北京海淀北方交大附中2023-2024学年高二生物第一学期期末统考试题含解析

北京海淀北方交大附中2023-2024学年高二生物第一学期期末统考试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．关于生长素的产生、运输、分布和生理作用的叙述，正确的是（）A.生长素由色氨酸转变而来，在细胞的核糖体中合成B.生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程需要消耗能量C.生长素仅分布在生长旺盛的部位，如发育的种子和根顶端的分生组织D.生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用2．下列有关胚胎干细胞及生物技术的叙述中正确的是(

)①小鼠胚胎干细胞(ES)无法由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得②造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病，自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应③囊胚的滋养层细胞具有发育全能性④胚胎干细胞体外培养能增殖但不能被诱导分化⑤试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术A.①③ B.②③ C.②⑤ D.①④3．在2019年女排世界杯上，中国女排以十一连胜的优异成绩，卫冕世界冠军。在比赛过程中，运动员机体会发生的反应是（）A.肌糖原分解速度加快，维持血糖平衡B.垂体释放抗利尿激素增加，尿液减少C.下丘脑体温调节中枢兴奋，皮肤血管收缩D.产生大量乳酸，使内环境pH显著降低4．我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之，又晒又浸，凡十余次。以泥封枝条…….则根生”下列相关叙述错误的是（）A.“凡十余次”说明在一定范围内该物质越多，促进生根的效果越好B.“又晒又浸，凡十余次”目的是增加黄泥中促进生根物质的含量C.目前农业生产上为了促进插条生根常采用生长素类调节剂处理插条D.“泥封枝条…….则根生”说明人的小便中含有较多生长激素5．如图是种群特征的概念图，下列结合此图所作的分析，正确的是（）A.利用性引诱剂干扰害虫的正常交尾会影响①B.种群密度是种群最基本的空间特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间，北京人口数量变化主要取决于图中的①②6．下列对体液免疫和细胞免疫异同的表述，不正确的是（）A.体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应B.浆细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化C.体液免疫与细胞免疫各自有其独特的作用，又相互配合D.效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫7．在玉米即将成熟之际，如果经历持续一段时间的高温和大雨，玉米种子就会在玉米穗上发芽，这种现象被称为“胎萌”现象。已知脱落酸在高温条件下容易降解。下列叙述错误的是（）A.脱落酸具有促进种子休眠，抑制种子萌发的作用B.外施一定浓度的脱落酸可解除“胎萌”现象C.若使玉米植株的脱落酸受体基因发生缺失突变，则有利于延长种子的储藏期D.抑制玉米植株中合成脱落酸相关基因的表达，也会引起胎萌现象8．（10分）下列有关基因、DNA的叙述，错误的是（）A.相同的DNA分子在不同细胞中可转录出不同的RNAB.双链DNA分子中含有4个游离的磷酸基团C.DNA分子的碱基总数与所含基因的碱基总数不同D.双链DNA分子中，两条链上的值相等二、非选择题9．（10分）自2020年至今，由新型冠状病毒COVID-19引发的新型冠状病毒肺炎成为全球公共卫生的重大威胁。某些患者早期病情较轻，后期因发生细胞因子风暴病情突然加重。细胞因子是具有免疫调节功能的小分子蛋白质，细胞因子风暴是机体免疫系统被过度激活的一种状态，其造成肺损伤的机制如下图所示。（1）免疫细胞包含多种类型，图中未提到的有_______________。（2）据图可知，利用____________细胞因子的受体注射实验动物后，制备抗体可用于新冠肺炎细胞因子风暴的治疗。（3）我国医疗工作者用脐带间充质干细胞静脉输入法对4例新冠肺炎重症患者进行了治疗，效果良好。脐带间充质干细胞除有干细胞特点外，还可以分泌多种营养因子和调节物质，其表面抗原不明显，不会引起患者免疫排斥。由上述特点分析，在治疗过程中间充质干细胞发挥的作用可能是_______________________________。（4）在“疫情防控常态化”阶段，新冠疫苗研制更加重要，我国科学工作者研发的疫苗已经开始接种。请评价新冠疫苗可能存在的局限性是______________。（5）为了让类似的疫情不再重演，①我们应该如何参与公共卫生治理？_____________。②如何改进个人卫生和其他生活习惯？___________________。10．（14分）阳澄湖大闸蟹是一种主要以植物为食的杂食性甲壳类动物，因其体大膘肥，口感鲜甜，深受人们的喜爱。请回答：（1）阳澄湖生物群落的外貌及结构会随季节变化呈现出规律性改变，这体现了群落的___________。养殖大闸蟹的水域中通常不放养食性与其相似的青鱼，理由是____________。（2）若饲养条件不变，减少阳澄湖水域蟹苗投放量会导致大闸蟹种群的K值___________（填“增大”、“不变”或“减小”）。原因是_____________。（3）阳澄湖是苏州饮用水第二大水源地，政府采取积极措施退养还湖，该过程中阳澄湖所发生的群落演替类型为___________。为避免大闸蟹产量下降，采用“塘养”代替“湖养”，“塘养”时需定期向池塘中投放饲料，流入大闸蟹的能量有___________。11．（14分）如下图甲是生长素对燕麦胚芽鞘生长作用影响的曲线；图乙是将含有生长素的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘的弯曲情况（弯曲角度用A表示）。请据图回答：（1）琼脂块中生长素浓度在图甲_____点时，A值最小。（2）番茄种子成熟后需经低温储藏才能萌发，为探究其原因，科研人员检测了该种子中的两种激素在低温储藏实验中的含量变化，结果如图丙。b为赤霉素，a最可能是_____。图示表明，番茄种子低温储藏至少_____个月以后播种才能顺利萌发。（3）在胚芽鞘向光性实验中，如果a点浓度是向光侧浓度，则背光侧生长素浓度X的范围应为_____。（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中；并加入少量蔗糖作为能源物质。他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强①该实验的自变量是__________，因变量是________________。②为使实验更严谨，还需要另一些等量的根尖放在___________，作为对照组12．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮不同浓度醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用下图所示水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。AchE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。组别醋酸铅溶液浓度（g·L-1）脑组织铅含量（g·gprot-1）AchE活性（U·mgprot-1）到达原平台水域时间（s）①00．181．5622．7②0．050．291．3723．1③10．571．0826．9④21．050．7636．4请回答下列问题：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是_____，通过该指标可知第_____组大鼠学习记忆能力最弱。（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入_____，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜_____变化。（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach水解速度越_____。（4）水迷宫实验过程中，使短时记忆转化为长时记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系。长时记忆的形成可能与_____有关。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】1、由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性，体现生长素的两重性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性，表现生长素的促进作用。

顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。

生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，与光照无关。【详解】A、生长素由色氨酸转变而来，化学本质是吲哚乙酸，而核糖体是合成蛋白质的车间，A错误；B、生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中的运输方式是主动运输，因此会消耗能量，B正确；C、生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，主要分布在生长旺盛的部位，如发育的种子和根顶端的分生组织，C错误；D、生长素对根、芽、茎三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D错误。故选B。2、C【解析】小鼠胚胎干细胞(ES)可以由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得，①错误；造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病，自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应，②正确；囊胚的滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘，不具有发育全能性，③错误；④胚胎干细胞在体外培养能增殖，也可被诱导分化，④错误；试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术，⑤正确。选C。3、B【解析】1、血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化。2、水平衡调节的过程为：当机体缺水或进食过咸食物时，血浆渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，兴奋传至大脑皮层产生渴觉，引起主动饮水，同时下丘脑合成并分泌抗利尿激素增加，促进垂体后叶释放更多的抗利尿激素进入血浆，抗利尿激素作用于肾小管和肾集合管使水分重吸收加强，最终使血浆渗透压降低，水分平衡。3、人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑。（2）机理：产热和散热平衡。（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。【详解】A、在比赛过程中，能量消耗较大，葡萄糖大量分解，则肝糖原分解速度加快，维持血糖平衡，肌糖原并不能直接分解为葡萄糖维持血糖平衡，A错误；B、在比赛过程中，排汗量增加，垂体释放抗利尿激素增加，形成尿液减少，B正确；C、在比赛过程中，产热量增加，下丘脑体温调节中枢兴奋，从而使汗液分泌增加，皮肤血管舒张，散热也增多，进而维持体温恒定，C错误；D、剧烈运动下，人体无氧呼吸产生大量乳酸，但缓冲对使得pH维持相对稳定，D错误。故选B。4、D【解析】生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】AB、“又晒又浸，凡十余次”说明该物质的含量较少，需要多次浸之，增加黄泥中促进生根物质的含量，以达到适宜浓度，在一定范围内该物质越多，促进生根的效果越好，AB正确；C、生长素在生物体内的含量很少，而植物生长调节剂是人工合成的，具有和天然植物激素相似生长发育调节作用的有机化合物，所以目前农业生产上为了促进插条生根常采用生长素类调节剂处理插条，C正确；D、“泥封枝条…….则根生”说明人的小便中含有某物质，具有促进枝条生根的作用，生长激素在人体内发挥完作用就被分解或者转移，人的小便中不含生长激素，人是不会产生生长素的，但是人吃了含生长素的植物之后，由于没有分解生长素的相关的酶，所以就通过尿液排出体外了，因此人的小便含有生长素，D错误。故选D。5、C【解析】由图可知，①表示死亡率、②表示出生率、③表示性别比例、④表示年龄组成。【详解】A、利用性引诱剂干扰害虫的正常交尾会影响②出生率，A错误；B、种群密度是种群最基本的数量特征，B错误；C、预测种群数量变化的主要依据是④年龄组成，C正确；D、春运期间，北京人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率，D错误。故选C。6、B【解析】A、体液免疫中，抗体能与抗原发生特异性结合，产生免疫反应，A正确；B、浆细胞是高度分化的细胞，不能进行分裂，因此染色质不会发生复制，B错误；C、细胞免疫针对靶细胞，暴露抗体，再动用体液免疫消灭抗原，C正确；D、细胞免疫的效应阶段是效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解，D正确。故选B。7、C【解析】脱落酸的合成部位主要是根冠、萎蔫的叶片等，主要作用是抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落。【详解】A、脱落酸能抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落，故具有促进种子休眠，抑制种子萌发的作用，A正确；B、脱落酸具有促进种子休眠，抑制种子萌发的作用，外施一定浓度的脱落酸可解除“胎萌”现象，B正确；C、若使玉米植株的脱落酸受体基因发生缺失突变，则脱落酸不能发挥租用，将不利于延长种子的储藏期，C错误；D、抑制玉米植株中合成脱落酸相关基因的表达，脱落酸含量降低，也会引起胎萌现象，D正确。故选C。8、B【解析】A、一个DNA分子上具有多个基因，由于基因选择性表达，相同的DNA分子在不同细胞中可转录出不同的RNA，A正确；B、双链DNA分子中含有2个游离的磷酸基团，B错误；C、基因是有遗传效应的DNA片段，因此DNA分子的碱基总数与所含基因的碱基总数不同，C正确；D、根据碱基互补配对原则，双链DNA分子中，两条链上的值相等，D正确。故选B。【点睛】解答本题的关键是掌握DNA分子结构中的碱基互补配对原则，了解配对的碱基之和在两条单链中比值相等。二、非选择题9、(1).B淋巴细胞、细胞毒性T细胞(2).IL-6、IFN-γ(3).通过间充质干细胞的分裂、分化，修复受损肺细胞（受损组织）；分泌营养分子，改善肺部细胞微环境；分泌调节物质，抑制细胞因子风暴。(4).引起人体过敏反应；病毒变异快，可能导致疫苗失效(5).积极参与提升公共环境卫生的活动；在遇到突发的传染病疫情时，要依靠科学、按照卫生管理部门提出的个人预防措施建议预防。(6).勤洗手、加强体育锻炼、保持健康心态和按时作息；革除滥食野生动物陋习等等。【解析】体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。效应T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解。【详解】（1）免疫细胞包含多种类型，图中未提到的一类是B淋巴细胞、细胞毒性T细胞。（2）据图可知，利用IL-6、IFN-γ等细胞因子的受体免疫实验动物后，制备的单克隆抗体可用于新冠肺炎细胞因子风暴的治疗。（3）干细胞的特点是增殖（分裂）能力强和分化程度低，脐带间充质干细胞除有干细胞特点外，还可以分泌多种营养因子和调节物质，其表面抗原不明显，不会引起患者免疫排斥。由此分析，在治疗过程中间充质干细胞发挥的作用可能是通过间充质干细胞的分裂、分化，修复受损肺细胞（受损组织）；分泌营养分子，改善肺部细胞微环境；分泌调节物质，抑制细胞因子风暴。（4）新冠疫苗可能存在的局限性是引起人体过敏反应；病毒变异快，可能导致疫苗失效等。（5）为了让类似的疫情不再重演，①我们应该积极参与提升公共环境卫生的活动；在遇到突发的传染病疫情时，要依靠科学、按照卫生管理部门提出的个人预防措施建议预防。②个人卫生和其他生活习惯方面要注意：勤洗手、加强体育锻炼、保持健康心态和按时作息；革除滥食野生动物陋习等等。【点睛】本题以“新型冠状病毒为载体，主要考查病毒的特点、免疫调节等相关知识，目的考查学生对基础知识的理解与掌握，能够结合背景材料分析问题，得出结论。10、（1）①.季节性②.青鱼和大闸蟹的生态位重叠较大，在食物和空间有限的情况下，不利于大闸蟹种群数量增加（或青鱼与大闸蟹为竞争关系，会竞争食物和空间等资源）。（2）①.不变②.K值是由环境资源量决定的，与蟹苗投放量无关（3）①.次生演替②.生产者固定的太阳能、饲料等有机物中的化学能【解析】1、群落的时间结构：群落的组成和外貌随时间（昼夜变化、季节变化）而发生有规律的变化。2、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【小问1详解】阳澄湖生物群落的外貌及结构会随季节变化呈现出规律性改变，这体现了群落的季节性；由于青鱼和大闸蟹的生态位重叠较大，在食物和空间有限的情况下，不利于大闸蟹种群数量增加，故养殖大闸蟹的水域中通常不放养食性与其相似的青鱼。【小问2详解】K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，K值是由环境资源量决定的，与蟹苗投放量无关，故若饲养条件不变，减少阳澄湖水域蟹苗投放量，大闸蟹种群的K值不变。【小问3详解】次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替，阳澄湖所发生的群落演替类型为次生演替；饲养大闸蟹的池塘属于人工生态系统，该系统中流入大闸蟹的能量有生产者固定的太阳能和饲料等有机物中的化学能。【点睛】本题考查群落的结构特征，要求考生识记群落和能量流动的相关知识，要求考生理解相关内容，能结合所学的知识准确答题。11、（1）b（2）①.脱落酸②.6（3）大于a小于c（4）①.生长素浓度②.乙烯浓度和根尖的生长长度③.含等量蔗糖但不含生长素的培养液中【解析】1、由题图甲可知生长素浓度小于d点时，对于胚芽鞘的生长作用是促进，生长素浓度大于d点时，对于胚芽鞘的生长作用是抑制，具有两重性。2、根据图甲和图乙分析可知：琼脂块中生长素浓度在b点时促进作用最强，胚芽鞘弯曲最大，A具有最小值。当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘弯曲增大，A逐渐减小。只有生长素浓度高于d点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长。3、由图丙可知，随着低温储藏时间的增长，a激素的含量降低，b激素的含量逐渐增多，所以a可能是脱落酸，b可能是赤霉素。赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸能抑制种子萌发，番茄种子成熟后需经低温储藏才能萌发，萌发时赤霉素含量增多。【小问1详解】琼脂块中生长素浓度在图甲b点时，生长素的促进作用最大，所以A值最小。【小问2详解】由图丙可知，随着低温储藏时间的增长，a激素的含量降低，b激素的含量逐渐增多，b为赤霉素（促进种子萌发等），a最可能是脱落酸（抑制细胞分裂等）。由图丙表明，6个月以后b赤霉素含量开始增多，而脱落酸含量较低，故番茄种子低温储藏至少6个月以后播种才能利萌发。【小问3详解】在胚芽鞘向光性实验中，生