期末复习点津

期末复习点津文言文诗词阅读部分一、阅读《郑人买履》，完成文后问题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1．解释文中加点字的意思。①履（）②操（）③度（）④宁（）2．翻译：及反，市罢，遂不得履。译文：3．这则寓言故事包含了什么道理？答：二、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1．解释文中加点词的意思。①涉（）②遽（）③是（）④求（）2．分别指出加点词所指代的内容。①其剑自舟中坠于水（）②从其所契者入水求之（）3．解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。A先自度其足，而置之其坐。B至之市，而忘操之。C舟止，从其所契者入水求之。⑴做代词，代物的：（）⑵做动词用的：（）4．翻译：是吾剑之所从坠。译文：5．这则寓言故事包含了什么道理？答：三、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1．加点的词解释有误的是（）①于土墙凹凸处（在）②神游其中（想像）③项为之强（僵硬）④留蚊于素帐中（朴素的）⑤盖一癞蛤蟆也（原来是）⑥鞭数十（鞭子）⑦以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）⑧鹤唳云端（高亢地鸣叫）2．解释一词多义：①之时有物外之趣（）昂首观之（）心之所向（）项为之强（）②观昂首观之（）作青云白鹤观（）③以徐喷以烟（）以丛草为林（）④为项为之强（）以虫蚁为兽（）⑤故故时有物外之趣（）温故而知新（）⑥其常蹲其身（）神游其中（）3．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。(1)明察秋毫：__________________。(2)怡然自得：_____________________。(3)庞然大物：__________________4．翻译下列句子①心之所向，则或千或百果然鹤也。___。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。。③舌一吐而二虫尽为所吞。_____________________________。5．选文第二段写的趣事是________（只用4个字）6．对选文第三段文字意思的理解，有下面两种不同的概括。你赞成哪一种？简要说明你的理由。（1）神游丛草（2）神游山林答：______________________________________。7．第一段中统领全文的一个词语是。8．什么是“物外之趣”？答：_______________。9．“我”能得到许多闲情之趣的原因是。10、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。答：_______________________________。11．说说“项为之强”的表达作用是什么？答：_________________________________。12．第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是答：___________。13．第二段中“又”的用法应该是：（）Ａ．表示重复或继续Ｂ．表示几种情况或性质同时存在Ｃ．表示意思上更进一层Ｄ．表示转折，有“可是”的意思14．第一段与二、三、四段的关系是：。15．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？答：______________________________________。16、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。（1）、_______（2）、___________四、阅读《三峡》，完成文后问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”解释下列加点字的含义。略无阙处（）夏水襄陵（）良多趣味（）属引凄异（）沿溯阻绝（）飞漱其间（）晴初霜旦（）2．解释下列词语的不同含义。⑴自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）⑵长：常有高猿长啸（）巴东三峡巫峡长（）3．翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。译文：（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。译文：（3）空谷传响，哀转久绝。译文：4．“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？答：5．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：。6．文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。答：_________________________。7．文中画波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致？请将诗人的名字及其诗写出来。答：_________________________________8．作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情？答：9．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？______________________________________________________10．下列判断正确的一项是()A．文中划线的句子朗读节奏应为“自非亭／午夜分”。B．“素湍绿潭，回清倒影”表现了春冬三峡山水的美丽。C．结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，正面表现三峡渔民的悲惨生活。D．本文通过对三峡四季景物的描写，表现了三峡一带的风土人情。11．如果你到三峡去旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？五、阅读《以虫治虫》回答文后问题。元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。忽有一虫生如土中狗蝎其喙有钳千万蔽地遇子方虫则以钳搏之悉为两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。1．在画线的文段中该停顿的地方用“//”隔开。2．解释加点字。其喙有钳（）岁以大穰（）悉为两段（）旬日子方皆尽（）3．下列各组中的加点字相同的两项是（）（）。A．方为秋田之害方两三级B．而动如初匠师如其言C．以钳搏以瓦布之D．问塔动之因其虫旧曾有之E．旬日子方皆尽人皆伏其精练4．翻译：其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。译文：5．填空（用原语句填写）。文章一开始就用一个“”字显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急。接着介绍子方虫的天敌，用“”说明为数众多，用“”说明它剿灭害虫时威力大。最后用“”的结果突出了“以虫治虫”的成功。六、阅读《梵天寺木塔》，完成文后问题。钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方二三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如（月去）箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。1．《梵天寺木塔》选自，作者，代科学家、政治家。2．解释带点的词。患其塔动（）未布瓦（）贻以金钗（）盖钉板上下弥束（）人皆伏其精练（）3．分别指出加点词所指代的内容。钱帅登之（）密使其妻见喻皓之妻（）匠师如其言（）此易耳（）4．解释句中文言虚词。于杭州梵天寺（）贻以金钗（）但逐层布板讫（）5．“匠师如其言，塔遂定。”的意思是：。6．“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？答：七、阅读《狼》，完成文后问题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1．解释下列加点字的意思。止有剩骨（）并驱如故（）顾野有麦场（）一狼洞其中（）2．把下边句子翻译成现代汉语。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。译文：3．解释下列各组句子中的加点字。①其意将隧入以攻其后也（）屠乃奔倚其下（）②以以刀劈狼首（）投以骨（）虽乘奔御风，不以疾也（）可以为师矣（）③之复投之（）两狼之并驱如故（）久之，目似瞑（）又数刀毙之（）4．《狼》这则故事告诉我们什么道理？答：5、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答问题。（1分）6、用现代汉语解释下面的句子。（4分）（l）而两狼之并驱如故（2）其一犬坐于前7、文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请说说作者这样写的深刻含义。(3分)8、汉语里有关狼的成语比较多，请写出3个。（3分）9、蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？（4分）八、阅读《〈论语〉八则》，完成文后问题。1．解释下面加点词在文中的意思。⑴默而识之（）⑵不耻下问（）⑶不亦说乎（）⑷不亦君子（）⑸学而不厌（）⑹人不知而不愠（）⑺学而不思则罔（）⑻思而不学则殆（）2．“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思：⑴学而时习之，不亦说乎（）⑵人不知而不愠，不亦君子乎（）⑶温故而知新（）⑷学而不思则罔（）⑸择其善者而从之（）3．翻译下列句子：⑴敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。译文：⑵学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？译文：子曰：“默而识之，学而不厌，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我视焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反．则不复也。”15．《论语》是记录的书。“论”是的意思。孔子是我国古代伟大的家、家，的创始人。16．解释下列加点的字①默而识之()()②学而不厌()()③必有我师焉（）④举一隅不以三隅反（）（）（）17．翻泽下列句子①何有了我哉：。②不愤不启，不悱不发：。18．“默而识之”说的是学习态度还是学习方法?。九、阅读《梵天寺木塔》，完成6—10题。钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如（quqie），人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服其精练。1．根据拼音写汉字：（1分）六幕相联如（qūqiè）2．判断下列停顿正确的一项：（2分）A．于杭州/梵天寺建一木塔B．乃以瓦/布之，而动/如初C．贻/以金钗，问塔动/之因D．人/皆服其精练。3．用现代汉语写出下句的意思。（2分）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。4.“密使其妻”写出匠师怎样的心态？（2分）5．用自己的话说说塔不动的原因：（2分）十、诗歌阅读练习举例次北固山下·王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是()A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。2.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是()A.这首诗对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。D.最后一联抒发作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。3.最后两句表现了作者的思想感情。4.赏析名句“海日生残夜，江春入旧年”，并试说出其中寓含的哲理。5.赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”的写景妙处。赤壁·杜牧沉舟折戟铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1．从体裁看这是一首诗，从内容看这是一首诗；诗中前两句由引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。2．后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者认为的政治见解和独到的史识。3.诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？诗人杜牧和谁合称“小李杜”。4.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情？早春呈水部张十八员外·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1.对这首古诗的赏析，有误的一项是（）A．“遥看近却无”的草色，是早春时节特有的景色。B．三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春对比，抒发作者对早春的珍爱之情。C．诗中的“天街”是指宽阔的街道。D．这首诗风格清新晓畅，给读者以无穷的美感。2.我们学过的诗歌中有许多写“春”景的，请写出其中两句。西江月·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店杜林边，路转溪头忽见。1．上阙中的、、以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有、等。整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了的情感。秋词·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1.找出下列说法不正确的一项（）A．从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。B．第三句中的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。C．第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人厚重的沧桑之感。D．后三句，显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。2．一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？是用的什么手法表现的？3.秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有什么深意？4．讨论：中国古代咏秋之作不可谓不多，但大多以悲秋为基调。这首《秋词》有没有悲秋之意？请从文中找出依据来分析。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1．分析这首诗所表达的感情？2．赏析名句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。读苏轼的《浣溪沙》一词，选出分析有误的一项。（）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。A.“兰芽”“子规”点明出天的季节。眼前景物幽雅洁净，赏心悦目，充满春的生机。B.“休将白发唱黄鸡”，意即不要因为有了白发就徒自悲伤，感叹黄鸡催晓，光阴易逝。C.这首词先写眼前美景，诱发人热爱生活的情怀，再以反诘激起议论，抒写人生哲理。D.作者借用“溪水西流”比喻人生定能“再少”，委婉含蓄地表达了自己热爱生活、向往未来、自强不息、旷达乐观的人生态度。水调歌头（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1．词前小序的作用是什么？2．苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，词中哪几句最能看出他的人生感悟？3．试分析这首词流传千古的原因。（提示：可从艺术构思和思想内容两方面分析）4.下面对《水调歌头》（明月几时有）赏析，不准确的一项是（）A这首词是写诗人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。B上阙写词人“欢饮”时的想像，下阙写“无眠”时对人生的思索探求，作者寓哲理于抒情之中。C开头四句借幻想中的月宫境界，发出疑问，反映了词人对天上宫阙的向往，正反映内心的激烈矛盾。D“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”“低”以月光变化来表示夜已深，“无眠”表示想念亲人，难以入睡，由此引出下面“何事”一问。5.文中说的“子由”是词人的，其名为，他和苏轼、共称文坛“三苏”。6.全词以问句开篇，上片问，下片问，归根到底是在问。7.“明月几时有?把酒问青天”化用李白《把酒问月》的诗句。8.写出词中富有哲理的一句：“”。9.下面几句话，朗读时停顿不正确的一句是（）A．明月／几时／有?把酒／问／青天。B．不知／天上／宫阙，今夕／是／何年。C．我欲／乘风／归去，又／恐琼楼／玉宇。D．起舞／弄／清影，何似／在人间。10.下面说法错误的一项是（）A．词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。B．“转朱阁，低绮户，照无眠”，“转”、“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。C．“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。D．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。12..写出苏轼在《水调歌头·明月几时有》中“兼怀子由”的句子。并说说它表达意境的好处何在。13、词的上阕写，下阕写。

14、对全词赏析不正确的一项是（）

A“天上宫阙”、“琼楼玉宇”、“高处”，既指神仙居住的宫殿，也指朝廷；“朱阁”、“绮户”指自己的居处；“不应有恨”意思是没有什么怨恨。

B词的上阕，主要抒发自己的政治感慨，叙述自己的人生感触和思想矛盾，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间的生活，表现出一种达观的情绪。

C词的下阕，抒发了对兄弟的怀念与祝愿之情，“转朱阁，低绮户，照无眠”一句即写月又写人。“但愿人长久，千里共婵娟”一句既是对兄弟不能团聚的安慰，也是对自己政治遭遇的安慰，情绪积极乐观。

D全词以美丽的想象，深沉的哲理创造出幽深高远的境界。但仍不免流露出一点感伤的情绪。

15、分析“人悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”句中的哲理意义。十一、文言文练习补充：1．解释下列一字多义至之市舟已行矣,而剑不行何不试之以足而拔山倒树而来是吾剑之所从坠舌一吐而二虫尽为所吞之故时有物外之趣于土墙凹凸处驱之别院于驱之(于)别院心之所向,则或千或百果然鹤也自度其足昂首观之,项为之强从其所契者入水求之为以丛草为林其常蹲其身舌一吐而二虫尽为所吞其间千二百里以丛草为林飞漱其间以何不试之以足或王命急宣不以疾也或则或千或百自三峡七百里中绝自自非亭午夜分巴东三峡巫峡长沿溯阻绝三绝绝巘多生怪柏猿鸣三声泪沾裳哀转久绝2．补充文言文中省略的成分(1)()至之市，（）而忘操之。（）已得履，（）谓（）曰：“吾忘持度。”(2）()遽契()其舟,()曰:“是吾剑之所从坠。”（3）悬泉瀑布，飞漱（）其间，（）清（）荣（）峻（）茂，良多趣味。（4）（）常蹲其身，使（）与台齐基础知识综合练习部分1．下列词语中加点字注音正确的一项是（）A．憧憬（jǐng）徜徉（cháng）诠释（quán）根深蒂固（dì）B．惊羡（xiàn）蕴藻（yùn）晶莹（yín）潜移默化（qián）C．汲取（jí）酝酿（liàng）湍急（tuān）咬文嚼字（jiáo）D．镌刻（juàn）惆怅（chóu）附和（hè）白驹过隙（xī）2．下列各句成语运用正确的一项是：A．南开大学博士袁鸿林准备通过自己给女儿上课，将其培养成“中国神童”，他的愿望能否如愿以偿还需要时间来验证。B．专家指出：敦煌莫高窟是我国最“脆弱”、最需要加强保护的文物之一，大型电视现场直播会对其浮光掠影，造成无法弥补的损害。C．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。D．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。3.下列表达正确的一项是：A．《三峡》选自《水经注》，它是一部有文学价值的地理巨著，作者为明代地理学家、散文家郦道元。B．唐宋散文八大家之一韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中描写了早春特有的景致，启发人们珍惜早春美好的时光。C．《端午日》的作者是现代作家沈从文，他的代表作有《边城》等。《端午日》详细地描写了赛龙舟这一民俗，鲁迅在他的散文《社戏》中也有一段表现绍兴民俗文化“社戏”的内容。D．雨果是法国浪漫主义文学的重要代表，主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等；列夫·托尔斯泰与屠格涅夫都是俄国作家，托尔斯泰的作品有《战争与和平》《复活》《父与子》等。4.《“海盗”生活》出自美国名著《》，选文中的三个小伙伴除汤姆、乔外，另一名是。《洞中历险》一定给你留下了深刻的印象，请根据这一段情节说说汤姆·索亚是一个什么样的孩子。。5.《广州日报》曾报道：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的“官衔”。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作。这一现象一经报道即引起争议，有人赞成，有人反对，对此，你持什么态度，并说说你的理由。6下列词语中加点字的注音完全正确的一项是：（）A御聘(pìn)酝酿(niàng)自诩(xǔ)阴睛雨晦(huì)B称职(chèn)汲取(jí)腌渍(zhì)重峦叠嶂(zhàng)C咫尺(zhî)迸发(bèng)家眷(juan)锲而不舍(qì)D卷轶(shì)和煦(xù)猝然(cù)情不自禁(jïn)7下列标点符号使用有错误的一项是:（）A“让我们共同渡过难关”，这是时下流行在小城的一句话。B人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。C这次去听报告的同学有张明、李华、王忠等。D我们曾学过俄国作家屠格涅夫的一首散文诗，题目是《蔚蓝的王国》。8下列成语使用不当的一项是（）A一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。B老师语重心长地讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。C如果能掌握科学的学习方法，你在语文学习上就会收到事倍功半的效果。D印尼大地震引发的海啸令东南亚国家受到史无前例的破坏。9.依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一项是（）阅读优秀作品，其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以大自然和人生的多姿多彩，还可以激发自然、热爱生活的感情。A品味体味珍惜B品评体验珍爱C品评体验珍惜D品味体味珍爱10.根据前后文的内容，在下面文字中横线处，应填入的一项是（）书亦可请人代读，取其所需作摘要，但只限题材较次或价值高者，否则收经提炼犹如水经蒸镏，味同嚼蜡矣。，因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪明，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。A讨论使人机智，作文使人准确，读书使人充实。B读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。C作文使人准确，讨论使人机智，读书使人充实。D讨论使人机智，读书使人充实，作文使人准确。11.选出下列各组中对加点的文言词语理解全部正确的一项：（）A乘奔御风（奔跑）明察秋毫（眼力）久之（调节音节的助词）B并驱如故（一起）先自度其足（量长短）不以疾也（如）C素湍绿潭（湍急）略无阙处（完全）其虫旧曾有之（这种）D自非亭午夜分（如果）沿溯阻绝（顺流而下）盖一癞蛤蟆也（原来是）12.下列各项表述有错的一项是：（）A《嫩绿的芽儿》三节诗之间按内容上来看是递进关系，诗人以植物的生长来比哈青年的成长，劝勉青年人奋发努力，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。B《往事依依》通过对“我”求学生涯中一些往事的回忆，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。C《社戏》一文中叙事有详有略，详写去看社戏的全过程，略写在平桥村的情况和看社戏后的余波；去看社戏的过程中，重点写了看社戏的情形和感受，略写其余农村小朋友的活动和景物，这样写为了更好地表达中心思想。D《三峡》结尾用当地流行的渔歌作结，“泪沾裳”把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民的悲惨生活。14模仿例句画线部分内容造句，不得重复“诗人”的身份。3分例：我应当怎样来歌颂我的故乡呢？假如我是诗人，我就要用一首长诗，赞美她日新月异、蒸蒸日上的气象。仿写：15探究题：2分爱因斯坦正在搞一个科研项目，由于紧张劳累，身体消瘦。一次宴会上，一个胖资本家对他说：“爱因斯坦先生，见到你，就知道世界上正在闹饥荒。”爱因斯坦回答道：“我一看见你，就知道世界上闹饥荒的原因。”（1）胖资本家的言外之意是：。（2）爱因斯坦的言外之意是：。16、下列字音字形有误的一组是（）A、诠释（quan）猝然（cu）积攒（zan）荟萃（cui）B、归省（sheng）憧憬（chong）淌洋（chang）安恬（tian）C、惆怅（chou）凫水（fu）霎眼（sha）雕镂（lou）D、镌刻（juan）豁达（huo）家眷（juan）湍急（tuan）17、找出下列词语中的错别字并加以订正：潜移墨化微言耸听郑人买履刻舟求剑明察秋豪庞然大物矛塞顿开赏心悦目错别字订正18、依次在下面句中横线上填入词语，最恰当的一项是（）①大陆、台湾血脉相连，期盼统一是两岸人民的共同＿＿。②最近，有关部门联合行动，迅速＿＿黑网吧，为青少年健康成长营造了良好的社会文化环境。③建立一个短期有人照料、长期＿＿飞行的小型空间，是中国人的又一个飞天梦想。A、心愿取消自由B、心愿取缔自主C、心思取消自主D、心思取缔自由19、下列句子中没有语病的一句是（）A．通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。

B．我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。C、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的商店。D．不是困难吓倒了我们，而是我们战胜了困难。20、下列文言翻译不正确的一项是（）A、宁信度，无自信也。译：宁可相信量好的尺码，而自己却没有自信心。B、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？译：船已经前行了，而剑没有前行，像这样找剑，不是很糊涂吗？C、转朱阁，低绮户，照无眠。译：月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低地挂在雕花窗户上，照着不眠之人（指作者本人）D、不应有恨，何事长向别时圆？译：月亮对人不该有什么怨恨，为什么它老是在人们离别时圆呢？21、下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。A、时雨点红桃千树a、山静无人水自流B、亭闲有竹春常在b、春风吹绿柳万枝C、无意东风花半露c、夜市千灯照碧云D、晴空一镜悬明月d、有闲春色燕双飞22、对下面一段文字理解不恰当的一项是（）杜鲁门当选美国总统后不久，有位客人前来拜访他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”A、这段文字表达了母亲对儿子的爱。B、母亲说她为在地里挖土豆的儿子感到自豪，这是母亲对这个儿子没有出息的嘲讽。C、母亲为当选总统和在地里挖土豆的儿子自豪，她认为他们都是她的儿子。D、母亲这样说是因为她认为职业不分贵贱。

23、下列句子语序排列正确的一项是（）①如果浪费人个时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失。②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失。③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。④最大的浪费是时间的浪费。⑤时间孕育机遇，机遇来自时间A、⑤②①③④B、④①②⑤③C、①②③⑤④D、④②①⑤③24、回顾所读名著，按要求答题。《汤姆.索亚历险记》第31章，叙述了和在岩洞里奇妙、曲折、紧张的历险过程。25、今年“五一”长假，小明到北京参观了“神舟五号”飞船。请你代小明在“参观留言簿”上写一句留言，以表达他的无比激动之情。(不超过20个字)

答：26.下面这个排比句不够完整，填在横线处最恰当的一项是()(2分)如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，____。A．尊严就是勇猛B．尊严就是盘旋C．尊严就是飞翔D．尊严就是羽毛27.．春节将至，家家户户都会贴上对联。请为下面的上联对出下联。上联：冬去山明水秀；下联：课内阅读选段补充练习阅读《七颗钻石》，完成8—11题。（共14分）很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。1、小姑娘在被小狗绊倒时认为“水一定都洒了”，但起来一看，“罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的”。你是怎么理解这情形的？2、有人说，小姑娘在母亲推让后想喝这一举动不是有爱心的体现。你认为呢？请说出你的理由。3、小姑娘的水罐很神奇，变了五次。你能使其再神奇一点，多变一次吗？请发挥想象写一段话，使之成为文章的一部分。4、现实中的大熊星座对我们有很多的好处，试举一例。（二）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。1解释加点字。2分（1）患其塔动（）（2）贻以金钗（）（3）钱帅登之（）（4）乃以瓦布之（）2是谁“密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因”？他为什么这样做？3“皓笑曰”，根据“笑”字想像一下喻皓的心理活动。4用自己的话说说塔不动的原因。5“人皆服其精练”中“其”指谁？为什么佩服他？（三）不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出了如下结论：富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。“认为“我不具有创造力“的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。1第二段中举出贝多芬等人的事例，是为了告诉我们一个道理：。2“有人认为，创造力仅仅是属于贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚这些名人的。”你认为这种说法对吗？为什么？试举例证明，写出两个以上事例的另加1分。3结合选文，填写下列的读书卡片读书卡片类别：文化教育编号：001题目：作者：罗迦•费•因格出处：内容摘要：（提示：题目—用一个短语概括文段内容；出处—文段所选的课文题目；内容摘要—要求用你自己的语言概括出选文的主要内容）（四）阅读下面两段文字，回答问题。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。1、释文中加点的两个词语的意思。朦胧：依稀：2.文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现了这种心情？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、给所选文段选择一个恰当的小标题。（）A．赵庄看戏B．月夜抒怀C．月夜行船D．水乡美景。（五）阅读《端午日》片断，完成7—10题（14分）划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。1、用简洁的语言概括上面语段的主要内容。_________________________________________________2、语段中写道“划船的事各人在数天以前就早有了准备”从下文看都做了哪些准备？_________________________________________________________________3、课文从哪些方面写出一船人“合作努力”的情形的？____________________________________________________4、结合你自己的经历，写一段文字介绍端午节。______________________________________________（六）阅读下面的课内语段，回答问题。“诺曼底”号上有25名船员，1名女服务员;31名乘客，其中12名是妇女。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拚命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！就在