福建省连江第三中学2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试题

2023-2024学年连江三中七年级（上）第一次教学质量监测2023.10.7.语文（本卷共21题；满分：150分；考试时间：120分钟）友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。一、积累与运用(33分)1,根据语境，补写出古代诗文名句。(10分)一切景语皆情语。自然中的一山一水，一景一物都是诗歌中绕不开的情愫。李白借皎洁的明月，表达关切之情：“①，”；王湾从残夜未尽、红日初升的美景中悟出人生哲理：“②，。”诗还可以言志，东汉政治家曹操登临碣石用：“③，；④，，”抒发了自己建功立业的博大胸怀。马致远面对萧条、凄凉的秋景，直抒胸臆，道出天涯游子漂泊之悲的句子是：⑤“，。”2.阅读下面的文字，按要求作答。(12分)春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物()。春天，各种花的香，都在微微润湿的空气里①(yùnniàng)，那()的叶子，像一层绿茵茵的波浪。该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？春的②(ying)子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方，春天必在那里。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又③cūguǎng；秋天的银杏树是最美的季节，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落；冬天的水还没结冰，水④(zǎ0)真绿，把终年（)的绿色全拿出来了。(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字每字1分）。(6分)(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是()(3分)A.美轮美奂爆发贮蓄B.美轮美奂萌发储藏C.美不胜收爆发储藏D.美不胜收萌发贮蓄(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)A,银杏树是秋天最美的，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落。B.秋天的银杏树是最美的，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落。C,秋天的银杏树是最美的，片片金黄的“小扇儿”在晴空下无声飘落又潇洒飞扬。D.秋天的银杏树是最美的季节，所以片片金黄的“小扇儿”在晴空服织活飞场又无声赛落。3.将下列的句子组成语意连贯的一段话，排列最恰当的一项是（）（3分）①.绿是生命的颜色。②.春雨过后，草尖上、树梢上冒出了嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。③.你看那春天的原野，绿油油的，生机勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。④.道旁的树木，青翠欲滴，田间的秧苗，郁郁葱葱。⑤.到了夏天，大地上一片葱茏。⑥.面对着这充满勃勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。A.⑤③④②⑥①B.①③②⑤④⑥C.①⑤②③④⑥D.⑤③②④⑥①4.在阅读《朝花夕拾》活动中，请结合对下面这句话的理解，按要求完成题目。（8分）读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验（《义务教育教科书语文七年级上册》）必读经典《朝花夕拾》中的很多篇目都对鲁迅先生的童年有所叙述和提及，展现了他的成长经历，如《阿长与《山海经》》、《五猖会》、《从百草园到三味书屋》等，请结合相关文章内容，简述鲁迅童年生活的“乐”与“忧”。二、阅读(57分)(一)阅读下面的唐诗，完成5-6题。(7分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。5、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（)(3分)A.“客路”指旅人前行的路，表明诗人泛舟于绿水上、青山前，流露出漂泊羁旅之情。B.额联写诗人站在船头放眼望去，潮水上涨几乎与岸齐平，江面开阔，和风顺江而来，船行快速。C.颈联既写景又点明时令，既描写了江南冬末春初特有的景色，又蕴含着一种自然理趣。D.尾联直抒胸臆，诗人希望北归的大雁从洛阳帮忙捎一封家书，表达浓浓的思乡之情。6.颈联蕴含了怎样的自然理趣？是如何表现的？请简要分析。(4分)（二）阅读下面文言文，完成7-10题原谷谏父原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰:"祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负义也。"父不从，作舆④，弃祖于野。谷随，收舆归。父曰:"汝何以收此凶⑤具?"谷曰:"他日父母老无需更作此具是以收之。"父惭，悔之，乃载祖归养。(选自《太平御览》)（注：）①原谷：人名。②捐：抛弃；③谏：用言语规劝尊长改正错误。④舆：手推的小车；⑤凶：不吉利。7.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）(3分）A.他日父母老/无需更作此/具是以收之。B.他日父母老/无需更作此具/是以收之。C.他日父母/老无需更作此具/是以收之。D.他日父母老无需/更作此具/是以收之。8．根据提示，解释下列加点词。（3分）加点词方法提示查阅词典选择义项厌：①满足。②心服。③厌恶。（《古代汉语词典》）词义谷父母厌憎（1）厌：欲捐之参考成语解释词义己所不欲（2）欲：父惭联系课文解释词义友人惭。（《陈太丘与友期行》）（3）惭：9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）岂有老而捐之者乎？（3分）（2）父不从，作舆，捐祖于野。（3分）10．原谷是如何让父亲认识到错误的？请简要分析。（4分）（三）阅读下面的文字，完成11～15题。（21分）春风过处王畔政没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳······村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。草长莺飞二月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。刚从地里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从地里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春凤细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上树，牛羊归圈。真是一派人间好景致。（有删改）11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．第1段开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起总领全文的作用。B．第8段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们对美好理想的追求。C．第11段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写，突出了村庄安详静谧的氛围。D.本文从大自然写到人物再写到村庄，思路清晰，表现了春风给万物带来的变化。12．你认为第1段“没有一种风比春风更令人陶醉”一句中最应该重读的词语是哪一个？请说明理由。（3分）13．结合语境，按要求赏析。（6分）（1）春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。（赏析加点词语）（3分）（2）麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。（赏析句子）（3分）14．第10段中“拾掇完农具刚从地里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”？（4分）15．朱自清在《春》中，调动听觉、嗅觉、触觉等多种感官描写景物，表达情感。本文也有这样的写法，请选取其中一个角度，结合具体语句进行分析。（5分）（四）阅读下面的文字，完成16～18题。（13分）多谢西风 易家钺多谢西风！它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。我曾徘徊池边：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，倩影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。我曾小立断桥：天末彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。我曾慢步登楼：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点，不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如春草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那嘘气如兰？望不断的天边，也许有蝶儿成双飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。（有删改）16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.作者“多谢西风”是因为西风吹送给作者一个多姿多彩的秋天。B．第2段从视觉、嗅觉、触觉、听觉角度描写后园的景色，给人深刻的印象。C．第3段描写池边秋景，是近景；第5段描写郊野之景，是远景。D.这篇散文描写的秋天充满生机，表现出作者乐观与豁达的心境。17．比较下列两组句子，说说哪一句更好，为什么？（6分）（1）A句：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了。B句：那池中的游鱼，一群一群地游过去了。（3分）（2）A句：绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了。B句：长着绿色羽毛的翠鸟儿，嘤然一声，鸣声悦耳动听。（3分）18．第5段中作者把秋天的残荷、树叶、雁阵、苍烟、轻云等景物，都想象作春夏的景物，为什么要这样写？请简要分析。（4分）三.写作（60分）19.阅读下面的文字，按要求写作。（60分）上了初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，学习新知识，开启新旅程。以上的文字给你什么联想和感悟？请围绕自己感悟最深的一点，以《人生新旅程》为题，写一篇文章。要求：自定文意，不要套作、抄袭，不要泄露个人信息，不少于600字。参考答案：一、1.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西2.海日生残夜，江春入旧年3.日月之行，若出其中；4.星汉灿烂，若出其里5.夕阳西下，断肠人在天涯。（共10分，错一个字，该空不得分）2、(1).酝酿、影、粗犷、藻（一个字1分，共6分）（2）.D（3）.B4、示例：童年生活的“乐”：①在《阿长与＜山海经＞》中，长妈妈为鲁迅买来了“最初得到，最为心爱的宝书”绘图的《山海经》，令鲁迅非常感激；②百草园是鲁迅童年时期的乐园，《从百草园到三味书屋》中那碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树等，都给鲁迅的童年增添了无数趣味。童年生活的“忧”：在《五猖会》中，七岁的鲁迅要随家里人去看最盛大的迎神赛会-五猖会时，十分兴奋。可父亲却偏偏在这时强迫他背《鉴略》，这使他感到扫兴和痛苦。虽然最后流利地背出了，但对去“看会”，已觉索然无味了。（“乐”与“忧”各写一点即可）（8分）5、D6、运用你认得修辞手法，赋予“日”“春”以人的意志和情思，蕴含着新事物必将代替旧事物（或:新旧交替）的自然理趣。（4分）7、B8、（1）厌恶（2）想要（3）感到惭愧（一个1分）9、（1）.哪有因年老而把他抛弃的呢？（3分）（2）.父亲不听从（他的劝告），做了一辆手推的小车，把祖父抛弃在野外。（3分）10.示例：原谷采用以其人之道还治其人之身的方法。他将手推车收回家，并告诉父亲，将来也会用同样的方法对待父母，使父亲感到惭愧，认识到错误，把祖父接回来认真奉养。（4分）【参考译文】原谷有一个祖父，（祖父）年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。原谷（当时）十五岁，规劝父亲说：“祖父生儿育女，一辈子勤劳节俭，哪有因年老而把他抛弃的呢？这是违背道义的。”父亲不听从（他的劝告），做了一辆手推的小车，把祖父抛弃在野外。原谷（一路）跟随，把小推车收了回来。父亲问：“你为什么收回这不吉利的用具？”原谷说：“将来你们老了，我就不用再做这样的用具，因此把它收了回来。”父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把祖父接回来认真奉养。11、B12、应重读词语“春风”。因为这里作者要强调的对象是春风，它比其他的风更令人陶醉，无处不在，抚摸万物。（3分）13、（1）“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用，（1分）写出了春风缓缓吹过，春天慢慢到来的细腻过程，（1分）抒发作者对轻柔春风的喜爱之情。（1分）（2）运用拟人的手法，（1分）“脱去”“伸展”生动传神地写出了春风过后麦田的颜色由灰白变成深绿色的过程，表现出勃勃生机，（1分）抒发了作者对春风的喜爱之情。（1分）14、①春风柔和，春雨湿润，不舍离开；（1分）②沐