浙江省杭州市经济开发区2024届化学九上期中调研试题含解析

浙江省杭州市经济开发区2024届化学九上期中调研试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗C．持续加热碳酸氢铵，最终有固体残留D．滴瓶上的滴管使用后无需用蒸馏水清洗，直接放回原滴瓶2．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由一种单质和一种化合物组成的混合物是A． B． C． D．3．下图为“验证二氧化碳化学性质”的创新实验装置。用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀盐酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是（）A．图中1、3、变为红色，2、4不变色B．若将稀盐酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结论C．该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质D．该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强4．下列实验操作符合操作规范的是A．为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B．实验室里为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道C．过滤时，滤纸应低于漏斗边缘D．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中5．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺6．下列物质存放在烧杯中一段时间后，质量变小且不变质的是（）A．烧碱 B．浓硫酸 C．浓盐酸 D．生石灰7．食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中代表一个碳原子，代表一个氢原子，代表一个氧原子。下列说法不正确的是A．乙酸是一种化合物B．乙酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的C．乙酸中碳元素的质量分数为60%D．乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1∶2∶18．日常生活中常接触到含氟牙膏，高钙牛奶，加铁酱油等用品，这里的氟、钙、铁指的是A．元素B．分子C．原子D．单质9．空气的成分按体积计算，大约占78%的是A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳10．某种含氟（F）牙膏中有一种化学药物的化学式为Na2FPO3，已知F为﹣1价，则P元素的化合价为A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣3二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．写出下列反应的化学方程式（1）木炭在氧气中充分燃烧_____；（2）镁条在氧气中燃烧_____；（3）铁丝在纯氧中燃烧_____；（4）磷在氧气中燃烧_____；（5）氢气在氧气中燃烧_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．今年的6月18日是我国一个传统的节日即“端午节”，该节日在我国民间有一些习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，已知艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），其药用价值非常高。回答下列问题：（1）黄酮素组成中含_____种元素，它属于____________（填“无机物”或“有机物”）。（2）黄酮素中氢、氧元素的质量比为________（填最简整数比）。（3）22.2g黄酮素中含碳元素的质量与________g二氧化碳中所含的碳元素质量相当。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．有关化学反应（1）木炭可以作燃料，请写出该反应的化学方程式________。（2）硫磺在氧气中燃烧的实验现象是______，实验时须预先在集气瓶底装入少量水，其目的是__________，化学反应方程式是__________；基本反应类型_______________。（3）细铁丝在氧气中燃烧的实验现象是_______，实验时须预先在集气瓶底装入少量水或细沙，其目的是__________，该反应的化反应学方程式是________。（4）铁丝和硫酸铜反应的实验现象是____________，该反应的化反应学方程式是___________。14．水是生命之源，遍布生活的每一个角落。（1）如图是某矿泉水的标签中的一部分。①侏儒症可能与严重缺少_________元素（填元素符号），它属于人体必需的_________元素（填“微量”或“常量”）。②该矿泉水中含有硫酸根离子，其符号为________，每瓶至少含_________mg该离子。③矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是__________（填字母序号）。A反应物B供热剂C催化剂（2）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：①生产流程中的絮凝剂通常用______（填物质名称），吸附池中活性炭的主要作用______。②小玲打来河水，用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干净。据此推测当地的河水可能为_______（填“硬水”或“软水”），生活中可常用_______的方法来降低水硬度。③下图1是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点：________。（3）上图2所示是水的电解实验，试管a中收集的气体是________（填化学式），试管b中的气体可以用_______来检验，反应的文字或符号表达式为________，实验证明水是由_________组成的。（4）图3常用于不溶于液体的固体物质与液体的分离。①实验中玻璃棒的作用是________。②以下实验目的中，可利用此实验方法达成的有________（填字母序号）。A双氧水制氧气实验后回收二氧化锰B除去食盐中少量的泥沙C从食盐水中提取食盐D将碳粉与铜粉分离五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．（提出问题）小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生，小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究：（猜想与假设）FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．（设计与实验）请你完成下表：实验步骤实验现象解释与结论在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管_____________FeCl3溶液可以催化分解H2O2（反思）已知FeCl3溶液含有H2O、Fe3+和Cl﹣三种微粒，小森又做了三种猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl﹣你认为最不可能的是猜想_____，理由是____________．小森同学又对余下的两种猜想进行了实验探究．（1）向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl，然后把带火星的木条伸入试管中，无明显现象，则猜想_____不成立；（2）向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的Fe(NO3)3，然后把带火星的木条伸入试管中，观察到___________，则猜想_____成立．16．木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图Ⅰ所示实验介绍这一知识。（知识回顾）（1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是_____，此反应中还原剂为_____。（2）图Ⅰ中实验现象为_____。A①中黑色粉末变成红色B②中澄清的石灰水变浑浊C①中红色粉末变成黑色D生成二氧化碳气体（3）图Ⅰ与教材中的装置还是略作了改进，实验结束时，可先用弹簣夹夹紧橡皮管，再熄灭酒精灯，这样做的目的除了防止石灰水倒吸入热的试管，避免试管炸裂外，还可以防止_____。（拓展研究）为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。分别称取2g木炭与CuO混合物，按每种比例重复实验3次，记录开始反应的时间及实验现象，实验记录如下表：总质量相同（2g）但木炭与CuO比例不同的实验对比表比例1：61：71：81：91:10-1:111：121：13加热时间1′51″1′43″1′57″2′21″2′00″1′53″4′实验现象红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊偶尔红热，气泡较少实验结果表层铜球较大，出现未完全反应的木炭粉末反应较完全，生成网状铜块部分生成Cu2O主要产物是Cu2O（4）装罩中酒精灯上的网罩作用是_____；（5）由实验数据分析，除温度外，影响实验结果的因素是_____；（6）从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是_____。（装置改进）（7）由于试管中有空气，实验时应注意：①混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，另外的目的是_____。②从理论上讲，并不能把石灰水变浑浊作为木炭跟CuO开始反应的充分证据。其理由是_____（用方程式表示）。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】

A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故选项错误。B、刚加热完的试管不能立即用冷水冲洗，会导致试管炸裂，故选项错误。C、加热碳酸氢铵，产生氨气，水和二氧化碳，持续加热最终无残留，故选项错误。D、滴瓶中的滴管已与滴瓶固定组合，无需冲洗，选项正确，答案选D。2、D【解题分析】A、图中表示一种化合物，属于纯净物，错误；B、图中表示几种单质组成的混合物，错误；C、图中表示的是一种单质，属于纯净物，错误；D、图中表示的是一种单质和一种化合物组成的混合物，正确。故选D。点睛：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。3、C【解题分析】

A、石蕊试液遇酸溶液变红，遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变蓝。二氧化碳能与水反应生成碳酸，生成的碳酸能使石蕊试液变红，故图中1、3变为红色，2、4不变色，此选项正确；B、稀盐酸和稀醋酸都属于酸，都具有酸的通性，若将稀盐酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结论，此选项正确；C、该实验证明二氧化碳能与水发生反应生成能使石蕊试液变红的物质，此选项错误；D、该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强，此选项正确。故选C。4、C【解题分析】

A、给试管加热时，为了安全试管口不能对着自己或旁人，故A错误；B、为防止中毒，实验室内的药品不可品尝，故B错误；C、过滤时，为不影响过滤的效果，漏斗中的液面应低于滤纸的边缘，故C正确；D、实验室用剩的药品，不能放回原瓶，应放在指定的容器内，也不可丢入垃圾堆中，故D错误。故选C。5、D【解题分析】A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高．此项说法正确，不合题意；B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，说法正确，不合题意；C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确，不合题意；D、呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，说明呼出的气体中氧气的含量变少，故此项说法错误，符合题意；故选D6、C【解题分析】

A.烧碱能与二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，质量增大，故不符合；B.浓硫酸具有吸水性，能吸收空气中的水而使质量增大，发生的是物理变化，物质不变质，故不符合；C.浓盐酸具有挥发性，易挥发出溶质氯化氢而导致溶液质量减少，不变质，故符合；D.生石灰吸收空气中的水蒸气生成氢氧化钙而变质，质量增加，故不符合，故选C。【题目点拨】本题考查了物质贮存及变化的知识，完成此题，可以依据物质的性质。7、C【解题分析】

A.由图可知乙酸是一种由碳、氢、氧组成的化合物，选项正确；B.乙酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的，选项正确；C.乙酸中碳元素的质量分数为，选项错误；D.由图可知乙酸的化学式为CH3COOH，分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1∶2∶1，选项正确。故选C。8、A【解题分析】

“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”等用品中的“氟、钙、铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“氟、钙、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。

故选：A。9、A【解题分析】

空气的成分按体积计算，大约占78%的是氮气，故选A。10、A【解题分析】

设化合物Na2FPO3中P元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有（+1）×2+（-1）+n+（-2）×3=0，解之得n=+5；故选A．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、C+O2CO22Mg+O22MgO3Fe+2O2Fe3O44P+5O22P2O52H2+O22H2O【解题分析】

（1）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的方程式为：C+O2CO2；故填：C+O2CO2；（2）镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，反应的方程式为：2Mg+O22MgO；故填：2Mg+O22MgO；（3）铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁，反应的方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；故填：3Fe+2O2Fe3O4；（4）磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的方程式为：4P+5O22P2O5；故填：4P+5O22P2O5；（5）氢气在氧气中燃烧生成水，反应的方程式为：2H2+O22H2O；故填：2H2+O22H2O。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、三有机物5：1666【解题分析】

(1)由黄酮素的化学式C15H10O2可知，含有三种元素，是一种含碳元素的化合物，属于有机物；(2)黄酮素中氢、氧元素的质量比为（1×10）：（16×2）=5：16；(3)设需要二氧化碳的质量为x，根据题意可得：22.2g××100%=x××100%，x=66g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、C+O2CO2明亮的蓝紫色火焰，放热，产生无色有刺激性气味的气体吸收有毒气体，防止空气污染S+O2SO2化合反应剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体防止红热的熔融物溅落炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4银白色铁丝表面有亮红色固体生成，蓝色溶液变为浅绿色Fe+CuSO4═FeSO4+Cu【解题分析】

（1）碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：C+O2CO2；（2）硫磺在氧气中燃烧时的现象为发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，由于硫燃烧生成的二氧化硫有毒，能污染空气，所以硫在氧气中燃烧时也要预先在集气瓶中加入少量的水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；化学反应方程式是：S+O2SO2；此反应属于化合反应；（3）铁丝在氧气中燃烧时的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成了一种黑色的固体，实验时，预先在集气瓶里放入少量水的作用是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；反应的化反应学方程式是：3Fe+2O2Fe3O4；（4）铁的金属活动性比铜强，能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，该实验的现象是铁的表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色；反应的化学方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。14、Zn微量SO42-0.2C明矾吸附异味并除去色素硬水加热煮沸利用太阳能，可以节约能源H2带火星的小木条H2OH2+O2氢元素和氧元素引流AB【解题分析】

（1）①侏儒症可能与严重缺少Zn元素，它属于人体必需的微量元素。

②由标签可知，该矿泉水中含有硫酸根离子，其符号为：SO42-，每瓶至少含0.2mg该离子。

③矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是催化剂。

（2）①生产流程中的絮凝剂通常用明矾，由于活性炭具有吸附性，吸附池中活性炭的主要作用吸附异味并除去色素。

②小玲打来河水，用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干净。据此推测当地的河水可能为硬水，生活中可常用加热煮沸的方法来降低水硬度。

（3）由于电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，试管a中收集的气体是电源的负极产生的气体，是氢气，化学式是：H2，试管b中的气体氧气，具有助燃性，可以用带火星的小木条来检验，反应的文字或符号表达式为：水氢气+氧气或H2OH2+O2，实验证明水是由氢元素和氧元素组成的。

（4）①实验中玻璃棒的作用是引流。

②A．由于二氧化锰不溶于水，双氧水制氧气实验后回收二氧化锰，可以利用过滤的方法；

B．除去食盐中少量的泥沙，可以利用过滤的方法；

C．从食盐水中提取食盐，应用蒸发溶剂的方法；

D．将碳粉与铜粉分离，都不溶于水，不能用过滤的方法。

故答案为：（1）①Zn，微量；

②SO42-，0.2；

③C。

（2）①明矾，吸附异味并除去色素

②硬水，加热煮沸。

③利用太阳能，可以节约能源。

（3）H2，带火星的小木条

，水氢气+氧气或H2OH2+O2，氢元素和氧元素。

（4）①引流

②AB。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、产生大量气泡，带火星木条复燃1H2O2溶液中本身有水3带火星木条复燃2【解题分析】

设计与实验：因为FeCl3溶液可以催化分解H2O2，所以：在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管，产生的现象是产生大量气泡，带火星木条复燃；反思：最不可能的是猜想1，理由是过氧化氢溶液中含有水，如果水是过氧化氢分解的催化剂，则过氧化氢不能存在于水中；（1）向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl，然后把带火星的木条伸入试管中，无明显现象，说明：氯离子不能加快过氧化氢的分解速率；（2）向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的Fe(NO3)3，然后把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明：催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+。16、碳AB铜被重新氧化使火焰更集中并提高温度反应物的比例1:10～1:11减少试管内剩余空气的量，降低氧气对实验的影响