【初中化学实验教学的策略1700字】

初中化学实验教学的策略研究目录TOC\o"1-2"\h\u9555初中化学实验教学的策略研究 1796关键词：初中化学；实验教学；策略研究 132533引言 110973一、强化课堂演示实验，优化探究实验 126970二、开发简单实验仪器，改进实验方法 217813三、注重实验创新，培养综合素质 24677四、结语 220158参考文献 3摘要：许多化学原理和规律是基于化学实验发现并被证实的，实验是化学教育的基础，学生通过化学实验获得知识的重要途径和源泉，化学教育的重要途径和信息来源与化学实验有着紧密关系，通过化学实验，学生不仅可以了解事物，还可以提高动手操作能力。基于此，本文从课堂演示、实验仪器、课堂氛围等角度对初中化学实验教学的策略进行简单阐述关键词：初中化学；实验教学；策略研究引言化学教育对学生的发展有着独特的影响。而且，化学教育在造就优秀的化学教师等方面有着十分重要的影响，因此我们认为学生的兴趣概念、兴趣、要鼓励学生在思维等方面有所发展，因此，化学教育应以实验为重点，刺激学生的学习兴趣，引导学生积极思考，培养学生的实验观察能力。一、强化课堂演示实验，优化探究实验化学教师可以在课堂上演示给学生们看一些相对而言比较困难的实验，给予学生具体的、生动的化学实验演示，让学生有一个清晰的感觉，从而更好地理解和掌握化学的概念和法律，让学生观察，为了发展分析和逻辑思维能力，使他们在正确的活动中发挥作用。在演示实验教学中，让学生们参与到课堂中来是非常有必要的，教师应该更新和优化化学教学观，不能仅仅通过播放实验视频以及讲解实验来代替实验操作。同时，教师应该进行实验技能培训，提高自己在实验教学中的综合素质，大胆地对一些化学实验进行创新性的设计。教师在进行实验教学前，应该多花心思进行备课，在实验教学过程中所使用的肢体和口头语言要符合要求，注重示范性，鼓励学生发言或完成活动，老师可以给予适当的引导，课后要及时对所上的实验课进行反思。二、开发简单实验仪器，改进实验方法对于一些复杂的实验探究，如果学校没有相应的实验器材，教师可以引导学生们进行创新，思考可以通过一些其他的什么器材或者物品来代替相应的化学实验器材，发展学生们的创新精神。学校可以组织一些化学实验技能的比赛或者考试，鼓励学生们积极参与，这提高了学生们学习效率，同时让他们的注意力能够高度集中，学习能力也得到提升。在学校资源有限的情况下，可以通过开发一些简单的仪器装置来处理实验教学的仪器不足的问题，进一步让学生们对化学实验有新的认知。在条件允许的情况下，教师与学生可以对部分实验的实验方法进行探究和改进，开发出绿色，简单的实验方法，从而使每位学生都能够有亲自动手操作和完成实验的机会。三、注重实验创新，培养综合素质实验是获得知识的重要方式，这种方式和传统课堂教学相比更加自由，能够更好的激发学生的创造力。教师在引导学生进行实验的过程中，应当要以学生作为主体，发挥他们的主观能动性，让学生的思维能力得到激发。实验过程不应当固定不变，而应当根据实际情况进行变通，确保更适合学生的学习。新课标针对学科核心素养部分明确要求要鼓励学生大胆实践，鼓励学生之间团结合作，用于创新。在进行实验的过程中，要进一步注重培养学生的创新能力。实验创新是指抛弃原有方案，创造出新的实验以代替原有实验，或创造出原本教材没有的实验。实际上，课程资源的有效整合才能够更大程度的为学生提供更加开放的学习平台，让学生能够有更大的发挥空间。新课程强调教材在教学内容的设计方面进行了大胆的创新，不再固定内容，而是实现教学目标的一种学习资源。在实验设计方面具有很大的灵活性，可以根据学生的实际情况以及学科素养来进行安排，在适当的地方，可以加以必要的创新，确保学生各方面的能力都能够在实验中得到提升。四、结语实验与实验教学是化学学科学习的关键与根本，不难发现，在整个中学阶段，关于化学知识的了解，需要充分借助实验与实验教学来帮助学生更好的掌握相关知识。因此，化学教师需要充分掌握《初中化学课程标准》的基本要求，创新化学实验教学的方式方法，为学生更好地学习化学知识提供有利条件。参考文献[1]黄远钊.初中化学实验课教学策略探究[J].读与写(上，下旬),2020,017(006):210.[2]姜斐.浅析提升初中化学实验教学有效性的策略[J].天天爱科学(教学研究),2020(12).[3]张蕤.初