小学语文六年级优质期末测试卷（B卷）

源自《好卷》粗糙(cāo

zāo) 逃窜(cuàn

chuàn)汹涌(xiōng

xōng)记载(zǎi

zài)静谧(mì

bì)威胁(xiéxiē)•

•••

••一、基础达标。(37分)1．给下面加点字选择正确的读音，在下面打“√”。(4分)√√畜牧(xù

chù)√√√√√霎时(chà

shà)√2．用“——”标出下列词语中的错别字，并改正在括号里。(4分)流连忘反(刻骨名心(遛之大吉(心京肉跳(优然自得(拦腰劫断(返) 食指连心(

十) 兴高彩烈(

采)铭)

溜)

惊)悠)

截)————————)3．正确书写词语。(8分)(1)在一个月色méng lóng(

朦胧zhòng(凝重)，眼中含着jīng)的夜晚，她表情níngyíng晶(

莹

)的泪花，)了。把死去的小鸟mái zàng(

埋葬(2)在一次老乡tuán

jù(团聚

)会上，他táo

zu陶ì(醉于pǔ

xiě(谱写

)民族乐曲而冷落了不少人，于是bàoqiàn(

抱歉

)地对大家说了一声“对不起”。4．用“然”字组词，填入下面句子中的括号里。(4分)(1)詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，(

毅然

)接受了任务。(2)岁月悠悠，很多东西都改变了模样，唯有你(

依然

)如旧。(3)我爷爷今年八十岁了，可他(居然)还能爬上五指山顶峰，真令人不敢相信。(4)(果然)不出我所料，他终究还是来了。(5．在括号里填入适当的字，并选出所填字的正确解释。(4分)(1)曲高(

和

)寡

A．连带

B．跟着唱

C．和谐B)(2)随心所(

欲

)

A．想要

B．欲望

C．将要

(

A)(3)(

饱

)经风霜

A．满足

B．饱满

C．足足地；充分

(

C)(4)行(

色

)匆匆

A．颜色

B．神态

C．景象

(B)6.句子练习。(8分)(1)缩写：我模模糊糊地看到了一个高大的身影。我看到_了身影。(2)改为双重否定句：这只海鸥只有一只脚，停落时只好扇动翅膀保持平衡。这只海鸥_鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀_膀保持平衡。(3)改成转述句：沃克医生不相信地问：“我割了多少刀？”沃克医生不相信地问，他割了多少刀？_(4)修改病句：在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。在老师的教育下，我端正了学习态度。7．重新排列下面的句子，在括号中写上相应的序号。(5分)((15)李明从此努力学习，成绩稳步提高，毕业时以优异的成绩考入大学。(

4

)王老师表扬了他，并鼓励他积极上进。(

3

)后来，他的美术作品在全省大赛中获得了一等奖。( )班主任王老师发现他喜欢画画，就让他利用课余时间为学校出黑板报。)李明刚升入高中时，学习成绩一般，不遵守纪律，还多次逃学。2二、教材回顾。(14分)1．补充名句。(4分)(1)

横眉冷对千夫指

，俯首甘为孺子牛。(2)

造物无言却有情

，每于寒尽觉春生。(3)

轻诺

必寡信。(4)青枫江上秋帆远，

白帝城边古木疏

。。2.根据课文内容填空。(7分)通过综合性学习《轻叩诗歌的大门》，我知道了我国是一个

诗歌的国度，最早的诗歌总集是《

诗经

》。我认识了

李白

、

杜甫

等古代的伟大诗人，还认识了

拜伦

、

海涅

等其他国家的伟大诗人。在本学期的学习中，我认识了

勇敢活泼

、聪明能干

、

见识丰富的农村少年闰土；

为自己想得少_少

、为别人想得多

的鲁迅先生。我还知道了俞伯牙

和

钟子期

成为知音的故事以及热爱音乐、同情穷苦人民的音乐家贝多芬3.主题交流：植树与伐木。(3分)提示：如何看待两者的关系，从环境、现实的角度说明两者的关系应该如何处理。略。[点拨_拨]一方面要理性地看待伐木，我们的生_生活离不开木材，_，不伐木是不可能的；另一方面要清醒_醒地认识到植被减少_少带来的后果，从生态的角度看，我们_们要尽可能多植树，_，适量伐木。三、阅读拓展。(19分)(一)课内阅读。(8分)我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，

吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树•

•

•

•回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去•

•

•

•享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。1．解释选文中加点的词语。(2分)(2分)比喻共同度过困难。

风雨同舟：三番五次：

屡次。

2．作者写“院子里的小环境”，用意是说明老人的孤独和生活条

_件_件的艰苦。3．结合课文内容，联系自己学过的知识，说明老人种树的意义。(2分)

可以防风沙，保持水土；可_可以改善环境，保护土地；可以_以培育

木材，有经济价值。

4．读选文中画线的句子，说一说这表现了老人的什么精神？(2分)表现_现了老人不怕劳苦，勇于献身，_，投身环境保护的精神。(

)能继续写下去，他的前途()一定不可限量！’”(二)课外阅读。(11分)欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者(虽然)是一个初出茅庐的无名小辈，(但是)屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去

高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经

周折，终于找到了他的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快

就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果

就作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。他就是《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》和《复活》的作者列夫•托尔斯泰。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：

“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何

一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。在文中的括号里加上合适的关联词。(2分)“信”的解释有：①音信，信息；②信用；③书信；④听凭、随意。给下列加点的“信”字选择恰当的解释。(2分)姑母写信(言而有信(③)②)信笔涂鸦(

④)通风报信(

①)3．解释下面词语的意思。(2分)(1)钟爱有加：形容特别喜欢。

形_形容发生了根本的改变。

(2)脱胎换骨：故事一：文中画线的句子你是如何理解的？(2分)这句话_表现出对小偷心思与技艺的欣赏，为他走错路、做错事而感到惋惜，希望他能改邪归正，相信他一定_能做对人们有益的事。_文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。(3分)屠格涅夫欣赏年少