2023-2024学年新教材高中物理第六单元作业课件B鲁科版必修第一册

第六单元

B卷能力提升卷

选择题1.(情境创新)打羽毛球是日常生活中常见的一种休闲运动,在购买羽毛球时,有时我们会直接购买一筒羽毛球,取羽毛球时会出现羽毛球卡在球筒里的现象,要将卡在球筒里的羽毛球取出,可以选择不同的方案。方案一:一手握在球筒中部,另一手用力击打球筒上端。方案二:手持球筒,使球筒下落,敲击水平面。假设方案二中球筒与水平面碰后速度立即变为0。关于这两种方案,下列说法正确的是(

)

A.方案一利用羽毛球的惯性,使其从球筒上端出来B.方案一利用球筒的惯性,使羽毛球从球筒下端出来C.方案二利用羽毛球所受的重力,使其从球筒下端出来D.方案二中球筒敲击水平面后速度变为0,其惯性随之消失答案1.A

【解题思路】

方案一中用力击打球筒上端,球筒向下运动,而羽毛球具有惯性,要保持原来的静止状态,方案一利用羽毛球的惯性,使其从球筒上端出来,A正确,B错误;方案二中球筒下落,敲击水平面,球筒与水平面碰后速度立即变为0,而羽毛球具有惯性,要保持原来向下运动的状态,方案二利用羽毛球的惯性,使其从球筒下端出来,C错误;惯性是物体本身的属性,与速度无关,D错误。选择题

答案

选择题3.[学科核心素养·科学论证]如图甲所示,倾角为θ的粗糙斜面体固定在水平面上,质量为m的小木块在沿斜面向下的恒力F作用下沿斜面下滑,小木块与斜面间的动摩擦因数为0.25。若取沿斜面向下为正方向,当恒力F取不同数值时,小木块的加速度a不同,如图乙所示。取g=10m/s2,sin53°=0.8。下列说法正确的是(

)A.小木块的质量为7.5kg B.小木块的质量为5kgC.斜面倾角为θ=30° D.斜面倾角为θ=53°答案

图甲

图乙选择题4.如图所示,足够长的水平传送带以v0=2m/s的速率顺时针匀速运行。t=0时,在传送带最左端轻放一个小滑块,t=2s时,传送带突然制动停下。已知小滑块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2,g取10m/s2。下列关于小滑块相对地面运动的v-t图像正确的是(取水平向右为正方向)(

)

A

B

C

D答案

素养提升

本题考查水平面内的滑块—传送带问题,重在考查学生的分析推理能力,培养学生的科学思维。选择题

答案

选择题

答案

选择题7.有经验的电工在检测好线路故障后,可以从几米高的电线杆上滑下,且可以通过双手与电线杆之间的作用力来调控运动情况。已知电工的质量为m=60kg,开始时电工双脚距离地面的高度为H=7m,电工从该位置由静止匀加速滑下,经t=1.5s的时间沿电线杆下滑的高度为h=3m,然后调控双手与电线杆之间的作用力,使其沿电线杆做匀减速直线运动,经过一段时间到达地面瞬间的速度刚好为零。忽略空气阻力,取g=10m/s2,下列说法正确的是(

)A.1.5s末电工的速度大小为5m/sB.前1.5s的时间内,电工所受电线杆的摩擦力大小为440NC.电工减速时加速度大小为4m/s2D.电工运动的整个过程用时3.5s答案7.BD

列表解析·直观解疑惑A错误B正确C错误D正确选择题8.用货车运输规格相同的两层水泥板,底层水泥板固定在车厢内,为防止货车在刹车时上层水泥板撞上驾驶室,上层水泥板按如图所示方式放置在底层水泥板上。货车以3m/s2的加速度启动,当速度达到12m/s后匀速行驶,一段时间后,遇紧急情况以8m/s2的加速度刹车至停止,整个过程中货车行驶在一条直线上。已知每块水泥板的质量为250kg,水泥板间的动摩擦因数为0.75,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取10m/s2,则(

)

A.货车启动时上层水泥板所受摩擦力大小为750NB.货车刹车时上层水泥板所受摩擦力大小为2000NC.货车在刹车过程中行驶的距离为9mD.货车从启动到停止,上层水泥板相对底层水泥板滑动的距离为0.6m答案

填空题

答案

填空题10.(4分)如图所示,光滑水平面上固定一根光滑的水平细杆,上面套着两个质量均为m、半径很小的球A和球B,两球用长为L的细线连接,开始时细线被拉直。现用一与光滑水平面平行且与杆垂直的恒力F作用于线的中点,使两球由静止开始沿杆运动,当两球相距为0.6L时两球沿杆滑行的加速度大小a为

。

答案

填空题

答案

名师点津巧妙避误区

对于创新型实验,要能将其与学过的实验相对比,理解实验原理和实验操作方法,提高自主探究意识和能力。填空题

答案

计算题13.(10分)如图所示,质量为M=3kg的长方体铁箱在与水平方向成θ角的推力F的作用下沿水平面向右做匀加速直线运动,铁箱与水平面间的动摩擦因数为μ1=0.5。铁箱内有一个质量为m=1kg的木块恰好能静止在左壁上,木块与铁箱内壁间的动摩擦因数为μ2=0.2,不计铁箱的壁厚和木块的大小,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度g=10m/s2,θ=37°。sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:

(1)木块对铁箱左壁的弹力大小;(2)推力F的大小。答案13.【参考答案】

(1)50N

(2)440N解:(1)对木块分析,竖直方向受力平衡,可得mg=μ2FN(1分)解得铁箱左壁对木块的弹力FN=50N(1分)根据牛顿第三定律可得木块对铁箱左壁的弹力大小F'N=FN=50N(1分)(2)对木块,由牛顿第二定律得FN=ma1(1分)解得加速度大小a1=50m/s2(1分)对铁箱和木块整体,由牛顿第二定律得Fcosθ-f1=(M+m)a1(1分)FN1-Fsinθ-(M+m)g=0(2分)f1=μ1FN1(1分)解得F=440N(1分)计算题14.(14分)[学科核心素养·科学思维]某幼儿园在空地上做了一个滑梯,如图甲所示,可简化为图乙所示模型。其主要结构由倾斜部分AB和水平部分BC组成,两部分平滑连接,根据空地的大小,滑梯的倾斜部分水平跨度为2.4m,高1.8m。滑梯和儿童裤料之间的动摩擦因数为0.4,一质量为15kg的小孩(可看成质点)从滑梯顶部A由静止开始无助力下滑,g取10m/s2。(1)求小孩在倾斜部分AB上受到的摩擦力大小;(2)求小孩滑到B点时的速度大小;(3)为了使小孩不滑出滑梯,水平部分BC长度至少为多少?

图甲

图乙答案

答案

计算题15.(16分)(情境创新)“天宫课堂”上,“太空教师”叶光富给同学们演示了自身在太空失重环境下的各种运动。演示中,叶老师在天和核心舱内通过脚蹬舱壁获得加速度匀加速运动,离开舱壁后以不变的姿态在舱内做匀速直线运动,到达舱体另一头时伸出手臂接触舱壁缓冲,做匀减速运动直至停止。已知核心舱的全长为16.6m,叶老师脚蹬舱壁的力为120N,加速距离为1m,减速距离为0.6m,叶老师的质量为60kg,忽略他身高的影响。(1)求叶老师匀速运动过程的速度大小和减速运动过程的加速度大小;(2)求叶老师在舱内运动全程所用的时间;(3)为适应太空中的失重环境,训练基地中常利用人在水中所受的浮力等于重力来进行模拟训练。若叶老师在水中用相同的力蹬壁,加速距离仍为1m。但由于水的阻力作用,叶老师从开始加速只能前进4m就会停下,求叶老师在水中受到的平均阻力的大小。答案

创新附加题

答案

思路点拨精准抓重点

灵