文件管理好习惯 单元作业设计

一、单元信息

信息技术单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术四年级第一学期电子工业出版社文件管理好习惯单元组织方式√自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1我的文件在哪里四年级上册第一单元活动12分门别类建新家四年级上册第一单元活动23有条不紊理文件四年级上册第一单元活动34轻松自如找游戏四年级上册第一单元活动4二、单元分析（一）课标要求（二）教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时活动我的文件细通1课时1在哪里(1)初识“我的电脑”窗口，认识磁盘分区。(2)认识常见文件类型及其图标。(3)根据需求改变窗口文件排列顺序。(4)能合理选择不同的方式查看文件。活动分门别类1课时建新家2(1)能够根据文件内容进行文件夹规划。(2)根据需要新建文件夹，并给文件夹命名。(3)能根据需要规划分区功能，并重命名分区。活动活动名称教材主要内容教学课时活动有条不紊。(1)初步了解文件归类整理方法。3理文件(2)掌握选定多个文件和文件夹的方法。作方法。1课时(4)能对文件有序管理，养成良好的管理习惯。活动轻松自如1课时4找游戏(1)学会在“我的电脑”中搜索指定文件。菜单中的快捷方式。(3)养成良好的快捷方式使用习惯。（三）学情分析活动活动名称学情分析活动1我的文件在哪里整理的重要性，进而关注文件的有序管理也同样重要。活动2分门别类建新注意正确引导学生正确的习惯养成。家活动有条不3紊理文件比较轻松，但一定要向学生强调先选定后操作。活动轻松自4如找游戏定的路径查找到文件。三、单元学习与作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平4S-1-1-A认识“我的电脑”窗口组成。A知道4S-1-2-A理解文件夹与文件夹的关系。A知道4S-1-3-A掌握连续和不连续的选定方法。A知道4S-1-4-A掌握搜索文件的方法。A知道4S-1-1-B了解硬盘分区、文件、文件夹的概念及其关系。B理解4S-1-2-B会按文件夹类型排列文件图标。B理解4S-1-3-B掌握文件的移动和复制方法。B理解4S-1-4-B掌握创建快捷方式和移入开始菜单的方法。B理解4S-1-1-C了解文件的类型、大小、修改日期等属性。C应用4S-1-2-C会新建文件夹，并给文件夹取有意义的名称。C应用4S-1-3-C掌握文件的删除方法。C应用4S-1-4-C方法。C应用4S-1-1-D进行有效的管理。D综合4S-1-2-D义D综合4S-1-3-D信息管理的习惯。D综合4S-1-4-D引导学生使用信息技术解决实际问题。D综合四、单元作业设计思路1.分析课标要求、教学内容和学情。2.制订单元目标和作业目标。标准和确定作业类型。五、课时作业1：基础性课时作业

第一课时四年级上册第一单元活动1《我的文件在哪里》基础性课时作业作业类型实践性作业 跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长5-10分钟作业内容班级:姓名：同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。1.选择题(1)在“我的文档”文件夹中浏览图片文件时，想不用打开文件，就能查看图片的内容，应该选择的文件查看方式是()。A.列表B.缩略图C.平铺D.图标择的命令是()。图1-1排列文件A.名称B.大小C.类型D.修改日期顺序排列，下一步应该单击()。A.名称B.大小C.类型D.修改日期图1-2排列文件2.判断题(1)在查找照片时，必须要将计算机中的文件逐个打开查看。()(2)不同类型的文件，其大小有一定的关系，视频文件一定大于声音文件。()(3)文件夹是用来管理文件的，文件夹中除了文件外，还有可能存放文件夹。()作业得分：作业用时：作业对象：全体学生，基础性作业作业时长：5分钟设计评价借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分总得分作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源4S-1-1-J014S-1-1-AA知道选择题<10.7引用4S-1-1-J024S-1-1-BB理解选择题<10.7引用4S-1-1-J014S-1-1-AA知道选择题<10.7引用4S-1-1-J024S-1-1-BB理解选择题<10.7引用4S-1-1-J014S-1-1-AA知道选择题<10.7引用4S-1-1-J024S-1-1-BB理解选择题<10.7引用说明：1AB理解CD1分钟以内。题目类难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题等。操作方法1.教师使用教学软件发送制作作业。2.学生进入课堂，打开老师下发作业练习，进行作业练习。3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。作业答案1.选择题(1)B(2)C(3)D2.判断题(1)x(2)x(3)√2：拓展性课时作业四年级上册第一单元活动1《我的文件在哪里》拓展性课时作业作业类型探究性作业√实践性作业 跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长10分钟可选作业。可选作业2：（难度★★★★）了解硬盘分区、文件、文件夹及其关系。子”指，如同书架上摆放书籍。可选作业3：（难度★★★★★）了解文件的大小以及文件名格式。1.完成下面换算题1KB=()B1MB=()KB1GB=()MB1TB=()GB2.文件名称一般格式：.。作业评价自评： 互评：作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源4S-1-1-J014S-1-1-CC应用实践应用<5分钟0.7原创4S-1-1-J024S-1-1-CC应用实践应用<5分钟0.7原创4S-1-1-J034S-1-1-DD综合实践应用<5分钟0.7原创第二课时1：基础性课时作业四年级上册第一单元活动2《分门别类建新家》基础性课时作业作业类型探究性作业实践性作业 跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长5-10分钟作业内容班级：姓名：同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。1、选择题(1)小明要在D盘新建一个文，打开盘窗口后，他应该选择的菜单是()。A.文件B.编辑C.查看D.工具(2)小明同学要对某一个文件重新命名，选定文件后，他应该选择的菜单是()A.文件B.编辑C.查看D.工具(3)小明同学要对某个图片重命名，下列文件名不可取的是()。①100.JPG②黄山风景jpg③黄山风景④fang\O1.JPG⑤黄山风景_01.jpgA.①②③B.②③④C.①②④D.①③④(4)打开某个文件，如图2.10所示，以下说法正确的是()。①文件中包括1个文件夹和10个文件②共有10个类型的文件件④共有7个图像类型的文件⑤可以将“duihu.txt”重命名为“对话.TXT”A.①②③B.②③④C.①③④D.①④⑤2.判断题

图2.10文件夹(1)在给文件重命名时，文件的扩展名不能更改。（（）(3)在同一文件夹中，两个文件只要扩展名不一样，基本名可以一样。（）(4)文件夹只用来存放文件，不能再存放文件夹。（）作业得分：作业用时：作业对象：全体学生，基础性作业作业时长：5分钟设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用在线评分，学生可以根据系平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分总得分作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源4S-1-2-J014S-1-2-AA知道选择题<10.9引用4S-1-2-J024S-1-2-BB理解选择题<10.7引用4S-1-2-J014S-1-2-AA知道选择题<10.7引用4S-1-2-J024S-1-2-BB理解选择题<10.7引用4S-1-2-J014S-1-2-AA知道选择题<10.7引用4S-1-2-J024S-1-2-BB理解选择题<10.7引用说明：作业编号4S-1-2-J01分别代表4年级下册1单元活动2目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间<1表示1估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题等。操作方法1.教师使用教学软件发送制作作业。2.学生进入课堂，打开老师下发作业练习，进行作业练习。3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。作业答案1.选择题(1)A(2)A(3)D(4)D2.判断题(1)√(2)√(3)√(4)x2：拓展性课时作业四年级上册第一单元活动2《分门别类建新家》拓展性课时作业作业类型探究性作业√实践性作业 跨学科综合作业作业类别应用场景√作业对象√作业时长10分钟可选作业可选作业1：（难度★★★）了解电脑文件的基本特征文件及文件夹的命名规则：1.2.3.4.5.可选作业2：（难度★★★★）认识电脑里面的特殊符号文件和文件夹名称中不能出现的9个特殊符号：可选作业3：（难度★★★★★）养成良好的文件管理习惯文件管理注意事项：1.2.3.4.5.6.7.8.作业评价自评：你选择的拓展性作业是：你对自己的完成情况的评价：互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源4S-1-2-J014S-1-1-CC应用实践应用<5分钟0.7原创4S-1-2-J024S-1-1-CC应用实践应用<5分钟0.7原创4S-1-2-J034S-1-1-DD应用实践应用<5分钟0.6原创几点处理。1.在导入时通过游戏让学生初步感知在生活中分类整理物品是一种好的生活习会感觉也需要分类整理，这就产生了一种对文件整理的需求。物柜比较，通过这些形象的类比，学生很容易理解为何要先建个人文件夹(相当于房间)，再建分类文件类(相当于储物柜)。这种类比让学生留下深刻印象，为形成良好习惯打下基础。活中。课堂经验来自于实践，又应用于实践，较好地形成知识迁移。第三课时1：基础性课时作业四年级上册第一单元活动3《有条不紊理文件》基础性课时作业作业类型探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长5-10分钟作业内容班级：姓名：同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。1.选择题(1)如果选定如图3.1所示的连续的图片，在操作步骤②中需要按住的键是(）A.AltB.CtrlC.ShiftD.Tab1.1.单击第一个2.2.按住（）不放3.单击最后一个 3.单击最后一个图3.1选择连续的文件(2)李华要同时选择如图3.2所示的3个音乐文件，需要按住的键是()A.AltB.CtrlC.ShiftD.Tab图3.2选标不连续的文件(3)芳芳要选择如图3.3所示的油画作品中的其中四幅作品，她可以采取(）方法。A、拖动选择B、按住Ctrl键，依次单击。C、按空格键、依次单击D、按住Shift键，依次单击图3.3选择文件2.判断题(1)执行了“剪切”命令后，可以粘贴多次，把文件移动到不同的地方。（）(2)在不同磁盘之间不能进行文件的移动。（）(3)在“清空回收站”之后，被删除的文件就不能从回收站中恢复了。（）作业得分：作业用时：作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：5分钟设计评价助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分总得分作业分析质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源4S-1-3-J014S-1-3-AA知道选择题<10.7引用4S-1-3-J024S-1-3-BB理解选择题<10.7引用4S-1-3-J014S-1-3-AA知道选择题<10.7引用4S-1-3-J024S-1-3-BB理解选择题<10.7引用4S-1-3-J014S-1-3-AA知道选择题<10.7引用4S-1-3-J024S-1-3-BB理解选择题<10.7引用说明：作业编号4S-1-3-J01分别代表4年级下册1单元活动3单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D表示1预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题等。操作方法1.教师使用教学软件发送制作作业。2.学生进入课堂，打开老师下发作业练习，进行作业练习。3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。作业答案1.选择题(1)C(2)B(3)B2.判断题(1)x(2)x(3)√2：拓展性课时作业四年级上册第一单元活动3《有条不紊理文件》拓展性课时作业作业类型探究性作业√实践性作业 跨学科综合作业作业类别应用场景√作业对象作业时长10分钟可选作业可选作业1：（难度★★★）了解鼠标左键拖动或复制文件同一驱动器内部移动步骤：1、2、3、可选作业2：（难度★★★★）不同驱动器之间的复制：1、2、3、可选作业3：（难度★★★★★）实际操作，巩固训练打开“我的电脑”里面“新建文件夹1”，将所有文件移到E\新建文件夹2，再删除其中文本文件，新建“图片”、“视频”两个文件夹。作业评价自评：你选择的拓展性作业是：你对自己的完成情况的评价：互评：发给老师，请老师评价。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源4S-1-3-J014S-1-3-CC应用实践应用<5分钟0.7原创4S-1-3-J024S-1-3-CC应用实践应用<5分钟0.7原创4S-1-3-J034S-1-3-DD应用实践应用<5分钟0.7原创第四课时四年级上册第一单元活动4《轻松自如找游戏》基础性课时作业作业类型四年级上册第一单元活动4《轻松自如找游戏》基础性课时作业作业类型实践性作业跨学科综合作业作业类别业 业 业应用场景习 习 习作业对象作业时长5-10分钟作业内容班级：姓名：1.选择题(1)芳芳同学在D盘以“方可可”为关键词进行搜索,不可能出现的搜索结果是()。A.芳芳B.芳芳自我介绍.txtC.芳芳照片D.芳芳.txt(2)下列有关搜索文件的说法不正确的是()A.默认情况下，系统的隐藏文件无法搜索到B.搜索文件时，若记不清文件名时，关键词宁少勿多期搜索选项进行搜索D.搜索窗口只能搜索文件，不能搜索文件夹(3)芳芳同学搜索某一文件时，只记得类型是BMP，基本名中有一个“好”字，可以实现这一搜索的关键词有()。①好②好.bmp③*好*.bmp④*好.bmpA，①③④B.②③④C.①③D.②④(4)下列有关快捷方式的说法正确的是()。A.为了方便，复制文件时，只复制快捷方式就可以了B.只有文件可以创建快捷方式，而文件夹不可以创建快捷方式C.除文件快捷方式，原文件不受影响D.文件快捷方式图标和原文件图标没有区别(5)下列有关桌面说法不正确的是()。A.桌面主要是存放快捷方式的地方，所以快捷方式越多越好B.桌面一般不存放文件夹C.经常清理桌面是个好习惯D.桌面也是一个文件夹，一般存放在系统盘2.判断题(1)系统启用索引服务后，搜索文件会更快。（）(2)在搜索文本文件时，可以用文本中的内容作为关键词来搜索。（）(3)快捷方式是一个特殊文件，没有扩展名。（）作业得分：作业用时：作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：5分钟设计评价了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助评价平台学生可查看自己答题成绩。具体如下图所示：题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分总得分总得分作业分析提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源4S-1-4-J014S-1-4-AA知道选择题<10.7引用4S-1-4-J024S-1-4-BB理解选择题<10.7引用4S-1-4-J014S-1-4-AA知道选择题<10.7引用4S-1-4-J024S-1-4-BB理解选择题<10.7引用4S-1-4-J014S-1-4-AA知道选择题<10.7引用4S-1-4-J024S-1-4-BB理解选择题<10.7引用说明：作业编号4S-1-4-J01分别代表4年级下册1单元活动4单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D表示1预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题等。操作方法1.教师使用教学软件发送制作作业。2.学生进入课堂，打开老师下发作业练习，进行作业练习。3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。作业答案1.选择题(1)D(2)D(3)C(4)C(5)A2.判断题(1)√(2)√(3)x2：拓展性课时作业四年级上册第一单元活动4《轻松自如找游戏》拓展性课时作业作业类型探究性作业√实践性作业 跨学科综合作业作业类别应用场景√作业对象作业时长10分钟可选作业可选作业1：（难度★★★）了解家中计算机的小游戏1.打开“我的电脑”搜索“连连看”，看一看这个游戏在哪个文件里面？戏”文件夹中。可选作业2：（难度★★★★）学会使用资源管理器资源管理器的打开方法：1.2.3.4.可选作业3：（难度★★★★★）拓展训练，实际操作：分类保存到电脑文件夹里面。作业评价自评：你选择的拓展性作业是：你对自己的完成情况的评价： 互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源4S-1-4-J014S-1-4-CC应用实践应用<5分钟0.7原创4S-1-4-J024S-1-4-CC应用实践应用<5分钟0.7原创4S-1-4-J034S-1-4-DD应用实践应用<5分钟0.7原创六、单元质量检测作业1：单元检测作业四年级上册第一单元《文件管理好习惯》单元检测作业基本信息作业类型探究性作业实践性作业跨学科综合作业应用场景作业对象作业时长40分钟同学你好，本单元作业用时40分钟，分组展示、评价10分钟。小学信息技术第三册第一单元测试题一、填空题1、图标的名称：，图标的名称：，图片的名称：，图片 的名称：，图片的名称：。2、修改分区名称的步骤：1.，2.，3.，4、。，想一想照片有:个，绘画有：个。需要新建、文件夹。、”组合键粘贴文件。二、选择题1.关闭文档的正确操作：（）A.单击窗口右上角“—”上角B.单击窗口右上角“”C.单击窗口右 “×”D.单击工具栏“ ”2.保存文档的正确方法：（）上角A.选择“文件”→“保存”B.选择“文件”→“打开”C.选择“编辑”→“保存”D.选择“格式”→“保存”3.复制文件是按住（）键，拖放指定位置。A.ShiftB.AitC.Ctrl+CD.Shift+Ait4.移动文本的操作：（）A.按住Ctrl键不放，再将文本从位置1拖到位置2B.直接将文本从位置1拖到位置2C.按住Esc不放，再将文本从位置1移到位置2D.按住Ait不放，再将文本从位置1移到位置25.文档进行编辑时一般应（）A.移动光标B.选定编辑对象C.设为普通视图D.打印预览6.在文档中“四号”、“五号”、“16磅”、“18磅”四种字号的大小相比较。正确的是（）A.“四号”大于“五号”B.“四号”小于“五号”C.“16磅”等于“18磅”D.“16磅”小于“18磅”7.在图中单击“窗体”，“窗体”工具栏将会（）A.隐藏B.显示C.增加D.减少8.改变文档中单词的字体，必须（）A.要插入点置于单词的首字符前，然后选择字体B.选择整个单词然后选择字体C.选择所要的字体然后选择单词D.选择所要的字体然后单击单词一次9.在使用Word软件制作文档时，使用“格式刷”工具可以实现的功能是（）A.复制文字B.复制文字格式C.复制文字和段落格式D.既可以复制文字也可以复制格式10.如下图，在Word文档中，用于设置文字粗细的按键是（）A. B. C. D.三、判断题1.在电脑中能写作的软件，只有“Word”软件。（）2.在“Word”文档中输入文字和“记事本”程序中相似。（）3.在 文 档 中 不 能 按 “ Delete” 键 删 除 文 字 。 （）4.在“Word”文档中输入文字要养成保存的习惯。