下来，仿佛是在再三之后，二姐推开了我睡的屋门，进

来站到了我的床前。

⑪我从床上坐了起来。

⑫二姐说："你没睡？"

⑬我以"嗯"作了回答。

⑭二姐说："连科，念高中，姐不去了。还是你去念吧。〃

⑥说完这话，二姐借着窗光的月色，看了看我。我不知道那时的二姐,

看见了我什么表情。而我，却隐约看见，在二姐的脸上，似乎挂着凄淡的

笑容。笑着转身走时，还又对我说道："你好好读书。姐是女的，本该在家

种地。”

⑯然后就是漫长地等待高中的开学。在开学的前一天里，二姐给我买

了一支钢笔，送给我时，她眼里含着泪水，却是依然地笑着说道："好好读

书，连二姐的那份也给读上。"

⑰二姐因是女的，方才让我这个男孩读书，而是不敢相信，有个漫长

的时代，虽是正宗的社会主义，可中国乡村的孩子，却是普遍贫穷饥饿，

衣无温暖，食无饱饭，作为父母，普遍无力去供他们的孩子吃饱肚子，并

读完初中、高中。这是一个时代给所有做父母和子女的人，留下的一份被

时代早已忘记的社会歉疚。

⑱我想，我应该把这份歉疚记述下来，不说留给别人，也该留给我的

孩子和我的那些侄男甥女们。

（节选自阎连科《我与父辈》）

（1）根据文章内容完成下面表格。

“我”对升学的态度随遇而安②歉疚

原因①看到知青受人尊敬③

（2）请从描写方法的角度体会第②段画线句子的作用。

（3）第⑮段中，听完二姐的话以后，"我"会有怎样的心理反应呢？请帮作

者补上“我”的心理活动。（50字左右）

（4）请阅读全文，分析文章最后一段的含意。

3.阅读《槐花约》，回答下面题。

槐花约

①春日，友人捎话说，中天门的槐花开了。他记得我与槐花有个约定。

②十年前的那天，华北平原正吹着暖风，一片葱绿，槐花花事已过。

清晨，约几位朋友登泰山，望不尽的奇峰峻岭，一派令人惊叹的“青未了”！

约行两小时，艰难的盘山道走过，迎面而来的是一片开阔地，中天门到了！

令人惊喜的是，在平原已过了季节的槐花，在中天门竟以漫山遍野的灿烂

迎接我：花若有待！我知道，槐花隐忍着推迟她的花期，等着我的到来。

③平原的槐花我见过，燕园的槐花也很有名，但那些花景是散落各处

的，总在隐约仿佛之间。而中天门不同，是集聚性的、无保留的、竭尽心

力的绽放。不！简直是喷发！那情景，那气势，一如充盈在齐鲁大地无所

不在的侠气与柔情，令人感到温暖。极目望去，眼前涌动的花海，白花花

的竟是让人心惊的明亮！在道旁，在岭崖，在山谷，到处是她飘洒的瓒珞。

浅浅淡淡的绿中泛着明媚耀眼的白，在明亮的阳光下闪着光芒。

④多情的让人心疼的中天门槐花！为了迎接我的到来，她用浓郁的、

甜蜜的香气蒸熏着我，多让人心醉的缱绻缠绵！

⑤那是我首登泰山，是数十年的圆梦之举。我不是旅行者，也非香客,

而是朝圣者。我知道山势奇陡，数十里的山道，七千多级的台阶，还有那

让人惊心动魄的十八盘。但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一

步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大。

⑥它是众山之首，奇兀、险峭、壮美，但它不单是一座风景山，更是

一座文化山。风景优美的山，并不罕见，而文化积蕴深厚的山，名世者稀。

武当有道，普陀有佛，武夷有儒，但泰岳却是集大成者。登泰山就是向中

华文明的朝圣之举，就是用自己的身体来阅读一部浩瀚的华夏文明史。中

华文脉的气韵都荟萃在它的山岚之间，历代帝王留下的封诰碑石，摩崖上

的诗文墨迹，多少先贤汗水和墨香播撒在泰山的盘山古道上。

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⑦我来北地数十载，所居城市离泰山并不远，有诸多机会可向它礼敬,

因为景仰，所以肃穆，我总惮于贸然登临。登泰山是我生命中的一个节日，

我要在最庄严的日子，以最虔诚的心

情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意。这是至少一个甲子的等待。

我与泰山的约定如金石，践约选择的就是那一年，那一月，那一日，那一

刻。同行者四人皆我好友，感人的是毛老师，他已体力不支，为陪我，强

行至中天门。力竭，众人劝止，改乘索道至南天门迎我。毛老师于翌年病

逝。

⑧中天门似是久待后的欣喜，它以满山满谷的槐花云、槐花雪、槐花

风、槐花雨，来回应我们的约定。那次登临后，我寻求再次登山的机缘。

五年后重登泰山，陪同者易人。四月，山中微寒，花时尚早。我暗下决心,

相约十年为期，重践槐花之梦。

⑨这就到了此年、此月、此日、此刻。朋友记得我的心愿，恐我误了

花期，提醒我：中天门的槐花开了。我如听天音召唤，推弃手边俗务，跃

身而往。是日，朝发永定门，午前直抵泰安。主客杯酒言欢，相忆十年旧

事，我心有所萦，不敢恋杯，瞬即离座，款步登山。较之十年前，身边多

了几位陪同者，均儒雅时贤，一路言谈甚欢。

⑩抵中天门，但见满谷槐花汇成了溢满岱宗的香雪海。自2004年首次

登临，阅槐花盛事于中天门，至今近十载。2013年春日，我如约前来，花

事如海，真情如梦，十年旧约，两不相忘。都言花能解语，我言花有信、

有情、有爱。中天门的槐花，齐鲁大地的情义之花！我将此种感受发至远

方："永远的槐花之约，你开了，我就来了！"为了表达我对槐花的感激，或

可换种表述："永远的槐花之约，我来了，你就开了！"

（1）文章第④段中加点的词语"心疼""心醉"能否互换位置？为什么？

（2）文章第⑦段中，作者要“以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最

深沉的敬意"，对此文中有明确的交代。请找到这个句子并摘录下来。

（3）文章第⑩段中"永远的槐花之约，你开了，我就来了！""永远的槐花

之约，我来了，你就开了！〃这两句在表达效果上有何异同？

（4）作者以"槐花约"为题有何意蕴？请谈谈你的理解。

4.阅读《〈流浪地球〉一一恒星的挽歌》，回答下列小题。

《流浪地球》一一恒星的挽歌

①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影

中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木

星推走地球，有更好的办法……可回头想想，到底什么才是地球不得不流浪

的原因呢？

②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氢，同时释放巨大的能量。一方

面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应

产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定

的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氢越来越多，

核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反

应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨

胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会

将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬，但必然早就被烤

焦，一切生物都将灰飞烟灭。

③现实中，科学家已经找到了恒星"吃掉"行星的案例。2010年，哈勃

太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距300多

万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其

表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内，这颗行星

就会被完全吞噬。

④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维

持的。离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流

浪。因此，科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现

的假设和推定。

⑤流浪的地球，离开了生命之光一一太阳，唱着恒星的挽歌，满含对

旧爱的眷恋，毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言

说着"太阳系，再见"的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永

不熄灭的文明之火。

（选自《中学科技》2019年第4期）

（1）文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用？

（2）文章第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一

过程，完成填空。

太阳氢核聚变失衡，核心因密度增大而收缩

玲①0②＞太阳烤焦地球

（3）文章第③段中的画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？

（4）联系文章和下面的材料，谈谈你对"人类不懈的科学探索精神”的认识。

（80—100字）

材料：宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。人类在"足不出户"的

时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素,

在怎样运动。今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行，

将来一定会揭示更多的宇宙秘密。

（选自《宇宙里有些什么》，苏教版《语文》，七年级上册，2016版）

5.阅读下面文本，完成下列各题。

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真心英雄

在新加坡乘车旅行时，我有时会从红山区附近经过。每次路过这里，

我都会想起发生在三十多年前的一件事，那件事至今仍深深印在我的脑海

里。

现在，红山区到处都是高楼大厦，但是在我小时候，红山区很多都是

普通平房，我就是在那里长大。和现在的高级住房相比，那时候的房子非

常寒酸。

当时，我们住在一座居民楼的二层，家里只有两间卧室。楼下一层是

一排商铺，我记得有一家理发店，里面挂满了印度宝莱坞电影明星的照片。

我和三个哥哥经常去那家理发店，让理发师按照我们最喜欢的电影明星的

发型给我们理发。回到家后，两个妹妹就会打趣，说我们想把自己打扮成

明星的样子。

1983年的时候，我14岁，一天上午，我和妈妈待在家里，哥哥们上班,

妹妹们上学，我等着下午去上课。我正在屋里做作业，突然听到外面一阵

骚乱。起初我觉得没有什么异常，一楼是商铺，顾客们经常和老板吵嚷起

来，但是那天，我很快感觉与往日不同。

"快跑！把摩托车从店里推出来！"有人这样大喊。

接着，空气里传来了刺鼻的烟火味。我打开前门想看个究竟，只见外

面一楼冒着浓烟，一直冲到了楼上，原来是一家摩托车店着了火。

妈妈正在厨房里做饭，听到动静后，她急忙拉着我出了门，沿着浓烟

滚滚的走廊向外跑。我们朝着走廊尽头的楼道跑去，但是刚跑几步，妈妈

就停下了脚步。她转回身，朝原路跑了回去。我不知道她为啥往回跑，只

好跟在她身后。

原来，妈妈是想起了住在隔壁的一位七十多岁体弱多病的中国老太太,

我们叫她"麦琦姑姑"。妈妈使劲敲着老太太的家门，但是里面没动静。我们

四周的烟越来越浓了，我看到很多邻居跑向了安全地点，有的人身上还穿

着睡衣。

"她可能已经跑出去了！"我哭着朝妈妈喊。

妈妈拒绝放弃。"我知道她还在屋里。"妈妈一边敲门一边说，"下楼，

萨吉。赶快跑！”

我吓呆了，站在那里迈不动一步。这时，我和妈妈都开始咳嗽起来，

眼睛熏得刺痛。时间好像凝固了，虽然我们也许只在那里站了两三分钟，

却似乎过了很久。

就在我感觉快要窒息的时候，门开了。麦琦姑姑站在门口，一脸不知

所措的样子。妈妈说对了，麦琦姑姑没觉察到外面的火情。妈妈拽着麦琦

姑姑的手，带着她下了楼，来到了安全地点，一大群人正在那里观望着起

火现场。

摩托车店的大火已经烧到了我们住的二楼，消防队员们很快赶到，开

始用消防栓救火。明白发生了火灾之后，麦琦姑姑失声痛哭，她紧紧拉着

妈妈的手，眼泪顺着她的脸颊流了下来。她和妈妈说着什么，在混乱中，

我听不到她说的话，但是我能看到她脸上的感激之情。后来我得知，妈妈

敲门时，麦琦姑姑正在睡觉，如果妈妈去晚了，她就危险了。一次，我问

妈妈当时是否害怕，妈妈回答："如果一个你爱的人正面临危险，你的脑子

里就不会有害怕的念头。"

我上学的时候，每当要写一篇关于见义勇为的作文，我首先想到的是

士兵们冒着生命危险救人的故事，但我从来没想到过要写我的妈妈，虽然

妈妈在危难之中义无反顾地救出了年迈的邻居。

长大之后经历的多了，我才更深地理解了妈妈的难能可贵，她平时只

是个胆小而又平凡的人，但她真的又是我心目中的一位伟大英雄。

(1)文章叙述了“三十多年前的一件事"，请根据文章内容简要概括事件的

起因、经过和结果。

(2)"我"认为妈妈是个"胆小而又平凡的人"，又说她是"英雄"，这样说是

否矛盾？请说明理由。

(3)"她和妈妈说着什么，在混乱中，我听不到她说的话"，请结合情节内

容，想象当时麦琦姑姑对妈妈说的话。(不少于50字)

6.阅读下面文本，完成下列各题。

墨与砚

最好的朋友往往也会闹点别扭，墨与砚从来就是一对配合得很好的伙

伴。听说，他们也有过一次矛盾。

有一天，黑墨忽然长叹一声，对砚台说："老兄啊！我不想跟你厮守下

去了。就凭我这副乌黑硬朗的身骨，到哪儿不受欢迎？干吗要在你这小天

地里转一辈子呢？”

"你这话是什么意思？”砚台翻了翻眼皮，瞪着黑墨问。

黑墨昂着头，傲慢地答道："你这点小肚子，岂能容纳我这块大料？你

瞧我稍微转动一下身子，就碰到你的腹壁；再一转身，就要顶穿你的肚皮

了。要是让我出去，在桌面上或是地面上打转转，保证可以磨出更多的墨

汁来。”

"我劝你别好高鹫远了，"砚台笑了笑对黑墨说，"。"

"哼！你压制我的才能这么多年了，难道还想压我一辈子吗？"黑墨拉长

了他那副黑面孔，气势汹汹地质问砚台。

“我这是好心劝你，听不听由你。”

“不管你怎么说，我也要离开你！”说完，黑墨腾地跳出砚台，在桌面上

呼呼啦啦地转动起来，一边转一边高声对砚台说："今天，我要让你看看我

的能耐！瞧我转得多灵活，多带劲，简直就像在溜冰场上进行滑冰表演一

样！"

黑墨转啊，转啊！转得头昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿

也折了,可是瞧瞧桌面上，却一点墨汁也没有。

砚台诚恳地说："你不听忠告，才吃了这个大亏。你把自己的能耐估计

得太高了，其实，离开了水和我，你又有什么作为呢？快回来吧！"

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黑墨重新跳进砚台，转上几圈，脚下就涌出了香喷喷的墨汁。

从此以后，黑墨就安心地在砚台里转磨，再也不想跳出去了。

（1）用简洁的语言概括这则寓言故事。

（2）根据上下文，补全砚台对黑墨说的话。

（3）体会文中画线句“腰也扭了，腿也折了"的表达效果。

（4）结合生活实际，谈谈你从这则寓言故事中受到的启示。

7.阅读下面文本，完成下列各题。

孩子是春天的另一种姿势

①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰

凉刺骨。太阳依旧病惯慨的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙

的颜色，铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学

生的课桌上，发现了第一抹春痕。

②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮

小草芽，用细细的白线扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根

部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天

地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹

淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心！我捏起那一小撮纤细的草芽看

了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，

仰脸望着我，笑了。

③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌

动和蔓延了。桌缝里，有一两截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五

朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。

想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了,

便用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里被映上了暖暖的

春悬。

④打碗花、紫地丁、映山红千娇百媚，绚丽多姿。学生的课桌上花事

纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上

只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，

穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花

插在课桌上。有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让

人想不清是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上,

循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下

的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小

的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了。

这一节课，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛

条，嗅了嗅，对学生说："真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！"学生大

笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩说："老师，她也

开花了！"我一看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又

是一阵击掌大笑。

⑥在这开花的课桌间踱步，听着学生们那爽朗的笑声，我觉得，这教

室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然

后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了

一位诗人的句子：孩子是春天的另一种姿势。

（1）文章开头描写户外初春的景色有什么特点？作者这样写的作用是什么？

（2）从第②③④段中各找出一句描写花草的句子，反映出春意由淡入浓

的变化。

第②段：________________

第5段：________________

第④段：________________

（3）文章第②段中男孩"仰脸望着我，笑了"，男孩为什么笑了？

（4）请从修辞的角度赏析文中第⑤段画横线的句子。

那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。

（5）文章主要叙述了什么事情？表达了什么主题？

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参考答案

1.

【答案】

（1）受伤躺在病床上的她受妈妈偷偷种在君子兰花盆里的牵牛花的影响，

性格发生变化，身体康复，懂得了感恩，学会了珍惜。

（2）交代了十五岁时她叛逆、倔强、逃学的背景；为下文写她的改变埋下

伏笔；写母亲暗自垂泪，为下文写她种牵牛花，鼓励女儿作铺垫，突出母

亲对孩子的挚爱和用心良苦。

（3）①运用拟人的修辞手法，把牵牛花人格化，生动形象地写出了牵牛花

努力生长，探索世界的姿态，表现出她对牵牛花的期待和喜爱。

②"牵"原指拉着行走或移动，在文中指牵牛花的生长时刻吸引着她的目光,

生动形象地写出了牵牛花给予她欢喜、期待和力量，让她成长，懂得感恩,

学会珍惜。

（4）"愣在了一旁"，是因为她没料到那改变了她人生轨迹的牵牛花竟然是

母亲特意种下的；她现在才明白母亲为了她的成长付出了怎样的苦心；"缠

绕”的是母亲那浓浓的母爱和她满心的感恩。

（5）充满智慧，细心耐心，关爱孩子，用心良苦。

［解答］

（1）解答本题需要通读文章，了解文章大意。文章主要讲的是她逃学跟一

帮朋友出去爬山玩，结果摔下山来，右腿骨折。开始她嚷嚷着难受，发脾

气，摔东西，哭闹不休。后来母亲把家里的君子兰搬了来，放在病房的窗

台上，而且君子兰旁长出了一株牵牛花，牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓

攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起。最后她康复了,

懂得了感恩，学会了珍惜。据此作答即可。

（2）"十五岁的她，叛逆、倔强，沉迷网络游戏，经常逃学去酒吧，还跟社

会上一些人有了来往"交代了故事发生的背景，也为下文写她的改变作铺垫;

"母亲毫无办法，常常暗自垂泪"为后文写母亲为鼓励女儿钟牵牛花作铺垫，

突出母亲对孩子的挚爱和用心良苦。

（3）①从"伸出""张望"可以看出，运用了拟人的修辞手法，把牵牛花当做

人来写，形象生动地写出牵牛花生长、攀援的姿态，也表现出她对牵牛花

的期待和喜爱。

②"牵”的本义是拉着使行走或移动，在文中指牵牛花的生长时刻吸引着她

的目光。生动形象地写出了牵牛花对"她”的吸引力，让她在成长中懂得感恩,

学会珍惜。

（4）"愣"这一神态描写，表现了她的意外，结合前文“我特意种上的"可知,

"愣在了一旁"，是因为她没料到那改变了她人生轨迹的牵牛花竟然是母亲特

意种下的；"心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花"写她明白了母亲的良苦用

心；其中"缠绕"在她心里的是母亲对她的爱和她对母亲的感恩之情。

（5）从母亲用别具一格的方法（让"她"从牵牛花中汲取力量，获得新生）

耐心引导她、鼓励她的情节可概括出母亲是一个充满智慧的人；从"母亲一

遍遍耐心地跟她说：‘会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了。‘""母

亲把家里的君子兰搬了来，放在病房的窗台上""母亲找来一根竹竿插上，纤

细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着"等处可以看出，母亲是一个细心耐心的人;

从"不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求打骂，都无济于事，她依然如

故。母亲毫无办法，常常暗自垂泪""母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着

她”等处可以看出，母亲是一个关爱孩子的人；从"母亲把家里的君子兰搬了

来，放在病房的窗台上""母亲淡淡地说：‘我特意种上的。“’等处可以看出，

母亲是一个用心良苦的人。据此概括分析作答即可。

2.

【答案】

（1）①过分迷恋阅读小说，②猛烈地想继续读书，③二姐把升入高中的机

会让给"我"

（2）环境描写。生动形象地写出知了叫声的嘈杂，引人心烦，为下文父亲

说出情况后一家人的尴尬作铺垫。

（3）示例：我的心一颤，想对二姐说声"谢谢"，可那简单的"谢谢"，又怎

能表达出我内心的感激？二姐成绩比我好啊！她的笑刺得我心疼。

（4）我对二姐有歉疚，我也认识到我和二姐的命运是时代造成的，那个贫

穷的、特殊的时代对二姐的求学生涯有歉疚，我要把这份特殊时代的求学

悲剧记载下来，让我的后人珍惜眼前幸福生活。

［解答］

（1）第①空，根据文章第①段"我对阅读小说因着过分迷恋，而对人生，

也因此变得有些迷惘，也就无所进取，随遇而安，陪着同学们如同打哄看

戏一样，参加了那年的升学考试”等内容分析可知，"我”对因过分迷恋阅读

小说，而对人生也变得有些迷惘，随遇而安。由此可知，"我”对升学的态度

是“随遇而安"的原因是"过分迷恋阅读小说"。

第②空，结合第⑥段“就在那一瞬间，我忽然猛烈地想要继续读书，想要

去念我的高中，想要从二姐手里，夺走属于她的那半个去念高中的期冀"分

析可知，"我"看到知青受人尊敬，于是产生了猛烈地想继续读书的念头。

第③空，结合第⑭段的"二姐说：‘连科，念高中，姐不去了。还是你去念

吧。”'分析可知，二姐把升入高中的机会让给"我"，"我"因此感到歉疚。

（2）画线句写“知了的叫声”，属于环境描写，用"作张作致，泼烦泼乱""密

不透风”等形容知了的叫声，表现出其叫声的嘈杂，衬托出人物内心的烦乱,

渲染了气氛，为下文父亲说出情况后"我和二姐在那个时候都端着饭碗，僵

在父亲面前，谁都没有说话”的尴尬作铺垫。

（3）结合文章第⑮段"我不知道那时的二姐，看见了我什么表情。而我，

却隐约看见，在二姐的脸上，似乎挂着凄淡的笑容”分析可知，此时我内心

应该是"愧疚""感激""心疼"的，扣住当时的情境，围绕这些情感来写即可。

（4）结合文章内容分析可知，“应该把这份歉疚记述下来"说明"我"意识到

自己对二姐的歉疚之情，并想把这份特殊时代的求学悲剧记载下来，"也该

留给我的孩子和我的那些侄男甥女们"说明"我"想让我的后人珍惜眼前幸福

的生活。据此分析作答即可。

3.

【答案】

（1）不能。"心疼"是疼爱、喜爱的意思，"心醉”是因喜极而陶醉的意思。

中天门的槐花开得艳丽、灿烂，既侠肝义胆又柔情似水，与别处的槐花不

同，故而让人喜爱不已。槐花因"我”的到来而香飘满山、沁人心脾，让"我"

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对槐花的喜爱达到"心醉"的状态，故而不能互换。

（2）但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的虔

诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大。

（3）相同点：两句都使用了拟人手法，写出了槐花的灵性。不同点："你开

了，我就来了！"强调"我"坚守槐花之约的承诺。"我来了，你就开了！”强

调槐花也在等待"我"的到来，"我"来到，槐花才开放，突出了槐花的有信、

有情、有爱，是齐鲁大地上的情义之花，以此表达对槐花的感激之情。

（4）①槐花之约。作者对泰山槐花情有独钟，观赏槐花是践行十年之约；

②是延续朝圣之约（或登山之约）。泰山是风景与文化的集大成者，作者登

泰山是阅读华夏文明史，是朝圣中华文明；

③友情之约。作者本次看槐花是赴朋友之约。看槐花的经历让作者结交了

很多登泰山的儒雅朋友。

【解答】

（1）作答此题首先要理解这两个词语的意思，然后根据具体语境判断互换

对表达的影响。"心疼"本义：疼爱、喜爱。"心醉"本义：因喜极而陶醉。

"心疼"的原因：槐花开的艳丽与灿烂，其特点是既侠肝义胆又柔情似水。

"心醉"的原因：槐花因"我"的到来而香飘满山、沁人心脾，这是喜爱的升级

或至极的喜爱。所以不能互换。

（2）筛选信息有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，

找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语

言。快速浏览全文，验证答案。如明确交代"以最虔诚的心情，用最郑重的

方式表达我最深沉的敬意”的一句可直接提取第⑤段末"但我决心一步一步

地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉

丈量它的伟大"作为答案。

（3）“永远的槐花之约，你开了，我就来了！""永远的槐花之约，我来了，

你就开了！"这两句相同点可从都运用拟人手法写出了槐花的灵性的角度作

答。不同点：前者重点陈述"我"的作为，即"我"坚守槐花之约的承诺，所以

上文说"我将此种感受发至远方"；后者重点陈述槐花的行为，即槐花在等待

我的到来，突出了槐花的讲信用有情爱，表达对槐花的感激之情。所以上

文说"为了表达我对槐花的感激"。两者强调的重点不同。

（4）作答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样

才能确保答案的准确无误。首先"槐花约”运用拟人,将槐花比作人，形象生动

地表现了槐花等待作者赴约到来的一往情深。标题也是观赏泰山风景与文

化的朝圣中华文明之约，同时也是作者结交了很多泰山儒雅朋友的友情之

约。

4.

【答案】

（1）引出说明对象"地球流浪的原因"，激发读者的阅读兴趣，引出下文对

于"恒星"的说明。

（2）热核反应释放能量，点燃太阳氢壳层,太阳不断膨胀成为红巨星，吞噬

水星、金星

（3）运用了举例子和列数字的说明方法，用真实事例，具体、准确地说明

了恒星吞噬行星的范围之大，威力之强。

（4）人类不懈的科学探索精神，始于求知欲。对宇宙的好奇，让人类在几

千年文明中不断探索，在智慧与实践的碰撞中，迸发出真理的火花。人类

虽然渺小，却一步一步在认识宇宙。正是科学探索精神，正是坚持真理，

勇于追寻，让人类文明如此灿烂并且不断向前发展。

［解答］

（1）在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的示例、引用传

说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式，往往能引起读者的注意或

引起读者的思考。本文作者首段写的是广受观众喜爱的电影《流浪地球》，

目的就是为了引出"地球流浪的原因"这一话题，引出下文对“恒星"的相关介

绍，同时起到吸引读者阅读兴趣的作用。

（2）解答此题先根据题干中所给的提示内容，可以看出就是对第②段内容

的梳理与概括。根据“随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量,

点燃太阳的氢壳层"一句，可概括出热核反应释放能量，点燃太阳氢壳层；

再根据"因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相

当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉”一句,

可概括出太阳不断膨胀成为红巨星，吞噬水星金星。

（3）解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信

息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表

达其作用。阅读画线句子，主要写了2010年，哈勃太空望远镜所观测的内

容，同时给出观测所得的数据，可见运用的是举例子与列数字的说明方法,

来具体说明恒星吞噬行星的范围之大，威力之强。

（4）按照题意，表达自己对"人类不懈的科学探索精神”的看法即可。比如

这篇文章的尾句“我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文

明之火"，可见作者对这种探索精神的赞美，再结合题干所给的材料，可以

看出这种探索精神还要面对很多难以想象的困难，将二者相结合，分析这

种精神的伟大之处，以及人类探索的意义即可。

5.

【答案】

（1）起因：一楼摩托车店着火，浓烟一直冲到楼上。经过：正往外跑的妈

妈转身使劲敲邻居麦琦姑姑家的门。结果：妈妈拽着麦琦姑姑的手下楼，

到达安全地点。

（2）不矛盾，妈妈平时是一个胆小而又平凡的女子，但遇到危险，她不顾

个人安危，义无反顾地救出了年迈的邻居，这样的举动不平凡，是一位英

雄。

（3）示例：谢谢你，我的好邻居。如果不是你冒着生命危险使劲敲门叫醒

我，也许我已经葬身火海了。谢谢你！

［解答］

（1）解答此题要在整体感知文本的基础上，了解事件的全过程，用简洁的

语句将事件的起因、经过、结果概括出来即可。根据“我打开前门想看个究

竟，只见外面一楼冒着浓烟，一直冲到了楼上，原来是一家摩托车店着了

火"可知起因是：一楼摩托车店着火，浓烟一直冲到楼上。根据"妈妈正在厨

房里做饭，听到动静后，她急忙拉着我出了门，沿着浓烟滚滚的走廊向外

跑……妈妈就停下了脚步。她转回身，朝原路跑了回去""妈妈使劲敲着老太

太的家门，但是里面没动静”可知经过是：正往外跑的妈妈转身使劲敲邻居

麦琦姑姑家的门。根据"就在我感觉快要窒息的时候，门开了。麦琦姑姑站

在门口，一脸不知所措的样子……妈妈拽着麦琦姑姑的手，带着她下了楼，

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来到了安全地点"可知结果是：妈妈拽着麦琦姑姑的手下楼，到达安全地点。

（2）根据文章内容来看，妈妈是一个普通的家庭妇女，所以说她“胆小而又

平凡"；但在火灾发生时，她能不顾个人安危，一直等到隔壁年迈的邻居打

开房门，并带着她一起逃离现场，这样的举动对于妈妈来说是不平凡的，

她是一位真正的英雄。所以不矛盾。

（3）解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人

物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主

旨相符，不能不着边际，还要注意用第