三年级上册语文课件-习作：那次玩得真高兴人教统编版

那次玩得真高兴统编版三上语文第八单元习作你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？习作内容

回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。在你最开心的地方，停下来多写几笔。写的时候注意正确使用标点符号。写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。

审题这次习作让我们写一件自己印象深刻、高兴的事情。看杂技表演、做游戏、逛庙会、打雪仗、出去旅游、家庭聚会、捉迷藏……定选材吹泡泡掰手腕生日宴会堆雪人打雪仗生活中有一些让人感觉特别高兴的事。时间：地点：人物：事件：你玩得最快乐的一次经历是什么？完成提示单。《那次玩得真高兴》、《好玩的游戏》、《扳手腕》······❃拟题1.回忆你喜欢玩什么？怎样玩？心情是什么样的？学写法

今天，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫——掰手腕儿。

开门见山，交代好玩的经历是一次游戏。2.用一个具体的事例来体现你玩的过程和感受。学写法

很快，我们就双手交握，做好了准备。我感到大力的手心湿乎乎的，拳头真的很硬，不知道是不是我的错觉。我觉得他也挺紧张的，因为我们的手都在微微颤抖呢！老师在边上喊：“1、2、3，开始！”我们立马把全身的力气都使在拳头上去了。我看到大力的头发都竖了起来，脸憋得通红，眼睛瞪得比铜铃还大，死死地盯着我的拳头。我想自己也好不到哪里去，咬牙切齿地对抗着。大力真不愧叫这个名字，我感觉自己的手腕像是在和一根钢筋较劲，任凭我使出全身力气，他稳如铁塔，纹丝不动。慢慢地，他的胳膊往我这边压过来，整个肩膀都要抬起来了。我指甲都泛白了，却一点反抗的能力都没有。完了，我要输了！

比赛时的场面最惊险、刺激，所以写得细致、具体、生动，让我们感受到了比赛的激烈。适当添加细节描写，抓住人物的神态、动作、心理、语言等。3.你有哪些收获与感受？心情怎样？学写法

哎，快乐的时光总是过得很快。不知不觉中，又到了该回去的时候了。真希望下次还能再来文峰广场放一次风筝啊！结尾点明了自己对那次活动的无限留恋之情。有趣的活动课开头：活动课

我和小伙伴玩“冰冻游戏”中间：游戏过程“我”玩游戏的紧张心情动作结尾：快乐在空气中涌动，笑声在操场上回荡写作提纲范文展示

体育课上，老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。“冰冻游戏”，首先得确定一位同学当“猫”，来抓其他人，然后在游戏中，只要双手交叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须等下一位同学拍他一下，他才能“解冻”，继续奔跑。最后被抓到的人来当“猫”。最有趣的一件事

第一轮杨子乐当“猫”，大家像无头苍蝇似的到处乱窜。突然，“猫”快要追上年年了，说时迟那时快，年年双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻！”“猫”也拿她没办法了。才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来‘解冻’我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！

“丁零零”下课铃响了，欢乐的四十分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌动，笑声在操场上回荡！

上个星期三，老师带我们去文峰广场秋游。来到了文峰广场，我们玩了很多游戏，先坐了碰碰车，接着去玩滑滑梯，还看了猴子表演。但是我觉得最好玩的还是在广场后山的大草原放风筝。那次玩得真高兴

因为老师提前的告知，我们都带来了风筝，所以一来到大草原，同学们都迫不及待地拿出自己的风筝。我也认真组装起自己的老鹰风筝，参加到了放风筝的队伍中。我一只手拿着风筝，另一只手拿着风筝线轴一路小跑。跑着跑着，我的风筝慢慢飞了起来，我继续向前跑动，风筝越飞越高，最终超过了其他所有人的。

在阳光下，它可真像是一只翱翔的雄鹰啊！其他同学都对我赞不绝口，我可高兴坏了。可是不一会儿，不知从哪吹来了一阵奇怪的风，一下子把我的风筝吹了下来。哎，真是倒霉！可是，我又想：我怎么可以半途而废呢，我应该坚