机械能及其转化学案

PAGEPAGE1机械能及其转化学案姓名：_________ 班别：_________ 学号：_________学习目标：１．通过实例理解动能和势能能够相互转化，并熟悉各个具体过程中能量如何转化。２．在实验的基础上进行科学推理得出机械能守恒的概念，并能初步分析机械能守恒的例子。学习过程：一、知识复习能量的转化：一种能减少,另一种能会。二、新课内容:探究动能和势能之间是否可以相互转化？活动一：怎样使滚摆既具有势能又具有动能？活动二：观察滚摆在下落和上升过程中能量有何特点在滚摆下落的过程中：滚摆转动得越来越，动能。滚摆的高度，重力势能。结论：滚摆下落的过程中，能转化为能。在滚摆上升的过程中：滚摆转得越来越，动能。滚摆的高度，重力势能。结论：滚摆上升的过程中，能转化为能。总结：动能和重力势能（“可以”或“不可以”）进行相互转化。活动三：设计实验，从动能、弹性势能、重力势能中选两种或三种能量，通过具体例子说明是否存在其它形式的能量转化。结论：动能、重力势能、弹性势能之间（“可以”或“不可以”）相互转化。活动四：学以致用：分析以下运动过程中，小球动能和势能的转化情况A—B：转化成B—C：转化成C—B：转化成B—D：转化成活动五：1、锁会打到你的鼻子吗？。2、锁不能打回原来高度的原因：。3、假设空气阻力和所有摩擦都不计的话，小球（“会”或“不会”）达到原来的高度；这一过程：只有和相互转化，机械能的总量，或者说机械能。活动六：机械能守恒的具体应用1、忽略空气阻力，物体由A自由下落到B。若A的动能为0，势能为300J，运动到B时动能为100J，则势能为。2、如图，忽略空气阻力，物体从光滑斜面上自由滑下，B点跟A点的机械能相比（“大”、“小”、“相等”）。3、人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行（1）由近地点向远地点运动时，机械能，势能，动能，能转化成能。（2）卫星在近地点的势能最，动能最，在远地点的势能最，动能最。总结1、动能和势能可以进行相互转化。滚摆自由下落时，转化成。滚摆上升时，转化成。2、若只有动能与势能的相互转化，机械能的总和不变，即机械能守恒。巩固练习1、以下实例中，动能转化为势能的是（）

A、雪橇从山坡上滑下，速度越来越快B、汽车在平直的公路上行驶

C、热气球匀速上升D、足球滚上斜坡2、将一石子竖直向上抛出后,在它上升过程中,不计空气阻力,那么它的()

A.动能减少,重力势能增加,机械能增加.

B.动能减少,重力势能增加,机械能不变.

C.动能不变,重力势能增加,机械能不变.

D.动能减少,重力势能增加,机械能减少.3、如图，助跑到撑杆起跳的过程中，运动员的能转化成杆的。撑杆起跳到越到横杆的过程中，的弹性势能转化成的重力势能。4、被举高的篮球，释放后下落并再次弹起的过程中能量是如何转化的？5、如图所示，A、B、C是三个高度相同而倾角不同的光滑斜面，不计空气阻力，让质量相同的小球沿斜面从顶端运动到底端，比较小球滚到底端时速度大小（）A．在A的速度最大B．在C点的速度最大C．在A、B、C三点速度相同D．无法判断6、从能量转化的角度看，"水往低处流"是把_________能转化为_______能。7、如下图1，当运动员将箭射出时，弓的弹性势能转化为箭的____________能。8、在花样跳伞表演时，跳伞运动员在空中匀速下降阶段，他的动能______，重力势能机械能________．(选填"变大"、"变小"，或"不变")9、如下图2所示，小球从a点抛出时具有300J的机械能，其中有动能为200J，小球经过b，c两点落到地面上的d点，b点是最高点,a，c在同一水平面内，不计空气阻力，则()A.小球