行测答题技巧

行测答题技巧第一部分数量关系数量关系体现了一种人抽象思维的发展水平。在行政职业能力测验中，数量关系测验重要是从数字推理和数学运算两个角度来考察考生对数量关系的理解能力和反映速度。这部分对考生而言是最需要技巧运用的题型:1、数字推理数字推理题给出一种数列，但其中缺少一项，规定考生认真观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从4个供选择的答案中选出自己认为最适宜、合理的一种，来弥补空缺项，使之符合原数列的排列规律。近年来数字推理题的趋势是越来越难，即需综合运用两个或者两个以上的规律。在备考该题型时，大家首先要熟记数字的平方、立方，提高对数字的敏感度，看到某个数字就应感觉到它可能是某个数字的平方或立方，例如看到63、65大家就应当想到它可能是8的平方加减1得来的另首先，切记基本数列如:自然数列、质数列、合数列等。基本二次方数列：149162536496481100121144169196225256289324361400基本三次方数列：1827641252163435127291000例如：2，3，5，7，11，13，……一看就懂得这是一种质数数列（质数就是只能被1和它本身除的数，其它数叫素数）切记以上两点，不仅提高你的作答速度，并且它也是你破解复合数列的良好基础。数字推理题的解题办法与技巧:a、数列各数项之间差距不大的，就可考虑用加减等规律；b、如果各数项之间差距明显的，就可考虑用平方、立方、倍数等规律；c、如果是分数数列，就要通过通分、约分看变化。等差数列：前后两项的差不变的数列叫做等差数列等比数列：前后两项的比不变的数列叫做等比数列素数数列：只能被1和数字本身整除的数叫做素数数列合数数列：素数以外的数构成的数列叫做合数数列数列通项：前后数字(两项或者三项)之间有固定关系的数列叫做有通项的数列，它们之间的关系叫做这些数字的通项。第一：等差数列等比数列分为基本等差数列，二级等差数列，二级等差数列及其变式。1．基本等差数列例题：12，17，22，，27，32，（）解析：后一项与前一项的差为5，括号内应填27。2．二级等差数列：后一项减前一项所得的新的数列是一种等差数列。例题：-2，1，7，16，（

），43A．25

B．28

C．31

D．353．二级等差数列及其变式：后一项减前一项所得的新的数列是一种基本数列，这个数列可能是自然数列、等比数列、平方数列、立方数列有关。例题：15．

11

22

33

45

(

)

71A．53

B．55

C．57

D．

59『解析』二级等差数列变式。后一项减前一项得到11，11，12，12，14，因此答案为45＋12=57。第二：等比数列分为基本等比数列，二级等比数列，二级等比数列及其变式。1．基本等比数列：后一项与前一项的比为固定的值叫做等比数列。例题：3，9，（），81，243解析：此题较为简朴，括号内应填27。2．二级等比数列：后一项与前一项的比所得的新的数列是一种等比数列。例题：1，2，8，（），1024解析：后一项与前一项的比得到2，4，8，16，因此括号内应填64。3．二级等比数列及其变式二级等比数列变式概要：后一项与前一项所得的比形成的新的数列可能是自然数列、平方数列、立方数列。例题：6

15

35

77

(

)A．106

B．117

C．136

D．163『解析』典型的等比数列变式。6×2＋3=15，15×2＋5=35，35×2＋7=77，接下来应为77×2＋9=163。第三：和数列和数列分为典型和数列，典型和数列变式。1。典型和数列：前两项的加和得到第三项。例题：1，1，2，3，5，8，（）解析：最典型的和数列，括号内应填13。2．典型和数列变式：前两项的加和通过变化之后得到第三项，这种变化可能是加、减、乘、除某一常数；或者每两项加和与项数之间含有某种关系。例题：3，8，10，17，（）解析：3＋8－1＝10（第3项），8＋10－1＝17（第4项），10＋17－1＝26（第5项），因此，答案为26。第四：积数列积数列分为典型积数列，积数列变式两大部分。1。典型积数列：前两项相乘得到第三项。例题：1，2，2，4，（

），32A．4

B．6

C．8

D．16解析：1×2＝2（第3项），2×2＝4（第4项），2×4＝8（第5项），4×8＝32（第6项），因此，答案为82．积数列变式：前两项的相乘通过变化之后得到第三项，这种变化可能是加、减、乘、除某一常数；或者每两项相乘与项数之间含有某种关系。例题：2，5，11，56，（）A．126

B．617

C．112

D．92解析：2×5＋1＝11（第3项），5×11＋1＝56（第4项），11×56＋1＝617（第5项），因此，答案为617第五：平方数列平方数列分为典型平方数列，平方数列变式两大部分。1．典型平方数列：典型平方数列最重要的变化就是递增或递减的平方。例题：196，169，144，（），100很明显，这是递减的典型平方数列，答案为121。2．平方数列的变式：这一数列特点不是简朴的平方或立方数列，而是在此基础上进行“加减常数”的变化。例题：0，3，8，15，（）解析：各项分别平方数列减1的形式，因此括号内应填24。第六：立方数列立方数列分为典型立方数列，立方数列的变式。1．典型立方数列：典型立方数列最重要的变化就是递增或递减的立方。例题：125，64，27，（），1很明显，这是递减的典型立方数列，答案为8。2．立方数列的变式：这一数列特点不是立方数列进行简朴变化，而是在此基础上进行“加减常数”的变化。例题：11，33，73，（），231解析：各项分别为立方数列加3，6，9，12，15的形式，因此括号内应填137。2、数学运算该题型重要是考察考生解决数学问题的能力。考生要尽量用心算而避免演算，这样才干加紧做题的速度。数学运算中涉及到下列几个问题：a.四则运算b.比例分派c.浓度问题d.路程问题e.流水问题f.工程问题g.种树问题h.青蛙跳井问题i.年纪问题等数学运算的解题办法与技巧:a、认真审题，由于数量关系的题干极其精练，它的每个字每个词都有它存在的价值，特别注意题中的某些核心信息，只有这样才干将题意化繁为简。b、在平时通过训练和细心总结，尽量掌握某些数学运算的技巧、办法和规则，熟悉惯用的基本数学知识。例题父亲年纪是女儿的4倍，三年前父女年纪之和是49岁，问父女现在各为多少岁？A．4010B．369C．328D．4411解析：对的答案为D。由于三年前父女年纪之和为49岁,因此今年父女年纪之和就应为49＋3×2＝55(岁).又由于今年父亲的年纪是女儿的4倍，因此女儿的年纪应为55÷(4＋l)＝11(岁)。父亲年纪为11×4＝44(岁)。以上例题并不难，只要你要搞清晰年纪问题涉及的倍数关系，就不用方程式解题，这样大大提高了做题速度，因此大家一定要熟悉前边所列问题涉及的有关公式，熟悉有关知识。

时钟问题—钟面追及基本思路：封闭曲线上的追及问题。核心问题：①拟定分针与时针的初始位置；②拟定分针与时针的路程差；基本办法：①分格办法：时钟的钟面圆周被均匀分成60小格，每小格我们称为1分格。分针每小时走60分格，即一周；而时针只走5分格，故分针每分钟走1分格，时针每分钟走1／12分格。②度数办法：从角度观点看，钟面圆周一周是360°，分针每分钟转360/60度，即6°，时针每分钟转360/12*60度，即0.5度。基础练习题：1.

现在是下午3点，从现在起时针和分针什么时候第一次重叠？2.

分针和时针每隔多少时间重叠一次？一种钟面上分针和时针一昼夜重叠几次？3.

钟面上5点零8分时，时针与分针的夹角是多少度？4.

在4点与5点之间，时针与分针什么时候成直角？5.

9点过多少分时，时针和分针离“9”的距离相等，并且在“9”的两边？参考答案详解：1.

现在是下午3点，从现在起时针和分针什么时候第一次重叠？解析：分针：1格/分

时针：(1/12)格/分3点整，时针在分针前面15格，因此第一次重叠时，分针应当比时针多走15格，用追及问题的解决办法解：15格/(1-1/12)格/分=16+4/11分钟因此下午3点16又4/11分时，时针和分针第一次重叠PS:这类题目也能够用度数办法解2.

分针和时针每隔多少时间重叠一次？一种钟面上分针和时针一昼夜重叠几次？解析：分针：6度/分

时针0.5度/分当两针第一次重叠到第二次重叠，分针比时针多转360度。因此两针再次重叠需要的时间为：360/(6-0.5)=720/11分，一昼夜有：24*60=1440分因此两针在一昼夜重叠的次数：1440分/(720/11)分/次=22次3.

钟面上5点零8分时，时针与分针的夹角是多少度？解析：分针：6度/分

时针0.5度/分

5点零8分，时针成角：5*30+8*0.5=154度

分针成角：8*6=48度

因此夹角是154-48=106度4.

在4点与5点之间，时针与分针什么时候成直角？解析：整4点时，分针指向12，时针指向4。此时，时针领先分针20格。时，分两针成直角，必须使时针领先分针15格，或分针领先时针15格。因此，在相似时间内，分针将比时针多走(20-15)格或(20+15)格。

(20-15)/(1-1/12)=60/11,即4点5又5/11分

(20+15)/(1-1/12)=38又2/11分,即4点38又2/11分5.

9点过多少分时，时针和分针离“9”的距离相等，并且在“9”的两边？解析：设通过X分，0.5*X=270-6*X,解得X=540/13分

因此答案是9点过41又7/13分。第二部分言语理解1、词语类词语替代与选词填空题重要考察应试者对同义词和近义词的辨析能力。词语类的解题办法与技巧:切记一种基本原则：“字不离词，词不离句”，注意从整个句子中把握字义、词义。词语类较为简朴，在这里不做重点解说。2、语句辨析该题型又分为病句辨析和长句辨析，重视考察考生对于语调、词序、语法构造等言语体现的理解程度。语句辨析的解题办法与技巧:重要是运用“紧缩法”，即用找句子主干的方法，把长句缩短简化，分出基本成分与连带成分，然后逐项检查其成分与否残缺，搭配与否恰当，次序与否合理，定语修饰的主体与否明确等。例题地办法院今天推翻了那条严禁警方执行市长有关不允许在学校附近修建任何等级的剧场的批示的禁令。地办法院终究允不允许在学校附近修建剧场?A允许B不允许C同允许和不允许无关D对允许和不允许不置可否解析：对的答案是B，即地办法院不允许在学校附近修建剧场。出题者故意将题意复杂化，大家碰到这种题型用紧缩法：首先把主干成分分析出来，再对各个长定语进行分析即可。本题中，往往使用多重否认扰乱应试者的判断，只要运用“否否得肯”的规律，对长句子的多个成分特别是定语进行分析，应试者也不难得出对的结论。3、阅读理解每道题包含一段短文，重点考察考生对文字材料的精确理解和归纳、分析、提炼的能力。阅读理解的解题办法与技巧:a、要从总体上把握材料的主题b、要抓住文中的核心句子和核心词c、对文章的引申含义进行分析和深加工例题有一对夫妻，他们有一种儿子。一天，来了一种陌生人，他说他认识这对夫妻，还说他认识这对夫妻的儿子。给出的四个选项A、新来的人认识这对夫妻和他们的儿子；B、新来的陌生人认识这对夫妻和他们的儿子；C、新来的陌生人认识这对夫妻和他的儿子；D、新来的陌生人自称认识这对夫妻和他们的儿子”解析：这段话的核心词是什么呢，“陌生人”“认识”，认识什么呢，认识“这对夫妻和他们的儿子”，观察四个选项中D项能最精确地复述这段短文意思。技巧：1、长文章就看第一和最后一句，然后看问题，看不出答案的就在认真看一下中间的话；短文章就找句子主干，普通只要找出句子主干，问题也就解决了。2、做语言题目先看下问题与选项,然后看题目。要分清晰它是考察你那一类。3、分析选项，建议运用排除法。4、抓住转折语。5、建议大家回去找找高考以前的针对训练。6、将自己的错题集中到一本笔记本上，没事的时候就拿出来看看，能够提高一下。第三部分判断推理判断推理重要考察应试者的逻辑推理和判断能力，也是较难的题型。它重要涉及下列五种题型：1、图形推理图形推理规定考生从已给图形的排列方式中，找出图形排列的规律。它所使用的图形重要是点、线、面及其组合。答题时，首先观察第一套图形并找出其规律，然后把这套规律运用于第二套图形。图形推理的解题办法与技巧:注意观察图形元素量的变化、旋转或移动方向、图形之间与否互相叠加、外形上与否相似等。2、定义判断定义判断重要考察应试者运用原则进行判断的能力，在每一道定义判断题中，题干先给出一种概念的定义，然后再给出一组事件或行为的例子，规定应试考生根据题干中给出的定义，从备选项中选出一种最符合或最不符合该定义的典型事物或行为。定义判断测验的解题办法与技巧:a、紧紧围绕题目中给出的定义，特别是定义中那些含有重要内涵的核心词。作为一种概念的定义，其普通都是相称严密的，对于事件发生的前提条件、成立的必要条件以及最后的落脚点即中心语都会给出明确的界定，应试者在看到—个定义时首先就应当标出这些核心词，然后再阅读下面给出的事例选项，一一对应看该事例与否符合定义中的规定。b、从定义本身入手进行分析和判断，不要凭借自己已有的概念去衡量，特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差别时，应以题目中的定义为准。例题漏税：指纳税人并非故意未缴或者少缴税款的行为。对漏税者税务机关应当令其限期照章补缴所漏税款；逾期未缴的，从漏税之日起，按日加收税款滞纳金。根据上述定义，下列状况中属于漏税行为的是：A．杜×开了一家书店，税务部门规定对他的税款实施查帐征收。当顾客不规定开发票时，他就不开发票；而当有大笔交易并且客户规定开发票时，他就将发票客户联撕下来，客户联与存根联分别填写，客户联上按实际数字填写，而存根联上则填写较小的数字B．某出名歌星在某都市举办了一场个人演唱会，票房收入高达40万元，根据表演合同，这位歌星拿到了票房收入的25%约10万元。第二天，该歌星又开赴另一都市表演去了C．张大伯是一家小商店的店主，重要经营日用百货，税务管理部门核定他每月缴税款500元，他每月都准时到税务局主动缴纳税款，但上个月由于家中出了事情，几乎没有营业，固然也就没有什么获利，因此他就没有到税务局去交纳税款D．黄兴是一种屠夫，他干这一行已经好数年了，近来猪肉紧缺，价格上涨很快，县物价局对猪肉作了最高限价。由于购置生猪的价格又很高，他们的利润很低。为此，黄兴对税务征管员说，如果政府不取消限价，他们就不缴纳税款解析：对的答案B。漏税这一定义十分简朴，要做这道题，其实只要注意一点——“并非故意”——就够了。在题中举的四个事例中，都涉及到没有缴纳或回绝缴纳税款的问题。但是第一种事例中，杜×显然是故意的，他不是在漏税，而是在逃税；C项中，张大伯由于没有营业而不缴税款，他并不是不懂得该缴税款，因此也是故意的；D项中黄兴与C项中的事情有点相似，但他不仅不是漏税，更像是抗税了。只有B项中，该出名歌星可能是认为举办方已经缴纳了税款。3、演绎推理演绎推理重要考察应试者的逻辑推理能力。在这种题型中，每道试题给出一段陈说，大家要注意的是这段陈说被假设为是对的的，不容置疑的。题后的四个备选答案是与这段陈说有关的四个推理，其中有一种是不需要任何附加条件或阐明就能够从陈说直接推导出来的，规定应试者选出这个对的答案。演绎推理题的解题办法与技巧：a、紧紧围绕题干内容，不要对题中陈说的事实提出任何怀疑，不要被与题中陈说不一致的常理所干扰；b、紧紧依靠形式逻辑有关推论法则严格推理，注意大前提、小前提、结论三者间的关系。c、必要时，能够在初稿纸上根据你设计的符号来表达推论过程，协助你记住某些重要信息和推出对的结论。例题某年中国移动通讯公司曾经投入巨款扩大移动通讯服务覆盖区，成果当年顾客增加了25％，但是总利润却下降了10％。最可能的因素是()。A．中国移动新增顾客的消费总额相对较低B．中国移动话费大幅度下降了C．中国移动当年的管理出了问题D．中国移动为扩大市场投入的资金过多解析：对的答案是D。题目中交代了一种隐含条件“曾经投入巨款”，故能够直接得到答案D。A、B、C均没有根据。4、类比推理类比推理考察的是考生对词语内在逻辑关系的分析，这种逻辑关系种类繁多，有时很难快速判断出是何种内在逻辑联系。但其中仍然有一定的脉络可寻，较常见的关系有因果、象征、出处、属种、并列、事物与作用、整体与部分等十多个。类比推理的解题办法与技巧：a、尽量多地理解两个词语间的常见逻辑关系。由于只有储藏了更多知识，才干最精确地对类比对象进行分析，找出符合规定的逻辑关系，得到对的结论。b、答题时要将四个选项看完之后，逐个分析，找到与题干词有最多共性，以及在本质属性上最为相似的备选项。3、不要被表面的、非本质的联系所困惑，一定要透过现象发现本质，找到尽量多的相似或相似的本质属性。例题绿豆：豌豆A家具：灯具B蝙蝠：麻雀c鲨鱼：鲸鱼D香瓜：西瓜解析：对的答案为D。题干为同一类属的两个互相并列的概念，考生一定得注意B、c两项，B项蝙蝠不是鸟类，而是哺乳动物，c项鲸鱼不是鱼，也是哺乳动物。5、事件排序每小题给出五个含有内在逻辑联系的事件以及五个事件的四种可能发生次序的四个数字序列，规定以合理的假设来联系和安排这五个事件的发生次序。事件排序的解题办法与技巧：首先对事实作必要的补充或假设，然后用排除法设计较为合理的次序。在这里不作过多叙述。第四部分常识判断常识重要考察考生对常见现象或事物产生的因素及其后果进行分析、归纳、推理的能力。重要涉及到文学、历史、科技、法律、社会常识等，其中法律常识所占比重近年来越来越大。常识普通无技巧可寻，平时的观察、思考与积累很重要。第五部分资料分析行政职业能力倾向测试考题的最后一部分为资料分析，着重考察考生对文字、图形和表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。解题时，首先要读懂图、表和文字，然后再用排除法裁减困惑性选项。资料分析的解题办法与技巧：a、答题的直接根据是试题提供的资料，切记不要脱离资料本身所提供的信息，不要凭自己个人的经验或非试题提供的同类信息作出判断。b、在资料分析中会涉及诸多数据，大家一定要注意数据单位，有时问题中的单位和资料中的单位是不一致的。在后来的解