福建省长汀县 新桥中学2023-2024学年高二生物第一学期期末达标检测试题含解析

福建省长汀县新桥中学2023-2024学年高二生物第一学期期末达标检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关“骨架或支架”的说法，正确的是（）A.多糖、蛋白质和核苷酸等生物大分子都以碳链为基本骨架B.DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架C.磷脂双分子层和蛋白质构成了细胞膜的基本支架D.真核细胞中的细胞骨架是由纤维素组成的网架结构2．下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（）①内环境是细胞赖以生存的液体环境②内环境是细胞内的环境，即细胞内液③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④3．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的（）A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B.如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞C.如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞4．下列有关种群密度调查方法的说法，错误的是（）A.使用标志重捕法调查期间，种群最好没有迁入和迁出B.调查森林中乔木和灌木的种群密度，两者的样方大小一般是前者大于后者C.标志重捕法必须保证所标记种群在整个调查区域内是均匀分布的D.对湖泊中某水生植物的数量进行调查时，要做到随机取样5．关于生态系统信息传递的叙述，不正确的是()A.生态系统的物理信息都来源于无机环境B.信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C.利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，可以降低害虫的种群密度D.信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的6．“大鱼吃小鱼、小鱼吃麻虾、麻虾吃泥巴（其中有水藻）”这是一句幼时的儿歌，在这句儿歌中所隐含的食物链具有的营养级数至少有（）A.2个 B.3个 C.4个 D.5个二、综合题：本大题共4小题7．（9分）对于绝大多数生物来说，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式。下图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题：（1）有氧呼吸的主要场所是__________。（2）图中①②③所代表的物质分别是______、_______、______。（3）⑥所代表的能量_______。（填：少量或大量）8．（10分）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：（1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过_______这一跨膜运输方式释放到_______，再到达突触后膜。（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续_______。9．（10分）低钠血症是最常见的一种水盐平衡失调疾病。患者血液中钠离子浓度小于135mmol/L，表现为恶心、嗜睡、多尿等症状。下列叙述错误的是（）A.低钠血症患者体内醛固酮的分泌量可能增多B.大量出汗后一次性饮水过多易引发低钠血症C.低钠血症患者血液中抗利尿激素含量比正常人高D.可通过静脉滴注适宜浓度氯化钠溶液对低钠血症进行治疗10．（10分）某时期，在一条大河的南岸的大块农田中发生某种甲虫的虫害，承包土地的农民起初在农田里喷洒某种杀虫剂R，取得较好的效果，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒杀虫剂。下图为在此时期内这种甲虫种群密度变化示意图，据图回答下列问题。（1）从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，甲虫种群密度急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是____________________。（2）从B点到C点曲线回升的原因是这种耐药性的变异是可以遗传的，通过一代代的积累，使甲虫种群的耐药性增强了，在这个过程中，杀虫剂对甲虫起__________作用，这是通过杀虫剂与甲虫之间的____实现的，杀虫剂对甲虫所起作用的实质就是定向地改变害虫种群中的________，向更易产生耐药性的方向进化。（3）如果A到D都为杀虫剂防治期，这说明在C点时，农民在使用杀虫剂时可能采取了某种措施，这种措施最可能是_______。（4）若在这条大河的北岸也发现了与南岸的甲虫外形很相似的甲虫种群，将两岸甲虫放在一起饲养，发现这两个种群的甲虫可以交配并产生小甲虫，但小甲虫不育，这说明两个种群之间存在________。（5）大河南岸的马铃薯地和玉米地里分别都有这种甲虫种群，经检测发现它们的基因型共有5种，这反映了生物多样性中的________多样性。11．（15分）2020年起源于东非的蝗灾数月就席卷了东非、西非的10多个国家，此后蝗虫群又进入亚洲的部分国家。根据媒体报道，当时蝗虫的数量已经达到4000亿只。这次蝗灾的主角沙漠蝗虫被认为是世界上最具破坏性的迁徙性害虫，严重威胁当地的农业生产和人民生计。回答下列问题：（1）若要有效治理蝗灾，则可以通过调查跳蝻的种群密度来为蝗灾的治理提供依据。调查跳蝻的种群密度时，常采用的调查方法是_____，使用该方法时，最后得出的结果要取_____作为跳蝻密度的估算值。（2）面对蝗灾，人们想出了很多灭蝗办法，我国科研人员在研究“牧鸭治蝗”时构建的鸭-蝗虫模型如图所示，图中箭头所指的方向代表曲线变化趋势。该模型中，蝗虫数量由N1变为N3的过程中，鸭的数量变化趋势为_____，治理蝗虫的最佳时机为图中的_____点，请再提出一种治蝗的措施：_____。（3）蝗虫群经过某地区时遇到秋天过早降温，许多蝗虫在产卵前死亡，导致该地区次年蝗虫的种群密度明显下降，原因是_____，这体现了_____因素对种群数量变化的影响。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、细胞骨架是由蛋白质组成的网状结构。2、碳链是构成生物大分子的基本骨架。3、DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接形成的。4、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层。【详解】A、生物大分子以碳链骨架，生物大分子包括多糖、蛋白质和核酸，核苷酸不属于生物大分子，A错误；B、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架，B正确；C、磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架，C错误；D、真核细胞中的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，D错误。故选B。2、B【解析】体液是指人体内的液体，包括细胞内液和细胞外液。人体的内环境（细胞外液）主要包括血浆、组织液和淋巴。是细胞赖以生存的液体环境，高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换。考点：内环境点评：内环境的概念和意义是重点内容，考查很多，所以要求学生必需熟练掌握。3、B【解析】分泌细胞产生的分泌物能与靶细胞结合，是因为靶细胞膜上有受体。【详解】A、分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合原因是因为靶细胞膜上有受体蛋白，A错误；B、如果分泌细胞为甲状腺细胞，分泌物是甲状腺激素，甲状腺激素含量升高会抑制垂体合成和分泌促甲状腺激素，靶细胞可能是垂体，B正确；C、如果分泌细胞是垂体细胞，分泌物是可以是促性腺激素，促性腺激素的靶细胞是性腺细胞，C错误；D、如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞为肝细胞，D错误。故选B。4、C【解析】种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征。种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。在利用样方法调查种群密度时需注意随机取样、样方大小合适，并且样本数据足够大等。【详解】A、使用标志重捕法调查期间，被调查个体必须在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象，这样测得的种群密度才准确，A正确；B、选取样方面积时既要保证物种数较全，又要保证面积最小和取样方便，因此调查不同植物类型时样方面积不同，由于乔木体积大，所以样方面积要比调查灌木植物种群密度时的样方面积大，B正确；C、标志重捕法所标记的种群在整个调查区域内不一定是均匀分布的，C错误；D、样方法调查时，取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素，D正确。故选C。5、A【解析】生态系统的功能之一是信息传递，信息包括物理信息、化学信息和行为信息。信息传递一般是双向的。【详解】物理信息包括传递信息的声音、光、电、磁、颜色、震动等，既可以来源于无机环境，也可以来源于生物本身，A错误；信息传递的作用有三个，生命活动的正常进行，离不开信息传递；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；信息还可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定；B正确；昆虫信息素是化学信息，可以利用昆虫信息素诱捕雄虫或者警示有害昆虫，可以降低害虫的种群密度，C正确；信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的，D正确。【点睛】识记生态系统信息传递的种类，信息传递的作用，以及信息传递的应用，就会熟练解答本题。6、C【解析】食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者【详解】“大鱼吃小鱼、小鱼吃麻虾、麻虾吃泥巴（其中有水藻）”这其中隐含的食物链为：水藻→麻虾→小鱼→大鱼，共有4个营养级。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、(1).线粒体(2).葡萄糖(3).丙酮酸(4).氧气(5).大量【解析】有氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与。第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。题图分析，图中①为葡萄糖；②为丙酮酸；③为氧气；④⑤⑥为能量。【详解】（1）结合分析可知，有氧呼吸的主要场所是线粒体，因为有氧呼吸的后两个阶段均在线粒体中。（2）图中①②③所代表的物质分别是葡萄糖、丙酮酸和氧气。（3）图中④⑤⑥均代表能量，但⑥所代表大量的能量，因为在有氧呼吸的第三阶段释放出大量的能量。【点睛】熟知有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化是解答本题的关键，能正确辨析图中的各个环节中物质的名称是解答本题的前提。掌握有氧呼吸的三个阶段的变化是解答本题的另一关键。8、①.C②.能③.胞吐④.突触间隙⑤.兴奋【解析】（1）分析图示可知：在乙酰胆碱合成时，能循环利用的物质是C。生物体内的多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。（2）神经递质是以胞吐的方式分泌到突触间隙，再通过扩散到达突触后膜的。（3）神经递质与受体结合发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续兴奋。【考点定位】兴奋在神经细胞间的传递【名师点睛】本题以“乙酰胆碱的合成与释放示意图”为情境，考查考生获取相关的生物学信息，并结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。解题的关键是能够准确识别突触的结构，分析图示，获取相关信息，结合兴奋在神经细胞间传递的规律进行作答。本题的易错点在于：在平时的学习中忽略了教材旁栏中的“相关信息”，没有记住“多巴胺和一氧化氮”也属于神经递质而错答。9、C【解析】低钠血症患者细胞外液渗透压降低，抗利尿激素合成分泌减少，尿量增加，体内盐皮质激素醛固酮分泌增多，促进肾脏对钠离子的重吸收，低钠血症患者可通过静脉滴注适宜浓度氯化钠溶液进行治疗。【详解】A、醛固酮能够增进肾脏对于离子及水分子再吸收作用，故低钠血症患者体内醛固酮分泌增多，A正确；B、大量出汗后，由于体内盐分因大量排汗而消耗较多，此时，大量喝水并不能补充盐分，反而会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡，易引发低钠血症，B正确；C、血钠浓度降低，一般情况下血浆的渗透压也降低，因此患者血液中抗利尿激素含量比正常人低，C错误；D、静脉滴注高浓度盐水，钠离子主要保留在细胞外，会导致细胞外液渗透压升高，促使细胞内水分渗透出来，达到治疗的效果，D正确。故选C。10、（1）种群中有少数个体对杀虫剂具有耐药性（2）①.选择②.生存斗争③.基因频率（3）更换杀虫剂的种类（4）生殖隔离（5）遗传#基因【解析】1、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。2、不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。3、新物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择及隔离。【小问1详解】从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，由于变异是不定向的，种群中有少数个体对杀虫剂具有耐药性，故甲虫种群密度急剧下降，但仍有极少数个体得以生存。【小问2详解】从B点到C点曲线回升的原因是这种耐药性的变异是可以遗传的，通过一代代的积累，使甲虫种群的耐药性增强了，在这个过程中，杀虫剂对甲虫起选择作用；这是通过杀虫剂与甲虫之间的生存斗争实现的；生物进化的实质是种群基因频率的改变，所以杀虫剂对甲虫所起作用的实质就是定向地改变害虫种群中的基因频率，向更易产生耐药性的方向进化。【小问3详解】如果A到D都为杀虫剂防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时最可能采取的措施是改用了其他种类的农药、更换杀虫剂的种类，害虫由于不具有该种农药的抗药性而被淘汰。【小问4详解】将两岸甲虫放在一起饲养，发现这两个种群的甲虫可以交配并产生小甲虫，但小甲虫不育，说明了两种甲虫之间存在生殖隔离。【小问5详解】甲虫种群基因型共有5种，因此反应生物种群的基因（遗传）多样性。【点睛】解答本题的关键是掌握现代生物进化理论的基本观点，明确甲虫本来就存在着各种各样的变异，由农药对其进行了选择，导致害虫抗药性增强。11、（1）①.样方法②.平均值（2）①.先减少后增多②.N1③.利用化学物质诱杀蝗虫的雄性个体，改变蝗虫种群的性别比例，从而降低蝗虫种群的出生率（3）①.产卵数量少，出