2021年中考语文考试策略与模拟押题试卷汇编（部编版含答案）

2021年中考语文考试策略与模拟押题试卷汇编

语文是中考考试的第一门学科，历来受到师生们的重视。要想在中考中

发挥最佳水平，取得高分，不仅需要有丰富的知识储备、较高的语文素养，

还需掌握正确的答题格式。除此之外，答题时还需注意以下应考策略：

一、古诗文默写

要做到不添字、不漏字、不写错别字。理解性默写要认真审题，确保正

确理解题目要求。同时，书写应尽可能端正、不潦草，确保一分不丢。

二、病句辨析

理清常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混

乱、表意不明、不合逻辑。每个错误选项对应的是一种病句类型。

三、小语段综合运用

正确使用词语题：要在具体语境中，从不同的语素着眼，辨析词义的轻

重、适用范围、搭配习惯等，学会辨析近义成语的语意重点、适用对象、

搭配习惯等，做到最优选择。

排序衔接题：要联系上下文，注意句子与上文、下文的衔接；若是判断

几个句子的顺序，要注意句子与句子之间的逻辑关系。

四、古诗词鉴赏

1.选择题每一个选项都要看，圈出有疑惑的词，仔细辨析。选择题要讲

策略，因为诗歌是解释空间比较大的文学类文本（诗无达诂），因此对待

自己不赞同的解释，只要对方能自圆其说，就不能贸然贴上"错误”的标

签直接排除，而应该小心跳过，找绝对无法讲通的"硬伤"。

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2.问答题审题一定要认真，注意题目要求的方向、范围。若是对诗句情

感、意象含义已经很熟悉，可以直接作答；若是不熟悉，可以结合作者生

平、写作背景，再联系上下文、结合具体诗歌语境来作答。

五、文言文

1.文言字词掌握较牢固的同学可以直接作答；文言字词掌握不牢固的同

学切忌放空白，应结合句子，猜读意思，尽可能猜出并写下文言字词的意

思。一个不保险，可以写两个。

2.断句应多读两遍句子，尽量在理解文意的基础上正确断句。除此之外，

还可以通过找动词或名词来辨析主谓宾、明修辞、辨句式、看虚词等方法

来辅助。

3.句子翻译要一个字一个字翻译，字字落实，确保不落下关键字词。做

到字不离词，词不离句。

4.问答题要审清题目要求，如概括人物形象和哪些事件能体现人物某个

性格特点是不一样的，一定不要答非所问。要看清题目是要求"概括"还

是"分析"，还要看清题目是否要求结合原文。如果题目没有要求用原文

回答，那就一定不能抄原文！可以找到原文中的关键词句，翻译成现代文，

再写在答题卡上。

六、文学性文本阅读

1.明确文体（小说、散文等）及其小类（如小说可分为散文化小说、

科幻小说、红色革命小说等），读懂文章写什么，调动相关必备知识（如

小说的人物、情节、环境、主题、叙述、场景、虚构等）解题。

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2.选择题要做到"字不离句，句不离段，段不离篇"，把命题所涉及

的内容放回到原文中找准相关的信息区分析、判断，既要宏观把握，又要

微观揣摩，尤其要关注选项中"意在""旨在"等字眼以及常见的设误类

型。

3.简答题要认真读懂题干，明确命题人设问的实质及问题中包含的具

体要求，比如角度、范围、方式等，利用好题干中包含的信息暗示，既要

调动已有的答题模板适当迁移，又不能唯模板是从，做到因题解题，按题

目要求多角度、多层次、分条序号化作答：

(1)每一点都应有"核心概念"，且善于围绕"核心概念"展开有理

有据地表达；

(2)每一点的“核心概念"意味着答题角度，不应该交叉、重复；

(3)围绕“核心概念”组织的语言，应该简明、清晰；

(4)提炼"核心概念”应该精准，分析要符合题干的条件、情境、任

务。

七、实用性文本阅读

选择题要做到"字不离句、句不离段、段不离篇"，把选项所涉及的内

容放回原文中来分析、判断，看看是否扩大、缩小范围，尤其要注意一些

过于绝对的词，如"都""只""唯有"等。熟悉该类选择题常见的设误

类型，如逻辑不清、张冠李截、偷换概念、无中生有、过于绝对、曲解文

意、扩大(缩小)范围、强加因果、因果倒置等，做出辨析。在审读选项

时，主要运用"代入还原比较法"，即每一个选项一定要还原到文中的参

照位置，遵循"多""少""变"的基本原则，仔细辨析，判断正误；特

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别注意选项句中的关联词语，如表因果、递进关系、条件关系的等；注意

论点、论据、论证三者之间的关系等。

问答题重在考查信息的筛选整合概括。一道是局部揣摩，一道是整体把

握。局部揣摩题：要看清题目要求的具体内容，锁定答案区域，这一题一

般是在局部中筛选、概括信息，要关注每一个句子的大意。整体把握题：

一般是在全文中筛选、概括信息，要概括每一段的大意。筛选整合信息题

的基本原则是先划分、合并层次（段与段之间，段落内部），再归纳概括，

尽量使用材料中的句子或词语，点要找全，根据分值分点作答。

八、非连续性文本阅读

非连续性文本的选择题答题方法与实用性文本一样。问答题应看清题目

要求的具体内容，锁定答案区域。材料中若出现表，一定要关注表的标题！

无论是哪种表，都要关注数据的两级，即"大部分"和"少部分"，同时

还要横向、纵向比较表中的内容、数据。回答时要使用专业术语，如"绝

大部分""大部分""半数以上""近半数""少部分""极少部分”等。

材料中若出现图，图中的文字应重点关注！材料中的文字信息应关注概括

性、议论性的句子。在此基础上，综合辨析，得出所需要的正确结论。最

后，根据分值来回答，回答时一定要分点，并写上序号。

九、名著阅读

名著阅读的填空题所考察的人物、地点、情节都是耳熟能详的，在确定

答案的基础上，要避免写错别字。名著文段的简答题，要关注文段中的关

键语句，如地名、情节等，关注此事件的前因后果，由此推断出答案。遇

到不会的，要往主要人物的主要情节方面考虑，不要放空。

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十、写作

一定要认真审题，圈点勾画出作文导语中的关键语句！注意是否有情境

要求、任务指令，然后花几分钟打好腹稿或列出大致的提纲，避免写着写

着就偏题、跑题。认真思考平时积累的鲜活材料该如何融入文章中。

开头和结尾要尽可能点题，结尾要升华，主体部分要选一些能凸显中心

的内容做细致描摹。

文章不能只有三段，要尽量多分段！字数一定要写够！一定不要照抄试

卷里面的文字！

尽量做到结构清晰、选材真实且新颖、语言优美、立意深刻、感情真挚。

最后，整张试卷都一定要尽可能保持卷面整洁!书写一定要尽可能端正!

每道题目答题前都要看好答题区域，作答时不要超出答题区域！全部做好

后要检查一下有无漏答的题目，不要放空白！认真审题，规范作答！

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2021年中考语文模拟试卷押题卷

时量：120分钟满分：120分

题总

--

号分

得

分

一、积累与运用（共29分）

1.下列词语中，字音字形完全正确的一项是（）（2分）

A.娜弃（bing）拾级（shi）迫不及待大相径庭

B.稽首（qi）旁擎（w£0无精打彩声色俱厉

C.炽热（chi）乃J职（xtin）针贬时事记忆犹新

D.粗才广（gudng）珞媚（chdn）吹毛求疵忧心忡忡

2.下列加点词语运用不无理的一项是（）（2分）

真正的诗意，不应只是优雅时光里读书品茶的闲情率或，更应是纵使身处困

境也奉然处之，不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实

的难关，却能用事智慧，胡犀心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻

属于自己的不平凡。

A.闲情逸致B.泰然处之

C.启事D.抚慰

3.下列句子这有语病的一项是（）（2分）

A.回首走过的求学岁月，我们不得不承认这样一个道理：踏实与勤奋是决

定学习成败的关键。

B.《中国机长》取得高票房是因为演员精湛的演技、感人的情节、影片强烈

的爱国情怀的原因。

C.为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题

诗歌朗诵。

D.我校举办的“诗词达人争霸赛”用轻松活泼的方式走近中国传统文化，

有利于更多人了解并喜爱国学。

4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）

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①凭借着月光，不仅看得清碑身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字，也依

稀地辨认出了在桥西碑亭上康熙书写的“察永定河”的一首五言律诗。

②走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。

③早就盼望在一个相宜的日子，夜宿卢沟，一览卢沟晓月的景色。

④这时，接近满圆的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，

看得出这时的月与桥的距离是最近的；晓月的亮度比初升和正处中天时，都大得

多。

⑤我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候,

我们就赶忙起床。

A.④⑤②③①B.①③②⑤④

C.①②③⑤④D.③⑤②④①

5.下列说法不正嶙的一项是（）（2分）

A.古代贵族常在男子的字前加孟、仲、季表示排行，孟是老大，仲是老二，

季是老三。

B.除了祭祀、扫墓，踏春、荡秋千、插柳等都是清明节的重要习俗。

C.孟子是战国时期的思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子

及其弟子言行的著作，共七篇。

D.中国古代一个时辰为2个小时，子时指凌晨23点至1点。

6.下列对名著有关内容的表述不思项的一项是（）（2分）

A.《大堰河一一我的保姆》是艾青的成名作，这首长诗抒发了对抚养他的保

姆一一大堰河，深深的挚爱和无尽的怀念，发表时第一次使用了“艾青”这一笔

名。

B.《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被鲁智深当街所杀；一

是开酒铺的蒋门神，被林冲所杀；一是开药铺的西门庆，被武松所杀。

C.“智取生辰纲”这个故事里，晁盖、吴用等人分工合作，扮作挑酒汉子的

是白日鼠白胜，揭酒盖的是赤发鬼刘唐，在酒中下药的是智多星吴用。

D.《我爱这土地》第一节是对主题抒情性的铺陈，第二节可看作是对主题的

高度概括。

7.阅读《水浒传》中的两段，完成题目。（3分）

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【甲】林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅

杖。两个公人呆了半晌，动婵不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆

虞侯分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤

屈。”

【乙】林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!

且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌

上。

甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害林冲

性命的人，请分析林冲对这两拨人的不同态度及原因。

8.古诗文默写。(每空1分，共8分)

(1)浊酒一杯家万里，o(范仲淹《渔家傲•秋思》)

(2)古今中外有许多含意深远、激发斗志的名句，例如《论语》中就用

来激励志士仁人无论什么时候都

应该坚定志向。

(3)重岩叠嶂，隐天蔽日，，o(郦道元《三

峡》)

(4)《曹刿论战》中写曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：

(5)宋濂在《送东阳马生序》中用“”解释了自己对其他学

生的豪华生活毫不艳羡的原因。

9.综合性学习。(6分)

2020年年初，突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情首先在武汉暴发，并迅速

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波及全国，全国范围内迅速掀起了一场防疫、战疫的全国性活动。而武汉是这次

疫情的重灾区，也成为驰援与救助的中心。一方有难、八方支援，全国“最美逆

行者”带着各自的使命奔赴武汉。

【观点论述】

（1）以“逆行”为主题，从“个体”与“集体”关系的角度，展开论述，要

求写明观点、理由和结论，60字以内。（2分）

【故事链接】

（2）右图是抗疫期间的一位逆行者，请概述他“最美逆行”的故事。30字以

内。（2分）

【对联续写】

（3）根据上联，结合故事材料，续写下联。（2分）

上联：吹哨人，白衣人，绿衣人，众人齐心除恶疫

下联：

二、诗词鉴赏与阅读理解（41分）

（一）阅读下面这首词，完成10—11题。（4分）

江城子・密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太

守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满

月，西北望，射天狼。

10.下列对这首词的理解和分析，不本娜的一项是（）（2分）

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A.作者正值盛年，却自称“老夫”，又言“聊发”，隐约透露出怨愤不平

之情。

B.“狂”字贯穿全篇、统摄全词，写出了作者的豪情壮志。“卷”字极言打

猎队伍行走之快，人数之多，以及出猎场面之壮观。

C.“持节云中，何日遣冯唐”中作者以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈

的将领直言，使他们官复原职。

D.整首词在人物描写上，既有正面描写，也有侧面烘托渲染，把主人公的

威武英姿和豪情满怀刻画了出来。

11.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了作者怎样的志向？（2分）

（二）阅读下面文言文，完成12—15题。（12分）

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼

然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，

心窃乐之。次日过访其家，静坐许久。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕

犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝

竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。学者诚能八面玲

珑“？千古文章之道，不出于是，岂独画乎？

（选自郑燮《游江》）

【注】八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。

12.下列句中的加点词语解释有课的一项是（）（2分）

A.有亭翼然顺于泉上者（临：靠近）

B.醉翁之尊不在酒（意：意趣、情趣）

C.心窃乐之（乐：以……为乐）

D.学者嶙能八面玲珑（诚：确实）

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13.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）次日过访其家，静坐许久。

14.下列语句停顿正确的一项是（）（2分）

A.林壑尤/美B.作亭/者谁

C.饮少辄/醉D.昨/游江上

15.山水风光，寄情寓理。【甲】、【乙】两文借山水各表达了怎样的情感或

哲理？请联系文章谈谈。（4分）

（三）阅读下面的文章，完成16—19题。（8分）

冠状病毒知多少

①近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003年肆虐的严重

急性呼吸综合征（SARS）和2012年出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状

病毒引起。那么，什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？

②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来，因在电子

显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介

绍，此次发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。

③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之

一，更曷几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病

毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类

上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制与预防中心介绍，目前已

知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。

④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由

于在非洲埃博拉河地区被发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为

该病毒首次在中东地区被确认。2015年，世卫组织公布的新发现传染性疾病命

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名指导原则中提到，使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业

的名称来命名疾病。2020年2月8日，国务院联防联控机制新闻发布会上，新

闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知，新型冠状病毒感染的

肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”。

⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而

异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，

感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。

⑥目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病

毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如勤用肥皂水和清水洗

手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现

出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未加防护的情况下

接触野生或养殖动物等。

⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未

找到，传播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆

驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科

学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的

一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调

查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。

⑧世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着

全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的

斗争依然任重道远。

16.选文第①段在文中有何作用？（2分）

17.请简要分析第③段加点词的表达效果。（2分）

18.第④段主要使用了哪种说明方法？有何作用？（2分）

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19.选出下列说法与原文不相行的一项（）（2分）

A.感染人类的冠状病毒在20世纪60年代被分离出来，它是普通感冒的主

要病原体之一，也是几次重大疫情的罪魁祸首。

B.冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名，目前

已知可感染人类的冠状病毒共有7种。

C.人感染了冠状病毒后，常见的症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、

肺炎、肾衰竭等。

D.研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，传染给人类只是在

极少情况下才会发生。

（四）阅读下面的文章，完成20—22题。（6分）

德才相比德更重要

干木

①“德能”与“才能”相比，孰轻孰重？在这个问题上，中国传统文化为我

们提供了近乎完美的答案：才能固然重要，但德能与才能相比，德能更根本、更

核心、更重要。中国传统文化中，为了说明德能的重要，用了很多比喻，比如把

德能比喻成三军之帅，把才能比喻为三军之资用；把德能比喻成树之根，把才能

比喻为树之叶；把德能比喻成一家之主，把才能比喻成一家之仆。凡此种种比喻，

都是为了说明一个道理，就是德能和才能相比，德能更根本、更重要。

②中国几千年的传统教育也注重德能教育，把德行品行放在首位，把知识的

灌输放在第二位，这就是《三字经》说的“首孝悌，次见闻”；儒家的“三不朽”

立德、立功、立言，也是把立德放在建功立业、著书立说之前。汉代选拔官吏的

主要标准就是“举孝廉”。我们今天评价学生，叫品学兼优，评价知识分子，叫

道德文章，评价艺术家，叫德艺双馨，都是把德行放在首位。千百年来，重德行

品行像一条红线，贯穿于中国文化的始终。

③说的是有本事有能力的官吏经常可以看到，但能做到公正清廉的官吏就非

常难了。改革开放几十年来屡屡出现的能官能吏贪腐、违法犯罪现象，再次让德

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与才的关系问题成为国人思考的焦点。几十年过去了，我们在选人用人机制上逐

渐形成了共识，这个共识就是：德才兼备、以德为先，即要把领导干部的德放在

首要位置。《中国共产党章程》第三十五条规定：“党按照德才兼备、以德为先的

原则选拔干部。”“德才兼备、以德为先”的选人用人原则，既源自中国特色社会

主义的伟大实践，也有其历史文化来源。

④宋代大政治家、文学家司马光在《资治通鉴》中记载了这么一个历史事件

并进行了评论：春秋时期晋国有个人叫智伯，非常有能力，在举荐物色选拔晋国

未来的执政者时，是最被看好的一个人，但是，就是这个最被看好的未来执政者，

却遭到了很多人，特别是以他的叔父智果为首的族人的坚决反对，原因就是他们

认为智伯虽然很有才能，但是没有德行，属于有才无德之人，若把国家的权力交

给这样的人，国家一定会出大乱子、大问题。但是，智伯的父亲智宣子不顾众人

的反对，我行我素、一意孤行，最后还是把权力交给了智伯。看到事已如此，木

已成舟，以智果为首的族人为了避祸，便到太史那里申请不再姓智，另立一族,

改姓辅，要作出改姓的决定需要很大的勇气。事情果然如他的族人所料，智伯上

任后，无德无行的本性便暴露无遗，搞得朝廷上下、周边韩、赵、魏三国怨声载

道，结果，韩、赵、魏三国齐心协力，不但瓜分了晋国，杀了智伯，而且还夷灭

了智伯之族，最后只有更姓的辅果一脉得以幸免，这就是历史上非常有名的“三

家分晋”。智伯的死，非常具有历史意义，因为这个事件成为春秋与战国的分水

岭，《资治通鉴》也就是从这一年开始写起。

⑤讲这个故事，是要引出司马光对智伯身死族灭的评论，司马光评论说：“智

伯之亡也，才胜德也。”司马光认为，智伯之所以会有这样的结局，是因为智伯

的才能胜过了德行，是智伯才有余而德不足造成的。古往今来，像智伯一样因才

胜德导致的身败名裂、身死家灭、族灭乃至国灭的事情，何止千千万？历史这本

教科书，为我们昭示了一个千古不易的真理：在德行与才能二者之间，更应该把

德才兼备、以德为先放在首位，突出道德价值优先的位置。

⑥做官先做人，从政先立德，要把修身做人、正己立德与为官为政统一起来，

打牢修身做人的基础，夯实为官为政的根基。为人不正，为官必邪，所以，在选

拔任用领导干部时，不能只重其才，不能“唯才是举、唯才是用”，而应任人唯

贤，德才兼备，以德为先，把道德修养作为重要指标，把修德、养德、立德放在

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首要位置。

（选自《学习时报》2019年11月25日，有删改）

20.下列对文章的分析理解，不氐娜的一项是（）（2分）

A.文章的开头段用了比喻论证的方法，强调“德才相比，德更重要”，既

引出了中心论点，也有力地证明了中心论点。

B.选人用人的原则“德才兼备、以德为先”是来源于历史文化，也是源自

中国特色社会主义的伟大实践。

C.《资治通鉴》中“三家分晋”的历史事实，有力地论证了选人用人要听从

大家的劝谏，不要一意孤行，任人唯亲。

D.德更重要，德更根本，在选拔任用领导干部时，要以德为先，把道德修

养作为重要指标。

21.下列与选拔人才要注重道德品行这个观点不相符的一项是（）（2分）

A.唐代韩愈的《马说》中说“世有伯乐，然后有千里马”。

B.宋代设置了“贤良方正能直言极谏科”来选拔人才。

C.明太祖在选拔任用官员时也秉持“以德行为本，而文艺次之”的用人原

则。

D.清康熙在用人时把德行放在首位，把才学放在其次，他说“心术不善，

纵有才学何用”。

22.某学校招聘教师，其中要求“具有为人民服务的思想和良好的职业道德,

品行端正”，结合全文说说这个要求的必要性。（2分）

（五）阅读下面的文章，完成23—26题。（11分）

秋天的怀念

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史铁生

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会

突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔

向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都

开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，

她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：

“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，

好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常

常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，

挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的

神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望

外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧

准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身

边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌

豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩

一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她

又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成

那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰

难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那

个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红

色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

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23.“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”写有意的动作还是无意的行为?

请说明理由。（3分）

24.己悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的

“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。（4分）

25.对第⑥段中“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”这句话理解

正确的一项是（）（2分）

A.说明了母亲的病很危险B.揭示了母亲不幸的命运

C.侧面表现了崇高的母爱D.揭示了母亲性格形成的主要原因

26.对本文写作特点的分析不事项的一项是（）（2分）

A.本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。

B.本文以日常琐事为题材，用对比的手法突出了母亲的崇高形象。

C.本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。

D.本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中提炼出的高度浓缩

的情感震撼人。

三、作文（50分）

27.阅读下面的材料，按要求作文。

当你伤心痛苦时，父母的关爱就像春风感动着你；当你失落迷茫时，老师的

话语就像春风激励着你；当你失望难过时，朋友的怀抱就像春风抚慰着你……

请以“何处不春风”为题，写一篇文章。

要求：①结合自己的亲身经历，写一篇记叙文；②有真情实感，不得套写抄

袭；③不少于600字。

【答案】

1.D

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2.C

解析：A.闲情逸致：闲适的情致。B.泰然处之：对待发生的紧急情况或困难，

安然自得，毫不在乎。C.启事：为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的

文字。此处应该用“启示”，意为启发提示，使有所领悟。D.抚慰：安慰。

3.D

解析：A.一面对两面，应在“踏实与勤奋”前面加“是否”，或将“成败”

改为“成功”。B.句式杂糅，去掉"的原因”或去掉“因为”，将末尾的“的原

因”移到“是”前面。C.成分残缺，在句末添加“的活动”。

4.D

解析：可以按照时间顺序排列。总起句为第③句，第②句紧跟第⑤句“我们

就赶忙起床”，第④句着重描述“月光”，第①句的开头“凭借着月光”与④相

承接，故顺序为③⑤②④①。

5.A

6.B

解析：B项，蒋门神被武松所杀，《水浒传》第31回“张都监血溅鸳鸯楼武

行者夜走娱蚣岭”写到“说时迟，那时快，蒋门神急待挣扎时，武松早落一刀，

劈脸剁着，和那交椅都砍翻了”。

7.林冲先前不杀两个公人，是因为他不想罪上加罪，对统治者还抱有希望，

还想回到东京去；后杀了三个人是因为他看清了统治者的真面目，不再抱有任何

希望，毅然决定杀了他们走上反抗的道路。这表现了林冲的性格从委曲求全、妥

协忍让转变为敢于反抗。

解析：解答这类问题，必须建立在阅读原著的基础上，不仅要识记，还要对

内容进行归纳和整理。【甲】段文字是《水浒传》第9回中的一段，在林冲发配

沧州的途中，鲁智深救下林冲，要将两个公人打死时，此时的林冲不让他杀，原

因是不想罪上加罪，林冲仍然对统治者抱有幻想，还想再回到东京；【乙】段文

字则是《水浒传》第10回中的情节，林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料

场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，因此凑巧听

见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己是被陷害的，而且差点被害死。恼怒

中，林冲终于爆发，提枪杀死三人。正是这次事件，使得林冲对官场的美好愿景

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化为泡影，他看清了统治者的真面目，不再抱有任何幻想，毅然决定杀了他们走

上反抗的道路。这表现了林冲性格从委屈求全、妥协忍让到敢于反抗的转变。

8.(1)燕然未勒归无计

(2)三军可夺帅也匹夫不可夺志也

(3)自非亭午夜分不见曦月

(4)肉食者鄙未能远谋

(5)以中有足乐者

解析：本题考查学生对古诗文名句的积累与默写能力。注意易错字

“勒”“鄙”“以”。

9.(1)示例：个人与集体是辩证统一的关系。个人付出，可以使疫情在短时

间内被控制；集体安全稳定，则会给个人带来稳定发展的大环境。因此，防控疫

情工作的逆行离不开个人与集体的共同努力。

(2)2020年年初新冠肺炎疫情暴发，钟南山毅然登上逆行的列车，他留在

疫区带领团队打赢了抗击新冠肺炎疫情的阻击战。

(3)钟南山，火神山，雷神山，三山鼎力抗顽敌

10.C

解析：”持节云中，何日遣冯唐”，作者是运用典故，以魏尚自比，含蓄委

婉地表达了