2021年中考语文模拟冲刺卷04（含答案及解析）

卷04

一、（共9分，每小题3分）

1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（D）

青春的旅途中，我们需要面对灿烂的朝阳,亦需要回望,细数过往。当身处困境时，

你如果能清醒地回过头去，用心身边那些微小的幸福和感动，一定会从中获得力量，再的浪

也挡不住你如火的激情。

A.昂首阔步立足品读盛大B.昂首挺胸驻足品读盛大

C.昂首挺胸立足咀嚼汹涌D.昂首阔步驻足咀嚼汹涌

【解析】D,根据语境和搭配。

2.下列句子中，有语病的一项是（A）

A.近期播出的电影《你好，李焕英》，讲述了贾晓玲回到过去帮助年轻时的母亲实现梦想。

B.习近平总书记在广东考察时强调，广东要在全面建设社会主义现代化国家新征程中走在全国前列。

C.学校开展的“家务作业展评”实践活动提升了学生技能，为家长和孩子提供了互动的机会。

D.语文教师要通过确立课堂改革目标，选用合理的教学策略等举措，进一步提高学生的学科核心素养。

【解析】A,残缺宾语，“梦想”后添加“的故事”。

3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（C）

A.青春是用来奋斗的。有梦想，还得实干来托底。不去一砖一瓦筑梦，就无法圆梦；不去拾起袖子加油干,

梦想就成为了幻想。奋斗是对青春最生动的诠释、最深情的告白。

B.近年来，日本的“怪兽之王”哥斯拉、“皮套超人”奥特曼都推出J'美版电影。这些经过美式改造的科

幻形象与本土原型已毫无关联，却并不妨碍作品在全世界收割票房。

C.武汉将加大人才政策供给，降低大学生留汉成本，落户方面，在大学生零门槛落户的基础上，实施父母

无条件随迁落户。

D.近段时间以来，“扶贫天使”黄文秀、“纪检打铁人”李夏等新青年，用青春点亮自己的人生，也照亮

无数人的心灵。这样的消息，总让人不禁热血沸腾、心潮澎湃。

【解析】C,“降低大学生留汉成本”后的逗号改为句号。

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文章，完成4—6题。

迷失在人群中

①英国作家道格拉斯•亚当斯有一句广为流传的名言：“人是很麻烦的。”这是一句大实话。

②人最容易迷失的地方，不是莽莽丛林，而是喧嚣人海。置身其中，太多的建议会让你不知所措，太

多的指贡和嘲笑会让你恼羞成怒，太多的恭维会让你飘飘然。每每这时，你还知道自己是谁吗？你还记得

自己从哪里来，要到哪里去吗？

③水，最容易消失在水中：人，最容易消失在人群中。一滴水清晰可见，但是，当它融入水中，你还

能找到那滴水在哪里吗？同样，你是一个有个性、有思想、有自我的人，如果迫切希望被别人接纳，渴望

合群，常常也会磨灭自己的棱角，隐藏自己的个性，屏蔽自己内心的声音。

④马克•吐温说：“跟世界上所有的人一样，我所暴露给世人的只是修剪过的、洒过香水的、精心美

容过的公开意见，而把我私底下的意见谨慎小心地、聪明地遮盖了起来。”因为，只有当你变得与人群中

的其他人没有多大区别的时候，这个群体才会接纳你。

⑤人们总是喜欢接纳与自己相同的人，排斥与自己不相同的人。人们渴望被什么样的人群接纳，就容

易变成什么样的人。需要警惕的是，渴望被人群接纳的心理常常会让我们削尖脑袋，扭曲自己的个性，甚

至做出违心的事情。最后，我们虽然被人群接纳了，但自我却消失了。

⑥在人群中消失了真实的自己是一件很可怕的事情，结果就会导致严重的非理性行为的发生。

⑦人与人群有什么区别呢？人是有“我”的人，这个“我”有自己的感受、自己的思想、自己的意愿、

自己的情感、自己的兴趣、自己的爱好、自己的渴望、自己的梦想……

⑧人群是什么？人群就是许多人聚集在一起。这些人为了获得别人的接纳，每个人都磨灭了自己的感

受、想法、意愿、个性和自我。

⑨一个人独自走在乡间小路上，这是一个“人”，很多人聚集在一个社交场合，推杯换盏，彬彬有礼

地交谈，这就是“人群”，这之间有什么不同呢？最大的不同就是，一个走在乡间小路上的人，他不用在

乎别人的看法和目光，不用考虑自己的姿态和着装。他会按照自己喜欢的方式，想怎么走，就怎么走。而

在社交场合交谈的人，特别关心别人对他的看法，很在乎自己给别人留下的印象，他会把真实的自己隐藏

起来，按照别人喜欢的方式行动。

⑩正如张爱玲说的那样：“装扮得很像样的人，在像样的地方出现，看见同类，也被看见，这就是社

交。”人需要社交，但不需要把自己的整个人生都变成社交。如果我们时时刻刻都在乎每个人的感受和想

法，在乎每个人的议论和评价，那么，我们就会失去自我的空间，忽视自己的感受，泯灭自己的思想，消

失在茫茫人海中。

4.第①段中提到“人是很麻烦的”，下列不属于文中所说的“麻烦”的一项是（C）

A.人容易迷失在喧嚣人海，容易消失在人群之中。

B.其他人的建议、指责、嘲笑和恭维都有可能让我们失去自我。

C.作为一个人，我们拥有自己的个性、思想和自我。

D.人们为了合群，会磨灭自己的棱角，隐藏自己的个性，屏蔽自己内心的声音。

【解析】C,“作为一个人，我们拥有自己的个性、思想和自我”不属于“麻烦”。

5.第④段马克•吐温提到了自己的做法，下列对其做法的原因分析，理解不准确的一项是（D）

A.马克•吐温有自己的个性，同时又想要被人群接纳。

B.让自己与其他人没多大区别，是融入一个群体的必要条件。

C.人们不接纳与自己不相同的人。

D.人们都削尖脑袋，扭曲自己的个性以融入群体。

【解析】D,原文为“渴望被人群接纳的心理'常常'会让我们削尖脑袋，扭曲自己的个性”，“常常”并

非“都”。

6.下列说法与本文作者表述的语意不相符的一项是（C）

A.人一旦迷失自我，就有可能发生严重的非理性行为。

B.有些人融入人群中时，会磨灭了自己的感受、想法、意愿、个性和自我。

C.做一个“走在乡间小路上的人”，才是正确的生活方式。

D.我们完全不必时刻在意别人的感受和想法，无须刻意在乎每个人的议论和评价。

【解析】C,文中只是提到“走在乡间小路上的人”，并没有说这种生活方式是否正确。

三、（共12分，每小题3分）

阅读下面的古诗，完成第7题。

示长安君”

［宋］王安石

少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。

草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生。

自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。

欲问后期何日是，寄书应见雁南征。

【注释】①长安君：王淑文，是诗人的大妹妹，受到了长安县君的封号。

7.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（B）

A.首联中“意非轻”可看出诗人对离别看得很重，“亦怆情”写出即使会面心中也感伤悲。

B.颔联中的“草草”“昏昏”写出相见时间太短，顾不上吃饭、聊天就要分开的悲伤。

C.颈联道出了首联中“怆情”的原因，因为兄妹俩三年未见，短暂相聚后又要分别。

D.尾联谈到后会之期，其实诗人自己也不能预料，只是会写信表达关切之情。

【解析】B,“草草”二字，说出了兄妹俩的感情至深，用不着世俗的客套，能够相会已是最大的满足，描

绘了和睦温暖的家庭气氛。“昏昏”二字，写两人说了又说，灯油已快干，灯火已昏暗，仍顾不上休息。

阅读下面文言文，完成8—10题。

国渊字子尼，乐安盖人也。师事郑玄。后与那原、管宁等避乱辽东。既还旧土，太祖辟为司空掾属，

每于公朝论议，常直言正色，退无私焉。太祖欲广置屯田，使渊典其事。渊屡陈损益，相土处民①，计民置

吏，明功课②之法，五年中仓康丰实，百姓竞劝乐业。太祖征关中，以渊为居府长史，统留事。田银、苏伯

反河间，银等既破，后有余党，皆应伏法。渊以为非首恶，请不行刑。太祖从之，赖渊得生者千余人。破

贼文书，旧以一为十，及渊上首级，如其实数。太入咽甚故渊旦去延讨处意多共折获之数者欲必大武功县

示民听也。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。”太祖大悦，迁魏郡太守。

时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。渊请留其本书，而不宜露。其书多引《二京赋》，渊敕功

曹日：“此郡既大，今在都辇咒而少学问者。其简开解年少④，欲遣就师。”功曹差⑤三人，临遣引见，训

以“所学未及，《二京赋》，博物之书也，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。”又密喻旨。旬日

得能读者，遂往受业。吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。摄⑥案问，具得情理。迁太仆。居列卿位，

布衣蔬食，禄赐散之旧故宗族。以恭俭自守，卒官。

（选自《三国志•魏书•国渊传》）

【注释】①相土处民：考察土地，安置民众。②功课：古代对属下工作成绩的考核。③都辇：国都。④开

解年少：聪明有知识的年轻人。⑤差：挑选。⑥摄：拘捕。

8.对下列句子中加点词的解释，不思建的一项是（B）

A.使渊典其事典：主管

B.百姓竞劝乐业劝：劝说

C.其简开解年少简：挑选

D.禄蜴散之旧故宗族散：分发

【解析】B,勉励

9.对下列句子断句正确的一项是（C）

太祖问其故渊日夫征讨外寇多其斩获之数者欲以大武功且示民听也。

A.太祖问其故/渊日夫征讨/外寇多其斩获之/数者欲以大武功/且示民听也

B.太祖问其/故渊日/夫征讨外寇/多其斩获之数者/欲以大武功/且示民听也

C.太祖问其故/渊日/夫征讨外寇/多其斩获之数者/欲以大武功/且示民听也

1）.太祖问其故/渊日/夫征讨外寇多/其斩获之数者/欲以大武功且示/民听也

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（D）

A.国渊为官时在太祖府上经常直言正色地议论政事，退朝后不私下议论朝政，始终保持着谦恭节俭的品德。

B.国渊为太祖兴办屯田，从屯田项目的确定，民众、官吏的安置，到官员政绩的评定等都恪尽职守，成绩

斐然。

C.国渊决狱断刑公平宽恕。在处理田银、苏伯等反贼的余党时，国渊劝谏太祖因人量刑，对其余党从轻发

落，终使一千多人得以活命。

D.国渊在审理匿名信案件时，机智缜密。他大张旗鼓地寻找能解读《二京赋》的人，然后套取笔迹，最后

根据笔迹捕获写信人。

【解析】D,“大张旗鼓的寻找”说法错误，文中说的是“不宣露”“又密喻旨”，他并不大张旗鼓，而是

暗中寻找。

四、（6分）

11.将下面的文言文翻译成现代汉语。

时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。

当时有人递交匿名信诽谤朝政，太祖皇帝非常痛恨这种举动，很想知道写信的人是谁。

（时：当时；投：递交、寄送、送达都可以；疾：痛恨；欲：想要；语句通顺2分）

参考译文：

国渊字予尼，乐安盖县人。被太祖皇帝任以司空一属下的官职。每每在朝廷上议论政事，总是态度严

肃，直言不讳，退朝后再不私下议论。太祖皇帝打算大力推行屯田措施，便让国渊主管这项事务。国渊屡

次陈述应当舍弃或增加的项目，考察土地，安置民众，计算用人数量，安排设置官吏，明确订立考核政绩

的条例。经过五年的时间，就使粮仓丰实，百姓竞相勉励，愉快地耕种。太祖皇帝征讨关中，任命国渊为

居府长史。田银、苏伯在河间谋反，田银等人被打败后，他们的那些余党，按律都应处斩。国渊认为这些

人都不是首恶分子，于是奏请不要对他们执行死刑。太祖皇帝.准许了他的奏请。依靠国渊的奏请得以活命

的有一千多人。以前，写斩杀敌兵的奏章，往往以一当十，到了国渊上报斩杀敌兵首级的数量时，则按实

数上报。太祖皇帝询问原因，国渊回答说：“征讨境外敌寇时，多报斩杀捕获敌兵的数量，是想夸太战绩，

向百姓显示实力。而河间在境内，田银等人是朝廷的叛逆，战胜他们虽然有功，但若虚报战绩，我会感到

羞耻。"太祖皇帝听后很高兴，于是提升国渊为魏郡太守。

当时有人写匿名信诽谤朝政，太祖皇帝非常痛恨这种举动，很想知道写信的人是谁。国渊奏请把原信

留下，而不把它宣扬泄露出去。那封信很多地方引用了《二京赋》的内容.，国渊命令功曹说：“这个郡本

来很大，而且又是都城，但有学问的人却不多。你去挑选几个聪明有知识的年轻人，我要派他们去拜师学

习。”功曹挑选了三个人，国渊在遣派前召见了他们，教导说：“你们学的东西还不广泛，《二京赋》是

博学多识的书，世人忽略了它，很少有.能讲解它的老师。你们可去找寻能够读懂它的人，并向他请教。”

然后又秘密地告诉他们自己的真正意图。花了十来天的时间就找到能读《二京赋》的人，三人就去拜师学

习。官吏趁机要那人写了一纸笺书，然后与那封信作比较，发现那人所写的与寄的信是同一种笔迹。随即

拘捕并审问那人，得到了全部的事实真相。过后，国渊又被提升为太守仆。国渊虽然身居列卿的高位，但

仍然穿布衣吃素食，自己的俸禄赏赐都拿来分发给宗亲朋友。他始终保持着谦恭节俭的品行，最后死于任

上。

五、（26分）

阅读《水浒传》的节选部分，完成12、13题。

薛霸两只手拿起水火棍，望着卢员外脑门上劈将下来。董超在外面，只听得一声扑地响，慌忙走入林

子里来看时，卢员外依旧缚在树上，薛霸倒仰卧树下，水火棍撇在一边。董超道：“却又作怪！莫不是他使

的力猛，倒吃一交？”仰着脸四下里看时，不见动静。薛霸口里出血，心窝里露出三四寸长一枝小小箭杆。

却待要叫，只见东北角树上坐着一个人，听的叫声：“着！”撒手响处，董超脖项上早中了一箭，两脚蹬空，

扑地也倒了。

那人托地从树上跳将下来，拔出解脱尖刀，割断绳索，劈碎盘头枷，就树边抱住卢员外，放声大哭。

卢俊义开眼看时，认得是“浪子”燕青，叫道：“小乙，莫不是魂魄和你相见么？”燕青道：“小乙直从

留守司前跟定这厮两个。见他把主人监在使臣房里，又见李固请去说话，小乙疑猜这厮们要害主人，连夜

直跟出城来。主人在村店里时，小乙伏侍在外头，比及五更里起来，小乙先在这里等候。想这厮们必来这

林子里下手。被我两弩箭结果了他两个，主人见么？”

卢俊义道：“虽是你强救了我性命，却射死这两个公人，这罪越添得重了，待走那里去的是？”燕青

道：“当初都是宋公明苦了主人，今日不上梁山泊时，别无去处。”卢俊义道：“只是我杖疮发作，脚皮

破损，点地不得。”燕青道：“事不宜迟，我背着主人去。”便去公人身边，搜出银两，带着弩弓，插了

腰刀，拿了水火棍，背着卢俊义，一直望东边行走。不到十数里，早驮不动，见一个小小村店，入到里面,

寻房安下；买些酒肉，权且充饥。两个暂时安歇这里。

12.请用简洁的语言概括选段故事情节。（2分）

燕青从两个公人手中救出主人卢俊义，背着他奔向梁山泊。

13.选文内容体现了燕青怎样的性格特点？（4分）

心思缜密（谨慎机智）、忠诚（忠心）

阅读下面的文章，完成1477题。（20分）

小说的丛林

①我在大兴安岭长大，是个典型的“林中女孩”。那里地广人稀，人在那里是少数族类，而动植物却

是多数族类。

②我熟悉林中的树木花草，溪流河谷，野猫野兔。我春天去山里采野菜，将采回的分类，人爱吃的先

拿出来，用开水焯了蘸酱吃，其余的则给猪当餐后的点心。夏天，我们去河边洗衣服刷鞋子，常常是把洗

好的衣服晾在草丛或柳树丛上，就去林中采野果吃去了。到了秋天，大人孩子都爱往林中钻。到了冬天，

扒拉开向阳山坡的积雪，可找到未被采摘的红豆。还有，你可以划开桦树皮，舔舐桦树皮里清香微甜的汁

液。

③童年时我还喜欢去山里采野花。百合、芍药……蛇紫嫣红地走进我们家，我们也不讲究养花的容器，

酒瓶、罐头瓶、咸菜坛、猪食槽，都可栽花，它们在暗淡的屋子里，照亮我们的梦。这些体验，在我写作

以后，都进入了我的小说世界。

④有了丛林的动植物，当然就有活动在其中的人。那些人喜欢大声说话，喜欢大碗喝酒大口吃肉。这

些人物的特征，在我的小说中都有所表现。我首先熟悉的是家中的人，父母、姐弟、姥姥……在我爱上小

说以后，他们以不同方式，隐身而入，也许只是一声叹息，或是一个背影。除了亲人，我还熟悉了邻居，

小镇的人和小镇以外的人，他们更是为我塑造人物提供了最真实生动的原型。

⑤当然还有那些可爱的动物，比如通人性的狗、隐忍的牛、苦役犯似的马……它们在多年后潜入我的

小说，这些动物不会说话，但在我与它们相处的过程中，听懂了它们心底的话，看得见它们的眼泪，所以

它们在我小说中留下了“话语”。

⑥不要以为我们的生活总是阳光灿烂，它依然有着浓重的寒霜和阴影。宁静的炊烟下，一个人死去了；

一个活蹦乱跳的孩子，在缺医少药的小镇，一场痢疾就要了他的命；一个男人去采药，被熊袭击，落下终

身残疾……这样的故事，也都是我少年时代所经历的，所以我作品的“温暖”，总是与痛交织，有着苍凉

的底色。

⑦善良与丑恶，纯洁与污秽，不是人性天空的两极，它们常常相伴相绕。就像环绕我们生活的，既有

山间清澈的溪流，也有居民区纵横的污水沟。写出人性的复杂，才是写出了世界。从这个意义上说，小说

永远有可开掘的空间。

⑧从现实的丛林穿行到小说的丛林，使我拥有了另一种生活——面向心灵的生活。对我来说，它比现

实生活更广阔，也更具诱惑。在虚构的世界中，我的呼吸更顺畅。作家因生长地不同，经历不同，艺术气

质不同，也就拥有不同的小说丛林。小说的丛林在想象的世界中，可以无限大。一个作家能走多远，就看

他自己在艺术上的造化了。在这个过程中，坚持很重要，没有对一种文体始终如一的爱，孜孜以求的探索，

以及不怕失败的实践精神，再炫目的想法都是空谈。

⑨每一个将艺术奉为至高神灵的作家，在小说的丛林穿行，都必须踏出独属于自己的路，才能开辟新

天地。懂得自省、苦修、仰望，你终将拥有“不干的活泉，永流的江河”。这样的文学之旅，使一颗凡心

得到升华，在泥泞的跋涉中洞见彩虹的最美岁月。

（原文/迟子建，基于命题需要改写）

14.第③段中的“这些体验”指的是哪些体验？请结合第②③两段简要概括。（4分）

春天去山里采野菜；（1分）夏天去林中摘野果；（1分）冬天扒拉开积雪找红豆、舔舐桦树皮的汁液；（1

分）在山林中采摘野花，并把野花栽在家中的各种容器里。（1分）

15.请说说第④段画线句子的含义。（4分）

在“我”爱上小说创作之后，“我”的家人的生活自然而然地成为“我”的创作素材。（4分）

16.作者在第⑧段写道：“作家因生长地不同，经历不同，艺术气质不同，也就拥有不同的小说丛林。”这

里的“小说丛林”指的是什么？它和现实的丛林有