一年级数学上册教材分析

一年级数学上册教材解读一、教材内容第一单元准备课第二单元位置第三单元1-5的认识和加减法第四单元认识图形第五单元6-10认识和加减法第六单元11-20各数的认识第七单元认识钟表第八单元20以内的进位加法第九单元总复习

课程内容数与代数图形与几何综合与实践一、准备课三、1-5的认识和加减法五、6-10的认识和加减法六、11-20各数的认识七、认识钟表八、20以内的进位加法二、

位置四、认识图形（一）数学乐园九、

总复习统计与概率20以内数的认识和计算10以内数的认识和加减法11-20各数的认识，20以内数的进位加法1-5的认识和加减法6-10的认识和加减法6、78、9101-5的认识加减法的初步认识0的认识和加减法二、教学目标〔1〕熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成和10以内的加减法。〔2〕初步知道加减法的含义和加减法算式中各局部的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。〔3〕初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。〔4〕认识符号“＞〞“＜〞“=〞，会使用这些符号表示数的大小。〔5〕直观认识长方体，正方体，圆柱，球。〔6〕会用上，下，左，右，前，后描述物体的相对位置。〔7〕初步认识钟表，会认识整时。〔8〕体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。〔9〕养成认真作业、书写整洁的养好习惯。〔10〕通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。1-5的加减法10以内的加减法20以内的进位加法20以内的加减法2、增加了数学的背景知识。p60p72p85五、各单元教材分析第一单元准备课〔一〕教学内容 数一数比多少数一数

通过数数活动，初步了解学生的数数情况，并使学生初步学会数数的方法。

数数的资源非常丰富

充分地观察、充分地数。

对数数方法进行指导。

组织学生数一数身边的事物。

给出了1～10十个数字，了解学生认数字情况。第一单元准备课比多少通过一一对应比较两组事物的多少，使学生初步知道“同样多〞“多〞“少〞的含义，学习用一一对应的方法比较事物的多少。第二单元位

置〔一〕教学内容 “上下〞、“前后〞、“左右〞先认识“上下〞“前后〞，再认识左右。上下、前后

结合情境和活动认识

让学生充分地说。

感受位置关系是相对的。左右

根据儿童的认知特点和规律进行认识左右－－手

↓感知身体的左右

↓以自身为中心不涉及左右的相对性。将左右与实际生活联系起来。

1～5的认识写数字基数数的顺序比多少序数组成第三单元1～5的认识和加减法加减法的初步认识加、减法含义1～5的加减法0的认识和加减法第四单元认识图形〔一〕教学内容 初步认识：长方体、正方体、圆柱和球。主要是直观认识，初步感受特征，能够识别和区别。第五单元6～10的认识和加减法〔一〕教学内容 6～10的认识和加减法连加、连减加减混合比较大小基数数的顺序写

数

字6～10各数的认识序

数8、96、7数的认识加减法解决问题数的组成10第五单元6～10的认识和加减法第六单元11～20各数的认识〔一〕教学内容 11～20各数的认识11～20的加减法解决问题比大小数数数的顺序序数读写数组成11～20各数的认识第七单元认识钟表

〔一〕

教学内容这一单元包括两局部内容：让学生认识钟面〔分针和时针〕和电子表；会读写整时〔在教学时都是结合生活实际进行的，而且都是钟面与电子表对照出现。〔二〕教学目标1．使学生结合生活经验学会看整时。2．使学生初步建