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文档简介

创意创业教案教学目标教学目标4课时安排授课时间4课时安排2.认识专题课程的重要性,充分发挥个人及小组合作能力。2、培养学生归纳能力,逻辑思维能力,综合分析和类比能力。2.通过小组内合作完成创业计划书。3.通过讲解或演示完成活动课任务创新,搜集资料小组学习学生展示PARTY上认识了扎克伯格2012年结婚马克扎克伯格MarkElliotZuckerberg生于犹太人家庭一台电脑,自学编程,高中时,设计一款音乐插件,使MP3播放器按个人喜好播放歌曲。很多公司想买,但他把插件放到网上,供免费下载。并有公司想聘用他,他也拒绝了,并于2002.9进入哈佛大学,学习计算机和心理学专业。大二,用两个晚上攻破哈佛数据库,盗取学2007年22岁扎克伯格像一个战略思考者,对FACEBOOK有宏远发展计用户的体验上,总想怎样能给他们带来革命性的便利。”“很多公司经营的网站都声称立足于社交网络,他们的网站大同小息,但FACEBOOK旨在帮助人们理解这个世界。”微软高层曾主动提出见面,但扎克伯格以早八点无法起床为由拒绝。说,一个年青人面对这么多钱不为所动,难得。2010年《福布斯》将他评为世界上最年轻的亿万富翁,净资产40亿透明,办公室都是透明的像个水族馆极简,婚前租住一室一厅,一个床垫,两张椅子,一张桌子,走路或骑车上班,汽车是2万美元的日产车。结婚在自家后院举行,低调。第二名扎克伯格人文课创意创业计划书活动课细则1、选择或拟定一个你最感兴趣的创业内容作为你讲解的课题。注:力求选题新颖,可操作性强,否则对最终得分有影响注:适度选材、合理安排时间,以免材料过多和讲解超时。2、可制作成幻灯PPT、电子书或其他软件,也可通过表演、讲解等其他形式。1、由事先确定的小组参与完成选题。选题、填写表格,并将小组成员姓名,选题上报给人文老师,并开始进行收集资料、整理、设计讲解方式、完成作业。3、各小组通过抽签的方式来决定表演的先后顺序,未按时完成者,不做顺序调整,该小组记为0分。5、本次作业讲解部分在5-7课时完成,每节课进行2组。注:在各小组讲解展示的过程中老师负责拍照工作,完成突出者可A.能够引起你足够的兴趣(1分)B.言辞确凿、真实可信、内容严谨(2分)C.语言组织流畅、逻辑清晰(1分)D.话题有足够的创意与新鲜感(2分)E.对现实有积极的建设性作用(2分)F.团队精神(1分)评分说明:请根据报告人的讲解水平,在“分数”一栏中填入ABCDEFG选项中能够满足条件的选项(可多选),并且据此给出分数,满分为10评委会:本次作业的评判工作由全体同学和政治老师担任,总评委为政治老师。各位评委应以公平、公正的态度,客观的进行评判,当每组讲解内各

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