发现正确钥匙开启绘画智慧之门 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选发现正确钥匙，开启绘画智慧之门——心理教育在儿童画中的作用发挥研究摘要：心理健康程度影响学生的学习心理健康程度，是小学教师在教学工作中较绘画技能的提升，体现心理健康教育在儿童画中的优势落实。关键词：小学美术；心理健康；课堂教学引言：艺术学科与其他知识学科相比，在具有相同知识魅力的同时，也在艺术性尝试在儿童画教学过程中体现出心理健康教育的过程也是教师与学生接触增多的过程，能够使教师更为准确把握引导学生的正确方法，同样具有提升教学效果的积极作用。一、心理健康教育在小学美术教学中的必要性实际与心理健康教育的特点，我们能够得到心理健康教育在小学美术教学中的必要性。（一）学习视角的拓展12022年安徽省中小学教育教学论文评选过程也相对枯燥，这容易导致学生在理解与掌握美术知识过程中的学习视角较为单一，在心理健康教育元素的指导下为学生布置学习课堂，学生获得分析美术知识的更多角度，能够使学生在美术学习中得到个人学习视角的有效拓展。（二）心灵世界的丰富但由于学生缺乏足够的认知发展水平给予支撑，导致学生的探索容易过于天马行空，是完全个人想法的产物，不利于学生从美术知识的探索与实践中增加对外部世界的真实感知。在心理健康教育参与小学美术教学课堂的过程中，学生能够在心理健康元素的引导下增加对美术知识的观察、思考与讨论等，增加学生在学习中的新发现，在提高学生心理健康程度方面具有积极作用，使学生的内心世界更为丰富。（三）文化涵养的提升简单的学习兴趣褪去之后，学生在美术理论知识与实践中的探索有效性却并不是很高，更多感召，有利于学生文化涵养的持续提升。二、心理健康教育在小学美心理健康教育对儿童画引导落实途径美术教学中，儿童画的教学完整过程具有集成性，是课堂教学中教师重点关注的内容。22022年安徽省中小学教育教学论文评选途径。（一）转变观察角度，感受多彩世界增强对外部世界的真实感受，为学生的创作奠定基础。强学生对世界丰富性的感受，为学生的儿童画创作提供积极引导。（二）设置游戏情境，激发绘画灵感长特点与学习特点。小学阶段学生在学习中更容易接受具有形象生动特点的知识，美术学生的美术学习与儿童画的绘画需要得到持续发展，需要学生能够持续产生创作灵感。小学美术教师站在学生内在心理不断发展变化的实际上对儿童画绘画整体布置加以思考，通过为学生设置游戏情境的方式，融入美术创作元素，使学生在快乐游戏的同时产生更多绘画灵感。32022年安徽省中小学教育教学论文评选利于提高学生儿童画创作的效率。（三）优化教师评价，增加绘画信心生的整体评价，增加学生的绘画信心。例如，在“可爱的动物”学习课堂开展中，教师为学生播放不同的动物活动片段，增加。（四）注重实践落实，挖掘绘画技能效环境，也能够在实践环境中增强心理健康教育效果的落实。在这种积极创作环境中，的拓展。42022年安徽省中小学教育教学论文评选的创作力，使学生的绘画技能不断增加。三、结语实践中的收获。参考文献[1]陈永娟.小学美术教学中渗透心理健康教育的探索[J].山西教育(教学),2018(12):51-52.[2]陆琛.小学美术教学中渗透心理健康教育策略研究[J].课程教育研究,2018(28):207.[3]张天强.小学美术教学中渗透心理健康教育的途径[J].中小学