《数鸭子》教学设计(云南省县级优课)-一年级音乐教案

音乐教案－歌表演《数鸭子》小学人音版一年级下册通海县秀山一小周丽教学目标：1、能完整、准确，有感情地演唱歌曲《数鸭子》。2、能为歌曲进行创编，体验合作学习的乐趣。3、通过歌曲教学，诚劝少年儿童，珍惜时光，好好学习。教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。教学难点：根据歌曲旋律创编歌词.教学准备：课件，打击乐器,卡片等。教学课时：一课时教材分析：《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C大调，4/4拍，歌曲以“数鸭子”的形式劝少年儿童珍惜时光，好好学习。歌曲第一乐句旋律主要在主和弦的三个音上进行，显得明亮而热烈。第二乐句节奏显得密集且旋律向下进行，赋予歌曲以活泼的情绪。第三乐句是第一乐句的变化重复，强化了音乐主题。第四、五乐句出现了歌曲的最高音，第五乐句是第四乐句的变化重复且歌词完全重复，突出了歌词内容，曲首的念白和第三乐句中的休止符的加入及衬词“咕嘎”的运用，使歌曲显得生动活泼而有风趣。教学设计：整个教学过程分五个大的环节进行：课前：综合训练（听力、声音、动作）1、导入：认识鸭子。2节奏教学（四分休止符）3、学唱歌曲。4、拓展延伸。5、课堂小结：分享快乐教学过程课前准备：师生交流。(为学生创造了轻松愉快的气氛。)1．综合训练（听力、练声、动作）导语：小朋友们，耳朵有什么作用呢？小朋友们说得真好，耳朵能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵。2.师：请你跟我这样做:555-︱54321-‖（猫.鸡.鸭子）喵喵喵喵喵喵喵喵（练声是每一个歌唱者的必备基本功之一，好的练声方法能为后面的歌唱状态做好铺垫。动物们的叫声就是一种好的练声方法，此环节也紧扣课题来进行教学。）一.导入(认识鸭子)。导语：今天，老师把一群群活泼可爱的鸭子，请进了我们的课堂。让我们走进鸭子的乐园，去看一看鸭子长什么样？再来听一听它们的叫声。要求：1、看一看鸭子长什么样？2、听一听它们的叫声二..节奏教学导语：刚才有哪位小朋友，注意到有多少只鸭子？今天我们就一起来《数鸭子》（板书课题）（一）、学习节奏（渗入四分休止符的知识）板书节奏。导语：小朋友们，你们认识它们吗?哪个小朋友会念这条节奏？xxxxx︱xxxxx0‖xxxxxxx︱xxxxx0‖师：用你们喜欢的动物叫声来叫一叫。三.学唱歌曲（一）、学习歌词。出示歌词师：把你们刚学会的节奏用到歌曲中来，（师生一起拍节奏）师：简单介绍歌词（第一段和第二段）导语：伸出你们漂亮的小手，我们一起来读读这些“字宝宝”。要求：1、师生一起用手指着读歌词。2、读的时候要有节奏感。（二）、学唱歌曲1、初听歌曲师：现在，让我们一起去听听其他小朋友是如何数鸭子的，拍起你们灵巧的小手要求：a、听听其他小朋友是如何数鸭子的？b、老爷爷说了哪些话？c、用体态语言为歌曲打节奏。2、哼唱旋律要求：用小鸭子的叫声小声模唱旋律。3、唱一唱。（教师根据学生唱的情况边唱边纠正）要求：（1）用活泼、稍快的声音跟着琴声唱一唱。（2）注意休止符的应用。4、抽学生唱，检验学习情况。（适当的唱几句）5.歌表演：合作表演唱要求：a、将学生分成两个大组。b、一组用打击乐器为歌曲伴奏，另一组边唱边表演。c、轮流交换表演唱。四.拓展延伸。要求：1、先想一想，生活中除了数鸭子，还可以数什么？2、根据数鸭子的旋律来创编歌词。3、和身边的小朋友交流一分钟。4、把你的歌声和大家一起分享。例如：来到(),看见（），大家快来数一数，（），（），（）真呀真多呀，数不清到底多少（），数不清到底多少（）。五、课堂小结(分享快乐)。

师：今天，我们和小鸭子们过了一节愉快的音乐课，小鸭子们要老师告述大家：你们都是聪明可爱的孩子，要珍惜时光，好好学习，祝你们学习快乐！让我们用掌声谢谢小鸭子们的祝福吧！最后，让我们乘着歌声的翅膀，和小鸭子们告别。教学反思:数鸭子是一首通俗易懂的儿童歌曲,歌曲以“数鸭子”的形式劝少年儿童珍惜时光，好好学习。让学生学有所悟.我生长在农村,家门前有一天小河,爸爸养了许多的鸭子,我放学之后就去放养鸭子,对鸭子的生活习性了如指掌,一群群鸭子成了我的伙伴,所以这堂课我上起来轻松自如.开始导入带领玉溪一小的小朋友们一起走进我的家乡,去看一看我爸爸真实的赶鸭子画面.渗入生活常识:红灯停绿灯行,教学休止符,以多种教唱方式培养学生的自主学习能力,解决教学重点.在歌表演这个环节,体现了小朋友们自主.团结合作的能力,有唱有跳有乐器表演,快快乐乐学习.在会唱的基础上拓展延伸知识点,突破了教学难点,最后的课堂小结,升华了知识点:劝少年儿童珍惜时光，好好学习。整堂课围绕小学音乐课堂五二三高效模式,教学思路清晰,