浙江省台州市温岭市泽国镇第三中学高二生物模拟试卷含解析

浙江省台州市温岭市泽国镇第三中学高二生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.具有细胞结构而没有核膜的一组生物是

A．噬菌体、乳酸菌

B．细菌、蓝藻

C．变形虫、草履虫

D．蓝藻、酵母菌参考答案：B2.右图所示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是A．Ⅰ体液

Ⅱ细胞外液

Ⅲ细胞内液

Ⅳ组织液B．Ⅰ突触

Ⅱ突触前膜

Ⅲ突触后膜

Ⅳ突触小泡C．Ⅰ调节

Ⅱ体液调节

Ⅲ神经调节

Ⅳ激素调节D．Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫

Ⅲ非特异性免疫

Ⅳ细胞免疫参考答案：B3.初生演替和次生演替的主要区别是A．影响因素不同

B．产生的植物种群不同

C．产生的生物数量不同

D．起始条件不同

参考答案：D4.某植物的花色受不连锁的两对基因A／a、B／b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是（

）A．白：粉：红，3：3：10 B．白：粉：红，3：1：12C．白：粉：红，4：3：9

D．白：粉：红，6：1：9参考答案：C5.下列关于植物生长素的叙述中，正确的是（

）A．生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长B．燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关C．生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输D．自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的参考答案：C略6.下列有关“一定”说法正确的是（

）A.经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子B.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体C.体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体D.生物生殖细胞中的一个染色体组一定不含等位基因参考答案：D【分析】单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体，单倍体体细胞中可以含有1个或几个染色体组；凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体；凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体；据此分析。【详解】A.假设某植株基因型为AAaaBBbb，那么它能产生AaBb的配子，花药离体培养后用秋水仙素处理，就得到AAaaBBbb，是杂合子，A错误；B.含有两个染色体组的生物体，不一定是二倍体，如果该生物体是由配子发育而来，则为单倍体，如果该生物体是由受精卵发育而来，则为二倍体，B错误；C.含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体，如无籽西瓜含三个染色体组，是三倍体，C错误；D.生物生殖细胞中的一个染色体组就是一组非同源染色体，其内一定不含等位基因，D正确。7.一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是

A．a=b+d

B．a＞b+d

C．a＜b+d

D．a＜c+d参考答案：B8.一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中（

）A．物种组成比甘蔗田简单

B．动物没有分层现象C．物种组成比甘蔗田复杂

D．植物没有垂直结构参考答案：C9.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A．脊髓、大脑、大脑

B、脑干、脊髓、大脑C．大脑、脊髓、大脑

D．脊髓、脊髓、脑干参考答案：B10.在制果酒的过程中，在不同时间内对发酵液样品进行检测，可以发现发酵液的pH一直下降，原因是（

）A．酵母菌进行有氧和无氧呼吸时，均产生CＯ2，溶于发酵液中，使pH下降B．酵母菌无氧呼吸产生的酒精呈酸性C．酵母菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性D．乳酸菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性参考答案：A11.蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）A．都有细胞膜和拟核 B．均有核糖体和DNAC．都有中心体和染色体 D．均能进行光合作用参考答案：B【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类

别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂【解答】解：A、蓝藻有拟核，酵母菌有细胞核，A错误；B、蓝藻和酵母菌均有核糖体和DNA，B正确；C、蓝藻属于原核生物，没有中心体和染色体，C错误；D、蓝藻能够进行光合作用，而酵母菌不能，D错误．故选：B．【点评】本题以蓝藻和酵母菌为载体，考查了原核细胞和真核细胞之间的异同点，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大．考生要能够识记原核生物中的一些特殊实例，如：蓝藻既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸，但是它的细胞结构中没有叶绿体和线粒体．12.朊病毒蛋白（PrP）有两种：一种是PrPc，一种是PrPsc，它们的比较如下表：朊病毒蛋白项目PrPcPrPsc空间结构螺旋为主折叠为主溶解度高低致病性不致病致病肽链氨基酸排列顺序相同由此可以推知控制合成这两种蛋白质的基因的核苷酸排列顺序以及它们表现出不同性质的原因分别是（）A．不相同；溶解度不同B．不相同；氨基酸组成的种类不同C．相同；空间结构不同D．相同；组成氨基酸的数量不同参考答案：C阅读题干和表格可知，本题是蛋白质结构多样性与功能多样性，先分析表格获取信息根据表格提供的信息进行推理判断．蛋白质的氨基酸序列是经过转录和翻译过程形成的，翻译的模板是mRNA，蛋白质的氨基酸序列相同则mRNA的碱基序列相同，mRNA是以DNA为模板转录而来的，mRNA的碱基序列相同，那么DNA的碱基序列也相同；分析表格可知，PrP与PrPsc的肽链氨基酸排列顺序，因此控制合成这两种蛋白质的基因的核苷酸排列顺序相同；PrP与PrPsc的溶解度和致病性不同是由于蛋白质的空间结构不同．故选：C．13.下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是A.①所在的阶段中，没有吞噬细胞的参与B.免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强C.物质5为抗体，其合成和分泌的有关结构包括：细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体D.细胞3可以直接与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡参考答案：C分析图示可知：细胞1是T细胞，细胞2是B细胞，细胞3是记忆细胞，细胞4是浆细胞。在①阶段，绝大多数病原体经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出这种病原体特有的抗原，将抗原呈递给T细胞，A项错误；⑦过程是指相同的抗原再次侵入机体后的二次免疫应答过程，⑥过程是指初次免疫应答过程，二次免疫要比初次免疫快而且强，B项错误；物质5是由浆细胞分泌的抗体，抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成和分泌过程，依次通过的细胞结构是：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜，整个过程需要线粒体提供能量，C项正确；细胞3是记忆细胞，而直接与被抗原入侵的宿主细胞密切接触、使这些细胞裂解死亡的是效应T细胞，D项错误。【考点定位】体液免疫和细胞免疫。【名师点睛】本题以“体液免疫过程的示意图”为情境，综合考查学生对体液免疫和细胞免疫过程的理解和掌握情况。解答此类问题需要熟记并理解体液免疫的过程，形成清晰的知识网络，并尽可能地联系免疫系统的组成、细胞免疫过程。14.一些鸟类在求偶时的行为非常独特，通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于

A．物理信息

B．化学信息

C．营养信息

D．行为信息参考答案：D15.在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个（）A.生态系统

B．生物群落

C．种群

D．食物网参考答案：B16.有关高等动物细胞衰老和凋亡的说法中正确的是A．幼龄动物体内每天都有一定量的细胞凋亡

B．细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制C．老年人头发变白和白化病都是由于基因突变造成的D．细胞衰老总是与个体衰老同步进行参考答案：A17.下列菌类，属于生产者的是（

）A．光合细菌、霉菌

B．光合细菌、硝化细菌C．乳酸菌、酵母菌

D．醋酸菌、乳酸菌参考答案：B18.在判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，不属于分子检测的是()A.通过观察害虫吃棉叶是否死亡B.检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带C.检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带D.检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带参考答案：AA、通过观察害虫吃棉叶是否死亡，属于个体水平上的鉴定，A错误；B、检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带，采用的是DNA分子杂交技术，属于分子水平上的检测，B正确；C、检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带，采用的是分子杂交技术，属于分子水平上的检测，C正确；D、检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带，采用的是抗原-抗体杂交技术，属于分子水平上的检测，D正确。【考点定位】基因工程的原理及技术【名师点睛】目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等19.为了研究某降水丰沛、气温较高的山区群落演替的规律，生态学家利用把同一时间内的不同群落当作同一群落在不同演替阶段的原理，研究了灌草丛、针阔叶混交林和常绿阔叶林、针叶林等4个群落的相关特征，结果如下表（叶面积指数是指每单位土地面积上叶片总面积）

灌草丛针阔叶混交林常绿阔叶林针叶林生产者固定有机物的量(t/hm2/a)17.43116.61150.8155.50总呼吸量(t/hm2/a)15.9392.73124.8140.98叶面积指数2.4811.2817.766.63植被干物质的量(t/hm2)6.65377.52398.57184.74下列有关说法正确的是A．该地区群落演替过程中,其叶面积指数逐渐减小B．该地区群落演替过程中,前期植被的干物质量增长迅速,后期增长缓慢C．四个群落中灌草丛和常绿阔叶林有垂直结构，其余两个群落则没有D．植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关参考答案：B20.若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是A.

B.C.

D.参考答案：D减数分裂第一次分裂结束形成的细胞无同源染色体，每条染色体含2条单体，D正确。【考点定位】减数分裂【名师点睛】减数分裂第一次分裂后期同源染色体分离，第二次分裂后期，染色单体分离。21.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构．引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是（）A．温度、食物 B．温度、光照 C．湿度、温度 D．光照、食物参考答案：D【考点】群落的结构特征．【分析】同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落．生物群落的结构包括垂直结构和水平结构，在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构．对于植物来讲，阳光对植物生理和分布起决定性的作用，所以决定植物分层的主要生态因素是光照；在森林生态系统中，动物也有垂直分层现象，这与动物的食物有关．【解答】解：引起森林群落中国植物和动物垂直分层的主要因素分别是光照、食物，因为光照影响植物的分布和分层，为动物则直接或间接地依赖植物而生存，不同层次的植物为不同的动物提供食物因而动物因食性的不同而分层．故选：D．【点评】本题难度一般，意在考查学生的识记进而理解能力，要求学生识记群落的相关知识，考查学生对群落的垂直结构的理解．22.肾小管与周围毛细血管问的交换是通过渗透作用完成的，如果流经肾小管原尿中的葡萄糖浓度明显提高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿量将会（）

A.增加B．减少C.不变D.不确定参考答案：A23.有关神经调节的叙述，错误的是（

）A．脊髓、下丘脑属于中枢神经系统B．条件反射的完成和低级神经中枢无关C．长期记忆可能与新突触的建立有关D．位于大脑皮层的神经中枢是整个神经系统中最高级的部位参考答案：B24.细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能，下列生物功能与细胞膜无关的是

A．物质吸收和分泌B．信息识别和传递C．免疫

D．遗传信息的传递参考答案：D25.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的反应A.②④⑤

B.②③⑤

C.②③④

D.①②⑤参考答案：A26.下列选项中，不同于其他三项含义的是(

)A．内环境 B．血浆、组织液、淋巴C．细胞外液

D．细胞内液参考答案：D27.人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的（

）A.过敏反应增强

B.细胞免疫作用减弱

C.效应B细胞数量减少

D.非特异性免疫功能下降参考答案：D28.基因工程的操作步骤是

①基因表达载体的构建

②目的基因的获取

③目的基因的检测与鉴定

④将目的基因导入受体细胞

A．①②③④

B．②①③④

C．②①④③

D．②③①④参考答案：C29.同在一个体内的各类活细胞中所含的酶

A.种类有差异,数量相同

B.种类有差异,数量不同C.种类无差异,数量相同

D.种类无差异,数量不同参考答案：B30.下列对核酸的叙述不正确的是（）A．核酸是生物的遗传物质

B．核酸的基本组成单位是核苷酸C．核苷酸由含氮碱基、五碳糖和磷酸组成

D．核酸只存在于细胞核中参考答案：D31.下列各组物质中全是内环境成分的是：

A．O2、CO2、血红蛋白、H+

B．呼吸酶、抗体、激素、H2O

C．纤维蛋白原、Ca2+、载体

D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸参考答案：D32.如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是

(

)A.当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D.若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400参考答案：A试题分析：当种群数量达到e点后，即达到K值，这时出生率=死亡率，种群数量增长速率为0，故A正确。种群一开始增长就有环境阻力，故B错。图中阴影部分表示被环境淘汰的个体数量，故C错。若该种群在c点时数量为100，因为c点时种群数量为K/2，则该种群的K值为200，故D错。考点：本题考查种群数量增长曲线相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。33.生态系统中存在各种各样的信息传递,草原上的狮群以尿液来标记领地,此时传递的是:Ａ.物理信息

Ｂ.化学信息

Ｃ.行为信息

Ｄ.营养信息参考答案：B34.有人做过这样的实验，体外培养的人体某种细胞，最多分裂50次左右就停止分裂了。并且丧失了正常的功能。这说明细胞会随着分裂次数的增多而A.衰老

B.分化

C.凋亡

D.癌变参考答案：A35.如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。下列说法错误的是（）A．图中①表示基因，主要位于染色体上B．图中②表示转录，该过程中碱基配对方式与DNA复制过程中有所不同C．图中③表示翻译，该过程离不开④D．图中④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类参考答案：D36.下列关于生物膜的结构和跨膜运输的叙述，正确的是

A．神经冲动的传导和器官的移植都与细胞膜上的糖蛋白有关B．葡萄糖进入神经细胞能体现生物膜的选择透过性，而氧气进入神经细胞和mRNA通过核孔不能体现生物膜的选择透过性C．抗体的分泌和主动运输过程都能体现细胞膜的流动性D．不同物种的细胞膜功能的特异性主要取决于蛋白质种类和数量，而其基本骨架是相同的参考答案：D37.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是

（

）

A．重组DNA片段，研究其表型效应

B．诱发DNA突变，研究其表型效应

C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递参考答案：C38.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na＋通道的打开。下图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。下列叙述正确的是（

）A.轴突膜处于②状态时，Na＋内流且不需要消耗ATPB.处于③与④之间的轴突膜，Na十通道大量开放C.若使用该种有机磷农药，则b处不能兴奋D.若使用该种蝎毒，则导致肌肉抽搐（持续收缩）的症状参考答案：A39.下列关于体外受精技术的说法中，错误的是()A．进行体外受精技术前需对精子进行获能处理B．体外受精是从初级卵母细胞和初级精母细胞开始的C．体外受精技术已成为一项常规的动物繁殖生物技术D．体外受精技术可用于研究动物生殖细胞的发生机制参考答案：B40.在正常人的一生中，细胞内自由水与结合水的比值P随年龄变化的曲线是

参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（6分）研究与“遗传物质”、“生物进化”及“人体稳态”相关的生物学知识：（1）在人类探究遗传物质的过程中，科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用32P、35S标记的分别是噬菌体的

，通过此研究得出的结论是

。（2）下图是某群岛上物种演化的模型：图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为4个物种及其演化关系，请据图回答问题：

物种A进化为物种B、C的两个外部因素是

和地理隔离；甲岛上的物种B迁到乙岛后，不与物种C进化为同一物种的原因是B与C之间形成了

。（3）内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，人体稳态的维持主要通过神经系统、内分泌系统和免疫系统的调控。例如当血液中的甲状腺激素含量过高时，

等的分泌量会减少，这种调节方式称为

。参考答案：（1）DNA和蛋白质DNA是遗传物质（2）自然选择生殖隔离（3）促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

（负）反馈调节42.自艾滋病被发现那天起，科学家就通过国际合作致力于研制让健康人免于感染的疫苗。2009年9月24日，美国和泰国研究人员共同研制出了具有免疫效果的艾滋病“联合疫苗”。这种“联合疫苗”是由两种疫苗组成，其中一种负责刺激免疫系统，使其做好攻击艾滋病病毒的准备；第二种则担当“助攻手”，负责增强免疫反应。下图为人体免疫的部分过程示意图，请回答：(1)艾滋病病毒进入人体后，图示①②③中可能发生特异性免疫的是_______（填序号）。(2)A、B的名称分别是________、________。(3)科学家早已认识到，研制疫苗是抗击艾滋病最有效的良方。科学家研制的艾滋病疫苗在免疫学上称为___________，首次注射该疫苗后，人体主要发生图示编号中______过程。(4)图中属于二次免疫反应的过程是________，其特点是________。(5)研究人员说，这种疫苗针对的是泰国流行的艾滋病，是否对美