【高中语文】《大卫科波菲尔》课件++统编版+选择性必修上册

《大卫·科波菲尔》

对于身心惨遭摧残、濒于死去的人来说，朋友的真诚相助，将是一种再生之恩。——狄更斯批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家蒲鲁东,正式提出“批判现实主义”并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突出的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面,对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。批判现实主义狄更斯（1812—1870）狄更斯，英国著名小说家，19世纪著名批判现实主义作家。1837年他完成第一部长篇小说《匹克威克外传》。他一生创作了多部描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇的作品,深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展作出了卓越的贡献。其代表作有《匹克威克外传》《雾都孤儿》《双城记》《远大前程》《老古玩店》《大卫·科波菲尔》等。“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”

《大卫·科波菲尔》是“半自传体”长篇小说，以大卫的成长史为小说的主线。小说中的房东密考伯夫妇是狄更斯以他的父母为原型塑造的，密考伯夫妇那种“债多不愁、乐天知命”的性格成为文学中的典型，称做“米考伯主义”。——狄更斯在《大卫·科波菲尔》

（1850）的序言中这样写道

自传体小说自传体小说是传记的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成的。不幸的童年冷酷的社会

狄更斯出身寒微，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军军需处职员，嗜酒成性，挥霍无度，常常入不敷出。狄更斯仅上了两年小学就进伦敦一家黑鞋油作坊当童工。10岁时，全家被迫迁入负债者监狱。家人出狱后，他又进学校念了两年书，终因家贫而再次失学。他一生受到的正规教育，总共才四年。他从小就能演会唱，所以常被父亲带到酒店去表演节目。11岁起就承担了繁重的家务。16岁时在一家律师事务所当缮写员，走遍伦敦的大街小巷，20岁开始当报馆采访员。

童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸，对他的文学事业大有益处。19世纪50年代，当时英国正处于工业革命后期，在经济、政治、文化上都居于世界领先地位。然而，社会两极分化，上层人物穷奢极侈而劳动人民却饱尝失业、贫困、疾病、饥饿之苦。狄更斯打心眼里同情不幸的人们，尤其是像他一样的少年儿童，他在日后的创作中着力描写这个群体。写作背景狄更斯生活在英国由半封建社会向工业资本主义社会过渡的时期。其作品广泛而深刻地描写了这个时期社会生活的各个方面，鲜明而生动地刻画了各阶层的代表人物形象，并从人道主义出发，对各种丑恶的社会现象及其代表人物进行揭露批判，对劳动人民的苦难及其反抗斗争给予同情和支持。同时他也宣扬以“仁爱”为中心的忍让宽恕和阶级调和思想。狄更斯哲学认为，一颗仁爱的心比智慧更有力量。《大卫•科波菲尔》通篇都在弘扬着人道主义的博爱和仁慈。英国资产阶级迅速崛起导致其原有的封建社会制度被撼动并逐步转变为资本主义社会。之前一直提倡的人性回归和解放则迅速被极端个人主义思想所取代。正是在这一社会大环境下，博爱、宽容等思想，更是成为了维多利亚时期文学作品中人道主义精神的主要来源。作家们一方面倡导着“自由平等”为核心的个人权利，提倡合理的利己主义；另一方面，又要求人们对世间所有人拥有大爱和宽容，赞颂弘扬那些自觉自愿地为社会、为他人幸福而献身的行为。在《大卫•科波菲尔》这部小说中，读者们不难发现大卫悲惨的遭遇只不过是种表象，狄更斯真正想透过这表象揭露当时资本主义社会的弊病，即物质利益之下造成的婚姻、家庭的悲剧，深刻批判了物质利益至上的资本主义社会中人性的缺失和社会道德的偏差。批判的同时狄更斯还是将重心放在了对美好事物——高尚、真诚、慈爱、宽容、正直、纯良人性的弘扬上。

全书采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。其间夹杂着各色人物与机缘。语言诙谐风趣，展示了19世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。

小说自始至终采用第一人称叙事，每一个读者都会从天真无邪的大卫身上唤回对自己童年的回忆。《大卫•科波菲尔》概

述小说讲述了大卫·科波菲尔如何从社会的最底层，通过自身奋斗，克服了重重困难，最终成长为有成就的作家的故事。本文节选的是第十一章。小说前面的情节是：大卫·科波菲尔出生前，父亲就去世了。大卫从小和母亲克莱拉、善良的女仆佩格蒂相依为命。天真无知、不知人世险恶的克莱拉被冷酷阴险的谋得斯通先生哄骗，改嫁给他。大卫遭到谋得斯通的虐待，被送进寄宿学校，他在学校里结识了斯蒂福斯、特雷德尔等人。母亲去世后，谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产，把大卫送到谋得斯通-格林比货行当童工。前情回顾梳理故事情节（1-5）（6-23）（24-44）（45-51）（52-54）“我”经历了哪些事？（以我为叙述角度）“我”到破败货行做童工“我”到米考伯家做房客“我”到狱中探望米考伯文本梳理小说以第一人称叙述,有什么好处?叙述的角度：

全知视角（上帝俯瞰）：叙事人对作品中的一切都了如指掌，读者只能被动接受。

有限视角（凡人目光）：叙事人会隐藏一些环节和作者意图，留给读者去推理、判断与评价。用作品中人物的眼睛来看小说中的世界，让读者最大限度地参与到小说中来，从而主动获得审美体验。【叙述人称的效果】第一人称：是小说中人，是参与者，是见证者。会使叙述显得真实亲切，拉近读者与作品之间的距离，也便于抒发感情。有时是线索人物，串起整个故事。但却局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制。第二人称：这个其实是隐藏在局内的“我”，便于倾注抒情目光，便于拉近叙述者与人物之间的距离，使其间别有一种依恋和欣赏的意味。第三人称：不受约束，比较自由。可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者，展示不同人物在不同地点同时发生的事情，但不如第一人称那么亲切和没有距离感。

小说以第一人称叙述,有什么好处?①小说是作者带有自传性的作品，全书采用第一人称叙事，其中融进了作者本人的许多生活经历，作为参与者，增强了故事的真实性，使叙述更有说服力。②小说是以“我”的口吻，作为见证者，以亲身经历者的眼光去观察和叙述，使小说主观色彩更为浓厚。便于更直观地抒发作者对社会现状的批判之情，有利于作者表达对社会诸多现象的认识；③“我”是小说的线索人物，以“我”的见闻串起故事情节，使故事情节更加紧凑、集中。作者并不拘泥于描摹现实中实际发生的事,而是充分发挥想象力,以一个孩童的视角去揣摩、想象,丰富了小说情节,交代出必要的内容。④便于揭示主人公的深层心理。拉近了小说主人公与读者的距离，让读者走进小说主人公的世界，产生强烈共鸣。内容结构效果

“我”既是叙述者也是经历者，既是观察者也是审视者（批判者）。在“我”的身份及视角的切换下，现实与回忆交织在一起，体验与反思融合为一体。叙述中既有童年视角又有成年观照，童趣横生之余，也说明童年经历的刻骨铭心，又隐含一定的社会批判。而有时叙述视角的转换是为了将成长后的反思呈现出来，将叙事变得厚重，有时也作为“过来人”以幽默的话语宽慰苦难中的“当事人”。在小说中，“我”的视角的变化不仅与心理成长相辅相成，而且也成为整部作品得以自然推进的重要基础。两个“大卫”在叙述中交替出现的作用“我”遇到了哪些人？昆宁先生（账房先生）米克·沃克（童工）粉白·土豆（童工）米考伯先生（房东）米考伯太太（房东）霍普金斯船长（米考伯的牢友）人

物“我”遇到的人中，谁给你留下了最深刻的印象？他的哪些性格特征给你留下了深刻的印象？米考伯（第6段）……他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜——我后来发现，这只是用作装饰的，……外貌描写【赏析】“衣服破旧”，分明经济拮据，可“装了一条颇为神气的衬衣硬领”，“拿着一根很有气派的手杖”，“挂着一副有柄的单片眼镜”，这又分明是想装得很气派、很讲究，一副英国上流社会绅士的派头。装门面、装体面、装文雅、装气派，真是特别能装！但破旧的衣服、褪色的大穗子又透着打肿脸充胖子，装得很是力不从心。总之，这样的衣着打扮反映了人物爱慕虚荣的心理。米考伯（第21段）于是，他便戴上帽子，腋下夹着手杖，腰杆儿笔挺地走出来。离开账房后，他还哼起了一支曲子。动作描写【赏析】一个有着英国绅士派头、神气十足、曲不离口的乐天派，立时浮现在眼前。这哪里像一个债台高筑、一贫如洗的人呢？这一段动作描写，突出了他装腔作势的迂腐。米考伯（第24段)到达温泽里他的住宅后（我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子），他把我介绍给他的太太。……她正坐在小客厅里（楼上的房间里全都空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目）,……环境描写【赏析】米考伯先生居住的环境嘈杂、拥挤，正和他的遭遇相一致，在夹缝中生存，窘迫也乐观。米考伯（第32段）……遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心，又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来……可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了。【赏析】心也忒大了，真是虱子多了不咬，债多了不愁，不可救药地乐观啊！不到半个小时，就能迅速开心、瞬间自愈，阴晴、悲喜转换迅速，接着继续装文雅，真是得乐且乐，看得很开，心态极好啊！神态、动作描写米考伯（第34段）……米考伯先生就泣不成声，可是到了快结束时，他竟又唱起“杰克爱的是他可爱的南”来。……泪如泉涌，口口声声说，现在除了进监狱，再也没有别的路了；可是到了上床睡觉时，他又计算起来，有朝一日，时来运转（这是他的一句口头禅），给房子装上凸肚窗得花多少钱。米考伯太太跟他丈夫完全一样。【赏析】绝境中总能眺望希望，困厄里总想好运不请自来，米考伯的这份乐观可有点儿盲目。光盼着“有朝一日，时来运转”，时机不来、运势不转怎么办？等、靠、要？还是自己去努力争取？口头禅属习惯性语言，最能暴露人的心曲。借口头禅刻画人物，是作家的常用技巧。别里科夫的口头禅“千万别闹出什么乱子”，就在小说里出现了多次，凸显了他胆小怕事，恐惧变革的特点。米考伯的这句也显示了他耽于幻想的特点。作者是从哪些方面来刻画米考伯先生的?突出了他怎样的性格特点?①肖像描写、神态描写，刻画了米考伯先生的衣着打扮，写出了他的经济拮据以及他爱慕虚荣（爱面子）、虚伪、故作文雅的性格特点；②语言描写，写米考伯先生为大卫带路，并为他找到一条最便捷的路，说明他是一个热心善良的人；③动作描写，写出债主来临时和离开后米考伯先生的一系列动作，说明他生活艰难，没有责任感，是一个乐天派，也是一个经济窘迫、热心善良、乐观但爱慕虚荣、讲究排场、不切实际、挥霍无度、没有责任感的底层负债者形象；④细节描写，每次遭遇不快都能迅速地打整好自己，念着口头禅的细节描写，将善良有爱心、乐观的米考铂呈现在读者面前；⑤环境烘托，米考伯先生居住的环境嘈杂、拥挤，正和他的遭遇相一致，在夹缝中生存，窘迫也乐观。作者对米考伯夫妇的态度是什么？对他们的不幸遭遇表示深切的同情。对他们麻木、无知、盲目乐观给予善意的批评。

褒扬赞美他们宽厚、善良、仁爱等美德。米考伯这种“债多不愁，乐天知命”成了文学中的典型。这种性格被称为“米考伯主义”，“米考伯”被收进了英语词典，意为“没有远虑，幻想走运的乐天派”。茨威格在《三大师传》中评论说：狄更斯总是强调他的人物的特征，他从物镜里把特征转变成增强的特征、漫画的特征。拓展延伸米考伯先生最终是坚守住了自己的良知和底线，维克菲律师的合伙人希普，是一个阴险小人，他不但企图占有维克菲律师的产业，并且还想占有他的女儿。大卫姨婆的破产也是他捣的鬼。米考伯毅然将其揭发。米考伯一家随后也移民海外，并且在那里大有作为。米考伯夫妇是绝大多数普通人的写照，满怀着崇高的目标，想要实现飞黄腾达的愿望，但是自身很平庸，不想脚踏实地的去干，运气又不太好，所以只能过贫穷琐碎的日子。但只要守住自己的良心和底线，最终还是会收获属于自己的那份幸福。虽然米考伯夫妇装文雅、爱虚荣、无远虑、总幻想着走运，可是在课文第51段，大卫却说“我跟米考伯一家患难与共，彼此已经很熟，舍不得分开了”，

这是为什么？同是天涯沦落人。米考伯一家平等相待、得过且过的乐观心态影响了大卫，而大卫的自尊自立、有礼有节也使得米考伯一家更信任他。环境分析【复习】环境描写的作用以小见大：脏乱的环境，时代的缩影【环境】①交代了“我”工作的地方环境恶劣。外部狭窄泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻。1②折射出当时英国的社会风貌。资本家为了雇佣更加廉价的劳动力而大量使用童工，揭露资本主义社会中一味追逐私利而不顾道德底线和法度情理的丑恶行径。【人物】衬托了大卫当时灰暗的心境，反映了人物悲惨的遭遇。【主旨】揭示资本主义社会利益至上的黑暗，表现了作者对人道主义的强烈呼唤。234对货行的描写环境描写的作用1【环境】（“破破烂烂”“全部空空”）

突出米考伯家生活的窘境，反映了当时英国下层人民的生活现状。2【情节】为下文米考伯先生被追债与入狱作铺垫。3【人物】侧面烘托出米考伯夫妇二人爱慕虚荣的形象。环境描写的作用对米考伯住宅的描写对监狱的描写【环境】突出了监狱的简陋。【主旨】讴歌和赞扬了建立在善良正直的人性光辉之上的人道主义。大卫是人道主义精神的具体体现。123【人物】米考伯先生入狱，“我”前去探监，突出了“我”的善良和对友情的珍惜。环境描写的作用我从来没有勇气回到我的奴役生活开始的地方去。我再也没有看见这个地方。我也不能忍受走近这个地方。多少年来，每当我来到这一带，我就绕路而行，以免闻到黑鞋油的瓶塞上加胶泥的那种气味，它使我想起我从前的经历……就是在我的大孩子能说话以后，我从区政府旁的老路走回家时还会落泪。——《自传》我的整个身心所忍受的悲痛和屈辱是如此巨大，即使到了现在，我已经出了名，受到别人的爱抚，生活愉快，在睡梦中我还常常忘掉自己有着爱妻和孩子，甚至忘掉自己已经长大成人，好像又孤苦伶仃地回到那一段岁月里去了。——约翰·福特《查尔斯·狄更斯传》这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代！问题研讨对于“不能忍受”的生活，大卫做了什么？最终是如何面对的？①自立自强。他被人遗弃后,在恶劣的环境中做童工,获取的是微薄的报酬,却能够靠着难得的节制独立安排好自己的生活。②积极向上。他渴望读书,想成为有学问、有名望的人,为失学而痛苦,为所处的地位而感到羞耻，虽然有过失望，却最终重拾希望。③保持善良。他为米考伯先生的债务忧心,为米考伯夫妇的困难处境感到痛苦、心碎,主动把剩下的两三先令送给米考伯太太,并帮助米考伯太太典当餐具;米考伯先生入狱后,他到监狱里去探望米考伯先生。坚强·希望·善良坚强希望沦落绝望自立自强积极向上保持善良米考伯夫妇的善良、关心、信任、陪伴一个批判现实主义作家的社会良知一个人道主义者的揭恶扬善即使身陷沟渠，也要仰望星空决不可卑鄙自私，决不可弄虚作假，决不可冷酷无情。向善而生，终遇美好！本文通过大卫·科波菲尔的眼睛写出了十九世纪英国底层的社会生活，写出了周围的人和事对他成长的影响，表达了作者对人世间宽厚、善良、仁爱等美德的赞美，小说还触及了社会上很多重大社会问题和政治问题，蕴含着对当时社会的批判。（比如腐朽落后的教育制度和司法制度，资本主义制度下万能而又万恶的金钱、财产所引起的婚姻问题，妇女问题，失业问题……）主

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