《寄书》教学设计(安徽省县级优课)x-三年级数学教案_第1页
《寄书》教学设计(安徽省县级优课)x-三年级数学教案_第2页
《寄书》教学设计(安徽省县级优课)x-三年级数学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级北师大版小学数学上册《寄书》教学设计桐城市龙眠小学汪小刚2018年12月14日寄书教学内容:

北师大版小学数学三年级上册第86--87页。

教学目标:

1.能独立分析和解决小数加减法的简单应用问题，并能正确处理小数加法计算过程中需要进位和减法计算过程中需要退位的算法问题。

2.体验只需估算就能解决的那些问题的特征，培养估算意识，能结合具体的情境进行估算，并解释估算的过程。

3.培养学生分析问题和运用所学知识解决生活实际问题的能力。

教学重点、难点

1.掌握小数加减法的计算方法。

2.能够用小数加减法解决生活中遇到的实际问题。

教学准备：

课件

教学步骤：

一、创设情景，引入新课。

课件出示妙想到书店买了两本书，一本《动物世界》3.4元，《儿童故事》16.5元，妙想一共花了多少钱？

1.学生独立解决，教师巡视。

2.汇报计算结果，教师总结。

教师：同学们刚才用学到的知识帮妙想解决了一个问题，真好，她想把这两本书寄给同学们阅读以表示感谢。你们高兴吗？

二、合作学习，探究新知。

课件出示妙想寄书情境图

1.估一估

：大约需要多少钱？

让学生观看课件了解数学信息。教师适时引导学生说说估算的方法，让学生之间相互交流。最后找学生汇报，教师并给予肯定。

2.算一算：妙想一共需付多少钱？

a.让学生自己独立解决问题。

b.组织学生交流计算方法。

c.让全班同学用竖式算一算，巩固竖式的计算方法。

d.验证估算结果,将计算结果与估算结果作比较，看看谁估算的结果比较接近。

3.妙想付了15元，需要找回多少元？

a.鼓励学生独立完成,可在小组与同桌交流自己的思考过程。

b.集体反馈交流。

三、巩固练习。

1.课件出示有小数加法和减法的题目让学生独立完成。2.教师巡视，及时反馈。

四、回顾总结：本节课学习了什么内容？（引导学生说一说如何计算进退位的小数加

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论