三年级语文上册课文《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计_第1页
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三年级语文上册课文《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计本文是一篇描写秋天景色的精读课文，作者通过运用大量形象、贴切的比喻，描绘出美丽的秋天景象。课文先描写了水泥道上的落叶，就像铺上了一张张金黄色的地毯，美丽极了。接着描写了秋天飘落的梧桐树叶，就像一只只金黄色的蝴蝶，在秋风中飞舞。最后，描写了“我”在水泥道上踩出的脚印，就像一朵朵美丽的小花。文章通过运用比喻、拟人等修辞手法，让读者感受到了秋天的美丽和温暖。同时，也表达了作者对大自然、对生活的热爱之情。一、教学目标认识本课生字，会写课后的字。正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天美景的喜爱之情。仿照课文说说自己喜欢的事物，并尝试写下来。二、教学重点认识本课生字，会写课后的字。正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天美景的喜爱之情。三、教学难点仿照课文说说自己喜欢的事物，并尝试写下来。培养学生的观察能力和表达能力。四、教学准备教师准备：课件、生字卡片等。学生准备：铅笔、彩笔等。五、教学时数2课时。六、教学过程（一）激趣导入，揭示课题。教师出示“铺满金色巴掌的水泥道”的图片，问学生：你们看，水泥道上有什么？觉得它像什么？说说你的理由。今天我们就来学习一篇有关秋天的课文《铺满金色巴掌的水泥道》。教师板书课题，学生齐读课题。教师介绍作者和本文的写作背景。学生齐读课题，教师指导读好课题。教师介绍“巴掌”的意思和读音。学生尝试用自己喜欢的方式读课文。教师范读课文，学生认真听读，想一想课文中都写了哪些景物？哪些是作者看到的？哪些是作者联想到的？还有什么？学生回答。教师总结：在作者的笔下，落叶像一只只金黄色的蝴蝶在秋风中飞舞；梧桐树叶像一张张金黄色的地毯；水泥道像铺上了一张张金黄色的地毯；而作者在水泥道上留下的脚印像一朵朵美丽的小花。这些美丽的景物组成了一幅美丽的秋景图。我们一起来感受一下作者笔下的美丽秋天吧！学生齐读课题。教师介绍“水泥道”的意思和读音。学生尝试用自己喜欢的方式读课文。教师范读课文，学生认真听读，想一想课文中都写了哪些景物？哪些是作者看到的？哪些是作者联想到的？还有什么？学生回答。教师总结。教师带领学生一起来感受一下作者笔下的美丽秋天吧！学生齐读课题。教师介绍“巴掌”的意思和读音。学生尝试用自己喜欢的方式读课文。教师范读课文，学生认真听

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