多措并举 培养青少年阳刚之气 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选多措并举 培养青少年阳刚之气摘要：青少年是祖国未来的建设者和接班人，青少年自身的素质风采、文化形象将会对未来的社会发展产生直接的影响，体现出民族品质和国家气质。所以，在现阶段，初中教师在体育教学中也应该对学科价值不断的进行发挥，结合学生特点助力青少年更加具备阳刚之气，对学生的身心发展产生良好的推动作用，促使学生进步与发展。关键词：初中体育，阳刚之气，培养引言：在初中阶段的课程当中，体育一直以来都是非常重要的一个组成部分，是落实素质教育的主阵地，对于学生的身心成长和发展都能够展现出非常重要的推动作用。所以，在现阶段必须立足体育教学对阳刚之气培养工作大力的进行推动，助力学生成长成才，将学科的价值和作用更好的凸显出来。一、培养青少年阳刚之气的必要性社会风尚、艺术形象一直以来都是时代精神面貌的反映，体现出国家的内在气质[1]。积极进取。但从目前的实际情况上看，由于受到外来文化的侵袭，一些男性青少年“女性化”倾向，对于青少年这一群体的价值观、审美观和健康观念的构建都造成十分不利的影响。比如，一些男孩过于崇尚韩流、哈日，无论是化妆、行为、服装都一味偏向女性化，对于学生身心成长产生不利影响。导致学生缺乏阳刚之气，对于青少年和社会带来的危害是不言而喻的，是对错误价值观和审美观的传递。所以，一定要在初中体育教学当中对这样的情况有效的进行改变、规避，不断的对青少年加强阳刚之气的培养，对学生的身心发展展现出促进作用。二、多措并举培养青少年阳刚之气的对策1.发挥榜样作用，培养阳刚之气初中阶段的学生正处在青春期，本身具备着较强的模仿能力，树立起良好的榜样，在教学开展的过程当中，初中教师在体育教学中首先就应该展现出榜样的作用和力量，真正助力学生阳刚之气的培养。12022年安徽省中小学教育教学论文评选拥有正确的发展道路。2.加强体育锻炼，培养阳刚之气之气的培养有着较强的作用和价值[2]。所以，在日常当中，体育教师也应该对教学过程科学的进行规划和组织，让学生投入到体育锻炼当中，实现阳刚之气的培养。教师在体育教学开展的过程当中应该真正的做到因材施教，结合男女生不同的身体素质以及运动特点，对教学有计划、有组织的进行设定。比如，在面对男生时，教师就应该适当的结合学生的情况对训练强度增强加大，让学生能够不断努力，朝着更高层次去追求发展，努力的展现出自己机智、大胆、果断的一面，让学生能够更加具备男子气概和阳刚之气。教师应该在体育教学中着重的培养学生的竞争精神，比如，可以定期带真正的实现对学生的引导和培养，让学生能够成长成才，让最初的教育目的得到达成，并且可以让学生延伸到实际生活当中，投入到锻炼计划中，让学生在运动中更加具备男子气概，感受到运动的魅力和精彩。3.注重素质拓展，培养阳刚之气训练之外也应该对多元化的拓展类活动积极的进行开展[3]。这样能够让学生在学习的出属于青少年的风采和气概。22022年安徽省中小学教育教学论文评选最终将线索联系到一起，运用智慧来找寻到宝藏，看哪一小组能够最先找寻的宝藏即为思维能力等等，实现对学生全面和综合发展的积极推动，让学生能够在活动开展中带领学生展现出自己独当一面的阳刚之气。从而真正的让学生更加勇敢大胆、积极向上，让活动的价值和作用得到最大化的突出。4.开展实践活动，培养阳刚之气联合，让学生有更多参与到实践活动当中的机会，助力学生的成长和发展。气，担负起属于自己的责任和义务。下接班人的培养。参考文献[1]王兴美.素质拓展训练融入初中体育教学途径探析[J].青少年体育，2022，(04):128-129[2]周海燕,顾晶晶.初中体育教师教学信念结构的构建[A].中国体育科学学会.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会）[C].中国体育科学