六年级上册第三、四单元练习卷20111.9

苏教版国标本小学语文六年级（上册）第三、四单元练习卷2011.9（90分钟完成书写3分）一、根据要求完成字词句练习。（27分）1.看拼音，写词语。（13分）kānchēnɡquánhénɡsuānzǎodǐnɡlǐmóbàidiāonànshuāilǎozhēnɡzhátànwéiɡuānzhǐyìyì这棵松树傲然立于山头，它凭着钢铁般的志扎根于石缝之中，硬yì是用顽强的力与恶劣的自然环境抗争，终于造就了一个不可思议的奇迹。bóbó雾中，这群茂腾腾的后生拼了命似地击着，尽情地释放着生命的bóbó活力，只有广的黄土高原才能承受得了如此惊心动魄的击。2.在括号里选择正确的读音，并在横线上解释加点字的意思。（6分）脱颖（yǐngyǐn）而出：_________要强好（hǎohào）胜:__________寥寥（liáoliǎo）无几:__________惴惴（chuàizhuì）不安:__________3.将画线部分换成相应的成语。（3分）（1）笃信佛教的人，对于寺庙里的各种神像崇拜到了极点，希望神仙能保佑他们获得想得到的一切。（）（2）别看小明年龄不大，但他说起话来有条理、有步调，办起事来头头是道。（）（3）这幅画把儿童活泼有趣的神态画得非常生动、精美，十分逼真。（）4、先将诗句、俗语填写完整，再用线把诗句、地点和相应的俗语连起来。（5分）欲把西湖比西子，_____________。南京上有天堂，下有苏杭。遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。杭州________________________________烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。黄山五岳归来不看山，黄山归来不看岳。二、按课文内容填空。（12分）1、志不强者智不达。的夏洛蒂﹒勃朗特是逆境成才的典范，她用长篇小说《__________》证明了“小草”也能成为“大树”；人称“___________”的史蒂芬·霍金是非凡的科学家，他的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的___________，更因为他是一个令人________________；还有的鲁滨逊、的_________……他们都是我们心目中的英雄，记住笛福的名言：“_____________________________________________________________”吧，激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。（5分）2、穿越千年，让源远流长的中国民间文化触动我们的心弦。你瞧，小屯里的窗子上都贴着丰富多彩的剪纸。住在小屯里的姥姥又为我寄来了剪纸，“我知道，这是姥姥对我的______。事实上，我__________,___________,梦中总不时映现____________________________。无论何时，无论何地，只要忆及那_________________的剪纸声，我的心境和梦境就立刻变得___________。”剪纸，承载着浓浓的乡情。你看，黄土高原上正敲起了气势雄浑的安塞腰鼓，“后生们的胳膊、腿、全身，_________________，_________________，_________________。它______着你，______着你，______着你。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以_____________________！……好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”安塞腰鼓，喷涌出生命的力量。你听，月光下的老人正给孩子讲着《牛郎织女》、《_________》等优美的民间故事，它们寄托着人们对美好生活的无限向往……（7分）三、阅读。（28分）（一）鸟中诸葛（12分）①乌鸦的名声不好，有人厌恶【èwù】它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜【xiānxiǎn】为人知。②鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。③在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把耗子叼到嘴里。④斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼【竿杆】搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，拖着线绳子，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。⑤如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，（）猎人改用其他完全不同的圈套，（）不能诱骗第二只乌鸦中计。⑥有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后（）不离娘而去，（）对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑⑦荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。⑧新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些【钩勾】形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。⑨草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。⑩但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。(选自《智慧背囊》第三辑，作者林昌铋，有改动)1.在【】里划去不正确的字音或生字。（2分）2.在（）里填上恰当的关联词。（2分）3.文章题目“鸟中诸葛”中的“诸葛”在这里的意思是：______________（1分）4.乌鸦的报丧之谜已被揭开，请在文中勾画出谜底。（1分）5.对文章内容理解不正确的一项是()(2分)

A.这篇文章是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。B.这篇文章是按照“总——分——总”的结构方式说明事理的。C.作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。D.生动形象是文章语言的主要特点。6.乌鸦是一种飞禽，但我从_________________这些段落中看出它们很有人情味，让我想到了________________这个成语，同时也给了我这样的启示：______________________________________________________________________________。（4分）（二）进当铺的男孩（16分）毕淑敏儿子有一天对我说，他们班同学有一枝派克笔要出让，开价人民币100元整。“这笔是什么来路？不会是赃物吧？”我说。儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的，他因已有了一枝，故将这枝卖出，肯定是原装。我看出儿子的渴望，就说：“我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。”儿子____________说：“派克笔也是少儿不宜吗？”我________________说：“这笔太贵了，没有那么多的钱。”儿子_______________说：“您的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这枝笔啦？”我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝，心想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁，他的梦想就是镜中之花。于是___________说：“是啊……是啊……”儿子说：“买笔的事，咱们一言为定。”我说：“钱的来路需光明正大。”儿子说：“您说放心好了。”过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥贴贴地捆起来，结实得好像一个炸药包。我随口问了一句：“又要借给哪个朋友玩啊？”儿子龇牙笑着说：“这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现金。”我吓得跳起来，抚着胸口说：“请你把话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。”儿子说：“为了买笔，我需要钱：我检点了一下我的财产，就数这台游戏机值钱了。我去当铺里问了一下，大约可当250元，可惜您把发票丢了，要不然还可以多当些。”我说：“天啊，你小小年纪就知道进当铺，长大了一定是败家子。”儿子奇怪地说：“这和败家子有什么关系？反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家里什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔。”我不客气地打断他的话：“可是你拿什么来赎呢？‘医得眼前疮，剜去心头肉’，到时候没有钱，你的游戏机就成了死当（我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方）。”儿子不慌不忙地说：“以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢。”我瞠目结舌。面对着这种无懈可击的计划，我只能自叹不如。儿子说：“要是等我慢慢地把钱攒够了，我们同学的派克笔早就拍卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急难。”我们的争论告一段落。——后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我贷给他的100元钱。我一再声明贷款是无息的，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食还贷，以保障身体健康。儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是悻悻的。他说我给的钱有施舍的味道，还是自己进当铺来得理直气壮。1.联系上下文理解下列词语的意思。（3分）瞠目结舌：__________________________________________________________无懈可击：__________________________________________________________2.揣摩“我”和儿子争论时的语气，将下列提示语的序号填在文中的横线上。（2分）①转一下眼珠②激烈地反驳③支支吾吾地④被噎得没话回答，话锋一转3.“我”和儿子在典当游戏机的问题上产生了分歧，“我”认为“__________________________________________________”，而儿子认为“_______________________________________________________”。（2分）4.“面对着这种无懈可击的计划，我只能自叹不如。”儿子无懈可击的计划是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.《现代汉语词典》上“悻悻”是“怨恨；愤怒”的意思。儿子已经得到了派克笔，为什么“表情却是悻悻的”？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.你觉得文中的儿子是一个什么样的人，结合文章的内容说一说。（3分）___________________________________________