《二、人声分类》教学设计(安徽省市级优课)-七年级音乐教案

《合唱的魅力》说课稿乔田初中周佳云

一说目标歌唱是实践性很强的学习内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的有效途径，在高中阶段要注意培养和发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心；发展学生的表演潜能及创造潜能，使他们能够运用歌唱的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情。引导学生用健康的审美意识规范自己的歌唱实践，并在其中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与升华。根据新课程标准的要求，以及对学生现状和教材的分析我设立了本节课的三维教学目标：知识目标：在感受体验不同国家合唱作品的同时，进一步了解合唱的类型和编制。能力目标：在学习合唱知识的同时，继续学习和巩固歌唱的基本要素，能尽量达到用正确的歌唱方法演唱重唱或二声部音乐作品的一个声部，并与其他声部融合。情感目标：通过欣赏和演唱合唱作品，培养学生感受人声的丰富表现力与美感，积极参与实践活动，从而使学生热爱生活，热爱生命。

二、说教材本课是人民音乐出版社出版的普通高中课程标准实验教科书音乐歌唱模块中的第四单元世界之光中的一节，本单元在整册书中的作用是承上启下，在巩固和学习其他单元的时候具有重要指导作用；本单元的内容要点是：（1）本单元要选择不同国家和地区的合唱作品，让学生感受和体验各自不同的风格；（2）对比欣赏混声合唱、女声合唱、男声合唱、童声合唱的不同，归纳总结各自的合唱编制；（3）“实践”一直是整个歌唱模块的重心，本单元要实践的是歌唱艺术中的“重唱”，也可采用二声部合唱训练；（4）本单元还涉及到了歌唱的基本要素歌唱的声区和音色的统一，这一知识专业性很强，我们只作常识介绍，同时继续深化前三单元的歌唱基本要素。根据本单元的内容要点，我将本单元分三课时完成，第一课完成前三个内容要点，第二课完成第四个内容要点，第三课排练一首歌曲《含苞欲放的花》，今天我要上的是第一课世界之光——合唱艺术，根据我设立的教学目标我将本课的教学重点、难点、关键设立如下：

重点：合唱的种类和编制难点：独立完成重唱或二声部合唱的一个声部关键：熟练掌握歌唱的基本要素

三说教法与学法

学生是学习的主体，在教法与学法的选择上尽可能的突显学生的主体性，让学生能主动积极地学习。1、比较法：在导入环节里，让学生通过听辩比较四首来自不同国家的合唱歌曲，完成一道连线题，并感受体验各自的风格。2、探究法：在合唱的种类和编制这一教学环节中主要让学生通过看书和资料引导学生进行合唱知识的探究，并结合比较法，归纳总结合唱的种类和编制，并亲身参与混声合唱的编制。3、讲授法：讲授法虽然是比较传统的授课方法，但是对于歌唱的要素和歌曲的排练过程中有很多专业知识，这些必须通过讲授传达正确的教育信息，让学生作出相应的反应，并结合音乐学习过程中的最基本的学法模仿来完成歌曲学唱这一环节。理论依据：根据课程标准中的课程目标的要求：1、体验。音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。要启发学生在音乐形态与音乐情感的积极体验中，充分展开联想与想象，爱护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。2、比较。通过比较音乐的不同体裁、形势、风格、表现手法和人文背景，培养学生分析和评价音乐的初步能力。3、探究。学生进行音乐探究与创造活动，倡导开放式和研究性学习方法，以培养学生的创造性思维能力。4、合作。在教学实践过程中，引导学生以音乐为媒介，加强与他人的合作与交流，增强协作能力和团队意识，培养集体主义精神。

四说过程为了充分体现新课程、新课堂、新学法，在本节课教学过程中我设计了四个教学环节：1、听辨导入2、欣赏与探讨3音乐实践4、才艺展示教学步骤教学步骤教学内容教师活动学生活动设计意图一、组织

教学播放音乐学生步入课堂师生问候同学们好老师好营造音乐学习氛围二、导入

播放四首合唱作品的录音或视频片断完成连线题请同学们用审美的耳朵仔细聆听，思考四首合唱作品都来自哪些国家？（连线）学生讨论后回答：美国、法国等吸引学生注意并产生兴趣展示标题：“世界之光”——合唱艺术在感受体验来自不同国家合唱作品的同时，走进我们今天的课题第四单元“世界之光”继续我们合唱艺术的学习观看幻灯展示的课题“世界之光”——合唱艺术

三、新授（一）合唱的种类和编制

探究合唱的种类混声合唱同声合唱：童声合唱

女声合唱

男声合唱请同学们继续讨论刚才的四首合唱作品的不同之处？归纳总结讨论的结果：童声合唱女声合唱男声合唱混声合唱通过比较讨论等教学方法引导学生主动思考，培养学生的探究能力和团结合作能力合唱的编制：声部是合唱中的基本组织单位；第一女高音、第二女高音第一女低音、第二女低音第一男高音、第二男高音第一男低音、第二男低音又可分为一声部、二声部；或者一声部、二声部、三声部（同声合唱多用）。①同学们想想看，在合唱的种类里，我们这个班级组成的合唱团应当是什么类型？②下面我们以混声合唱为例参照书上42页一起了解一下合唱的编制③我们通过幻灯片了解一下各种合唱类型的队列，同时我想请四位同学用肢体语言面向我（指挥）按相应的位置站好学生回答：混声合唱

同学们打开书的42页

在了解队列的同时，掌握混声合唱的英文缩写S女高音、A女低音、T男高音、B男低音（二）练习音乐实践①歌唱前的基础练习两次呼吸练习（慢吸和急吸）；发声练习②二声部作品《深深的海洋》今天我们就用混声合唱演唱一首二声部作品《深深的海洋》，在演唱之前我们做基础的发声练习学唱歌曲《深深的海洋》根据老师的提示和要求，做好学习过的歌唱的基本要素来指导发声和歌曲的演唱让学生亲自参与实践，由浅入深，在学会两声部歌曲的同时能与他人配合完成重唱（三）学生展示学习成果学生展示学习后的成果我们分声部分别找八名同学来演唱这首歌曲上升高度，我们找两名女同学为我们演绎女声二重唱根据老师的要求，选出代