《反手发网前球》教学设计(浙江省县级优课)-教案

教师个人简介裘凌威，男，中共党员，本科学历。2013年毕业于温州大学，任职于象山县林海学校，二级教师，现任校安处主任。曾获宁波市论文三等奖，象山县基本功二等奖，新教师教学比赛一等奖等荣誉，多次参与县级公开课展示，且所带的篮球队多次获得象山县中小学生篮球比赛前八名。教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为基本理念，以培养学生自主锻炼意识为宗旨，以发展学生专长，培养学生终身体育意识为目的。结合实际，充分合理利用各种资源。通过合理的教学手段，让每个学生都能体验运动带来的乐趣。使学生身心得到健康发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持体育锻炼的习惯。二、教材分析:

本课是羽毛球的第二次课，学生对羽毛球已经有了一定了解。本课内容为羽毛球反手发网前球。羽毛球是球类项目中比较好开展的，运动技能强的休闲性的运动，它的观赏性好，操作性简单。多数学生比较喜欢这项运动。三、学情分析:

本课的教学对象是初中三年级的学生，学生对羽毛球技术，有着很浓厚的学习兴趣，并且这一时期的学生具有很强的学习能力，接受能力比较强，在课堂上能够自我约束，学生具有一定的观察力，根据这种情况，制定以下教学目标：四、教学目标：

1.认知目标：学习理解反手发球的基本概念，了解反手发球在比赛中的作用。2.技能目标：通过教学，使70%的学生基本掌握反手发球技术。90%以上的学生掌握正确握拍的方法。3.情感目标：通过羽毛球课的学习，培养学生对羽毛球运动的兴趣，增强学生体育自主锻炼的意识。五、教学重点、难点：重点：正确的发球手型和击球部位。难点：控制过网高度。六、教法与学法：教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体练习法、分组练习法学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用观察法、师生互动、学生互动，使学生积极参与到练习当中。七、场地器材：场地：羽毛球场器材：羽毛球拍若干副八、教学流程（1）、准备部分（7分钟）1、课堂常规2、热身3、进入羽毛球运动的学习氛围（2）、基本部（28分钟）1、复习正手颠球动作，学习反手颠球动作。2、讲解羽毛球运球反手发网前球动作结构、身体姿势，手臂动作，手脚的协调配合。3、教师安排学生发球各种练习，模仿羽毛球步法的动作。4、讲解、示范步法动作、参与练习巡回指导、提示要点，点评动作、观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。（3）、结束部分（5分钟）1、组织学生进行放松2、，纠正个别同学在学习时发生的错误动作。3、总结本次课的完成情况，布置课后作业。羽毛球反手发网前球年级：初三年级授课教师：裘凌威教学内容羽毛球反手发网前球教学目标1、认知目标：学习理解反手发球的基本概念，了解反手发球在比赛中的作用。2、技能目标：通过教学，使70%的学生基本掌握反手发球技术。90%以上的学生掌握正确握拍的方法。3、情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。教学重难点重点：正确的发球手型和击球部位。难点：控制过网高度。教学过程教学步骤教师活动学生活动组织形式次时间数准备部分7min一、教学常规体育委员整队，报告出勤人数师生问好宣布本次课的内容与要求安排见习生蹲下起立二、热身活动1、慢跑二圈2、球拍操=1\*GB3①八字绕拍=2\*GB3②侧身击球=3\*GB3③体侧运动=4\*GB3④正手发球=5\*GB3⑤两侧挑球一、教学常规1.向学生亲切问好,声音洪亮，精神饱满2.宣布课的内容、任务3.安排见习生4.蹲下起立练习教师示范组织练习一、教学常规1..在指定地点集合2.认真听讲，明确本次课的任务与要求3.见习生出列,并随堂听课跟随老师练习成四列横队散开。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求:动作到位，活动充分。2’4*86’基本部分28min一、颠球练习A、正手颠球B、反手颠球C、尝试向前击球二、学习反手发网前球（右手为例）徒手分解练习击固定球练习两人对发球过网练习5、过网过线练习二、拓展部分羽毛球脚步练习教师讲解示范组织学生练习3点评优缺点1．教师讲解、示范动作方法，明确本课学习的重难点。2．教师组织进行无球模仿练习持球及挥拍（1）在教师在口令下组织集体模仿练习（2）两人一组练习，并相互纠正要求：①挥臂迅速，动作连贯②上下肢的协调配合：3.教师巡视指导，共性问题集体纠正，个别问题单独辅导4.分组进行反手发网前球过网练习要求：A击球部位准确，控制击球高度b互相指导评分5.发球过网高度，分为优、良、及格6.优秀生展示，教师讲评二、1、教师讲解脚步动作的要领2、组织学生进行练习3、比一比哪组同学做得又快又好尝试练习跟随老师练习展示1学生听口令集体练习。2分组练习，互相帮助纠正动作。3学生通过观察，了解所要学习的动作。进行击固定球的练习要求：=1\*GB3①体会适宜的击球点②挥拍动作连贯，并有制动4．两人一组无网练习要求：①正确的击球点②动作协调、连贯5．听口令完成动作。认真观察，积极评价。二，认真听教师的讲解、看示范根据老师要求进行练习快速移动，争取第一要求：学生认真观察模仿组织队形：XXXXXXXXXX要求：握拍正确，随挥制动XXXXXXXX要求：动作连贯，体会击球的时机XXXXXX要求：准确击球、XXX要求：重心下降，膝盖弯曲，保持直线移动5次6’10次3’10次3’6次3’15次3’10次3’2次7’结束部分5min一、放松活动：二、集合整队，教师讲评三、宣布下课，师生再见四、收还器材教师组织学生进