当下小学劳动教育现状及问题研究 论文

当下小学劳动教育现状及问题研究摘要：劳动教育是素质教育的重要组成部分，也是落实素质教育的重要路径，劳动教育对人的身心发展起着不可小觑的作用。近年来国家发布了各种关于劳动教育的文件，渠道等建议，以期给广大教育工作者以启示，促进我国小学劳动教育的发展。关键词：小学教育，核心素养，劳动教育，素质教育，新时代教育一、我国小学劳动教育的现状近几年国家对小学劳动教育高度重视，在2020年3月20了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，于同年7月7日教育部又发布了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》)。在各种重大的教育会议上，分动内容都涉及发展制定了相关的政策，以期劳动教育之发展。但在劳动教育蓬勃发展的同时，也存在这诸多的问题，不容忽视。许多农村学生的劳动教育课仅仅是存在于课程表之中，或者仅仅以简单的打扫教室或者校园卫生代替劳对学生的学习成果评价尚未有较好的标准，偶尔的劳动教育，并不能真正起到培养学生劳动技能，劳动教育在小学教育中的地位仍需提高。二、小学劳动教育存在的问题1．对劳动教育的认识片面是他们应该得到发展的重要组成部分。另一方面便是教育，教育是一种有着明确目的，糊。（1）有育无劳在当前小学劳动教育课程中，劳动教育经常出现在日常课堂之中，教师以讲授的方式向学生传授劳动知识，但却不给学生真正实践的机会。有的学校怕一旦让学生脱离课（2）有劳无育教育也同样重要。(3) 有“体”无“脑”分，二者地位相同。2.小学劳动教育实施中的差异化的现象，这是小学劳动教育实施的一种异化。（1）部分教师认为劳动是惩罚学生的一种方法，学生在违背教师意愿时，教师就必然会对劳动产生厌恶刺激，最终与劳动教育的目的背道而驰。是在现实的劳动教育中，许多人往往将劳动教育同于体力劳动一般看待。这将会使得部3.部分学校对小学劳动教育不重视（1）近年来随着国家对劳动教育的重视，学校也单独把劳动教列入课程表之中。又包括四个方面的内容。因此能分配给劳动教育的课程更是少之又少。（2）小学劳动教育形式化及其严重。总的可以分为两类：一类是在学校中经常进劳动教育，就像是无根之木难以为学生日后的茁壮成长奠定扎实的基础。(四)小学劳动教育实施上的缺乏有力支持面给予有力支撑。1．学校资源不足目前学校专业的负责劳动教育的教师非常匮乏，学校开展的劳动教育内容，也育课程。2．联动平台缺乏劳动教育也是五育的一部分，学生拥有着自己的生活经验，生活背景，生活习惯。这就需要多方面的配合，学生在学校里的时间是有限的，更多的时间还是在社会中，因育合力。三、小学劳动教育实施建议(一)全面全方位转变观念认识到劳动教育的价值和意义，劳动教育才能更加有效地开展。1．学校观念的转变变观念，正确的看待劳动教育和其他四育的关系，才能做到学生的均衡发展。学校应将学校特色，因地制宜的开展符合本地学生特点的劳动教育。2．家长观念的转变长真正理解了劳动教育的价值，才能让学生接受到更为真实的劳动教育。学校与家庭的通力合作是培养学生劳动态度和能力的重要途径。(二)多方面保障劳动教育实施的保障机制，为学校，为一线教师，为学生创设强大的保障机制。1．建立相关制度测，对出现的问题及时进行反思，进行改进。2．成立负责机构及的帮助，与学校一起做好劳动教育的开展与实施。(三)多渠道支持动教育就必须做到家校联合，学生不是作为独立的个体而存在，学生接受教育的重要目的之一便是更好的适应社会的发展，因此劳动教育的展开离不开社会的大力支持。1．家校联合生与社会联系。2．社会支持育展开过程中必定需要社会支持。在社会中学生参与的劳动教育将对形成学生正确的价动态度起到积极作用。方面支持，劳动教育才能在小学阶段更好的展开，学生才能获得更为全面的发展。参考文献[1]中华人民共和国教育部．关于印发《教育部基础教育司2019年工作要点》的通知[2]张大均．教育心理学[M]．北京：人民教育