山东省泰安市长城中学物理高一第一学期期末复习检测试题含解析

山东省泰安市长城中学物理高一第一学期期末复习检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、如图所示，为某物体运动的v-t图像，以下说法正确的是（）A.4~5s的加速度大小为0.8m/s2 B.0~4s的平均速度大小为2m/sC.0~5s物体的位移大小为14m D.4~5s的平均速度大小为1m/s2、如图所示，重球用绳子挂在光滑的墙上，当保持球的重力不变而增大球的半径时，则A.绳的张力不变，墙的压力不变B.绳的张力增大，墙的压力增大C.绳的张力减小，墙的压力减小D.绳的张力减小，墙的压力增大3、如图所示，2个质量分别为5kg和3kg木块A和B并排放在光滑的水平桌面上，当用水平向右推力F=16N推木块A，使它们共同向右加速运动时，则两木块之间弹力为（）A.6N B.10NC.16N D.12N4、为了进一步提高学生的物理实践意识，练老师利用手机采用频闪拍摄法来代替打点计时器测小球的速度和加速度。让小球从靠近竖直砖墙的某位置由静止释放，用频闪方法拍摄的小球位置如图中1、2、3、4所示．已知连续两次闪光的时间间隔均为T，每块砖的厚度为d．由此可知小球（）A.在位置“1”是小球的初始位置B.下落过程中的加速度大小约为C.从位置1到位置4的过程中平均速度大小约为D.经过位置4时瞬时速度大小约为:5、如图所示，甲同学用手拿着一把长50cm的直尺，并使其处于竖直状态；乙同学把手放在直尺0刻度线位置做抓尺的准备．某时刻甲同学松开直尺，直尺保持竖直状态下落，乙同学看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值为20cm；重复以上实验，乙同学第二次用手抓住直尺位置的刻度值为10cm.直尺下落过程中始终保持竖直状态．若从乙同学看到甲同学松开直尺，到他抓住直尺所用时间叫“反应时间”，取重力加速度g＝10m/s2。则下列说法中不正确的是（）A.若将尺子上原来的长度值改为对应的“反应时间”值，则可用上述方法直接测出“反应时间”B.若某同学的“反应时间”大于0.4s，则用该直尺将无法用上述方法测量他的“反应时间”C.乙同学第一次抓住直尺的瞬间，直尺的速度约为4m/sD.乙同学第一次“反应时间”比第二次长6、从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度图象如图所示．在0~t0时间内，下列说法中正确的是（）A.Ⅰ、Ⅱ两个物体的加速度都在不断减小B.Ⅰ物体的加速度不断增大，Ⅱ物体的加速度不断减小C.Ⅰ物体的位移不断增大，Ⅱ物体的位移不断减小D.Ⅰ、Ⅱ两个物体平均速度大小都是(v1+v2)/27、铁路在弯道处的内外轨道高低是不同的，已知内外轨道对水平面倾角内（如图）弯道处的圆弧半径为，质量为的火车转弯时的速度满足时，火车对铁轨没有侧向挤压，则（）A.此时铁轨对火车的支持力等于B.此时铁轨对火车的支持力大于C.若火车的速度过大，则内轨对内侧车轮轮缘有挤压D.若火车的速度过大，则外轨对外侧车轮轮缘有挤压8、(多选)如图所示,A、B、C三个物体质量相等,它们与传送带间的动摩擦因数相同．三个物体随传送带一起匀速运动,运动方向如图中箭头所示．下列说法正确的是A.A物体受到的摩擦力不为零,方向向右B.三个物体中只有A物体受到的摩擦力为零C.B、C两物体受到摩擦力大小相等,方向相反D.B、C两物体受到的摩擦力大小相等,方向相同9、某物体运动的速度图像如图，根据图像可知A.0-2s内的加速度为1m/s2B.0-5s内的位移为10mC.第1s末与第3s末的速度方向相同D.第1s末与第5s末加速度方向相同10、甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的图像如图所示，则下列说法正确的是（）A.时刻乙车从后面追上甲车B.时刻两车相距最远C.时间内，两车的平均速度刚好相等D.时间内，乙车的平均速度小于甲车的平均速度11、如图所示，是在同一条直线上运动的甲、乙两车的x﹣t图象，下列说法正确的是（）A.乙做直线运动，甲做曲线运动B.t1时刻两车位移相同C.甲的加速度一定越来越大D.0～t1时间内某时刻，两车速度相同12、如图所示，作用于O点的三个力平衡，其中一个力大小为F1，沿–y轴方向，大小未知的力F2与+x轴方向夹角为θ，则下列关于第三个力F3的说法正确的是()A.力F3可能在第二象限内与+y轴方向成任意角度B.力F3不可能在第三象限内C.力F3的最小值等于D.力F3与F2夹角越小，则F3与F2的合力越小二．填空题(每小题6分，共18分)13、某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验，图甲为实验装置简图（1）该实验应采用的物理学思想方法是______法，实验要求砂和砂桶的总质量_____小车质量（选填“远大于”或“远小于”或“大于”或“小于”）；（2）在利用打点计时器和小车来做“探究加速度a跟F、m之间关系”的实验时，下列说法中正确的是______A．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行B．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上C．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车D．平衡摩擦力后，若改变小车和砝码的总质量后需要重新平衡摩擦力（3）某同学在探究加速度与力的关系时，根据测量数据作出的a一F图线如图乙所示，则实验存在的问题是_______________________________14、在“探究加速度与力、质量的关系”试验中：(1)以下实验操作，正确的是_____________A．平衡摩擦力时，应将空砝码盘用细线跨过定滑轮系在小车上，让细线与长木板平行B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器C．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力D．实验时，应先释放小车，再接通电源(2)为了探究小车（包括里面所装钩码）总质量M一定时，加速度a与合力F的定量关系，需要在砝码盘里面添加砝码来改变小车所受到的合力．砝码质量m和小车总质量M分别选取下列四组值：A．M=500g，m分别为50g、70g、100g、125gB．M=500g，m分别为20g、30g、40g、50gC．M=200g，m分别为50g、70g、100g、125gD．M=200g，m分别为30g、40g、50g、60g若其它操作都正确，那么应该选用_________组值（选填字母代号）进行实验时的实验误差较小(3)下图是实验中得到的一条已打点的纸带，纸带上的A、B、C、D、E、F、G均为相邻计数点，已知打点计时器的打点周期为0.02s，相邻两个计数点之间还有4个计时点未画出，相邻计数点之间的距离已标注在图上，则小车运动的加速度大小a=____m/s2，打C点时的速度大小vC=____m/s．（以上结果都保留2位有效数字）(4)某学生在平衡摩擦力时，使得长木板倾角偏大．他所得到的a-F关系是图中的哪根图线？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．答：________________A、B、C、D、15、在探究“加速度与力和质量的关系”实验时，某老师对传统实验进行了改进，其实验操作如下：①如图所示，先将沙和沙桶通过滑轮悬挂于小车一端，调节平板的倾角θ，使小车沿斜面向下做匀速直线运动，测出沙和沙桶的总质量m；②保持平板倾角θ不变，去掉沙和沙桶，小车即在平板上沿斜面向下做匀加速直线运动，通过纸带测量其加速度a；③保持小车质量M不变，多次改变沙和沙桶的总质量m，每次重复①②两步操作，得到小车加速度与合力的关系；④多次改变小车的质量，进行适当的操作，得到小车加速度和质量的关系（1）在上述实验操作过程中，以下说法正确的是_________A．可以用6V以下的直流电源给打点计时器供电B．应在小车开始运动后再接通打点计时器的电源C．要保持细绳与平板平行D．应让小车从远离定滑轮处开始运动（2）在操作④中，每次改变小车质量后，_________（选填“需要”或“不需要”）重新调节平板的倾角（3）实验中，某同学在坐标纸上画出四张关系图线．其中_________图是正确.A.B.C.D.（4）在操作②中，小车所受的合力大小________mg（填“大于”或“等于”或“小于”）,实验中________(填“需要”或“不需要”)满足沙和沙桶的总质量远小于小车质量.三．计算题(22分)16、（12分）如图甲所示，粗糙水平面上有一个长L=lm、质量M=3kg的长木板，木板上表面左半部分粗糙，右半部分光滑，木板与地面间的动摩擦因数．质量m=lkg的物块放置在木板的右端，物块与木板左半部分的动摩擦因数．在木板右端施加如图乙所示的水平拉力，g取．求：⑴木板刚开始运动时的加速度大小；⑵物块运动多长时间后与木板速度相同；⑶经过t=2.5s物块运动的位移大小17、（10分）在平直的高速公路行车道上，有五辆间距为150m的货车以72km/h的速度匀速行驶，在最后一辆车后100m处的相邻车道上，有一小型客车的行驶速度为36km/h。该小型客车司机为了超过最前面的货车，先使客车做匀加速运动，当客车速度达到108km/h时，保持速度不变。从客车开始加速到刚好超过这五辆货车，所用时间为90s，忽略货车的长度，求：（1）客车加速的时间；（2）客车加速时加速度的大小。（3）客车超过最后一辆货车前距离最后一辆货车的最远距离为多少？

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、C【解析】A．速度时间图线的斜率表示加速度，在4~5s的加速度大小为：故A错误；B．图线与时间轴围成的面积表示位移，可得0~4s的位移为：则0~4s的平均速度大小为：故B错误；C．图线与时间轴围成的面积表示位移，可得0~5s物体的位移大小为：故C正确；D．根据匀变速直线运动推论可得4~5s的平均速度大小为：故D错误。故选C。2、B【解析】物体的平衡．对球受力分析，受重力、绳的拉力和墙壁的弹力，设绳与墙壁夹角为，则，当球半径增大时，增大，绳的拉力增大，墙壁的弹力增大，故B正确，ACD错误选B3、A【解析】先以整体为研究对象，根据牛顿第二定律求加速度，然后以B为研究对象，根据牛顿第二定律求木块之间弹力.【详解】以整体为研究对象，根据牛顿第二定律：F=(mA+mB)a；得：a=2m/s2；以B为研究对象，根据牛顿第二定律：NAB=mB•a，得：NAB=6N，故选A【点睛】本题属于连接体问题，连接体问题往往是隔离法和整体法结合应用，正确的选择研究对象是关键.4、D【解析】A.从图可知用频闪方法拍摄小球位置1、2、3、4之间的位移分别为2d、3d、4d，若位置1是小球的初始位置需满足位移之比为1：3：5的关系，选项A错误；B.小球位置1、2、3、4之间的位移差为一块砖的厚度，即，根据匀变速直线运动连续相等时间内的位移差公式有：，所以下落过程中的加速度大小，选项B错误；C.从位置1到位置4的过程中平均速度大小约为，选项C错误；D.经过位置3时的瞬时速度等于位置2到位置4的平均速度，即，则小球经过位置4时瞬时速度大小约为:，选项D正确。故选D。5、C【解析】A．将计算出的反应时间对应到尺子上的长度时，可用上述方法直接测出“反应时间”，故A正确；B．若某同学的反应时间为0.4s，则下落的高度大于该直尺的长度，所以将无法测量该同学的反应时间，故B正确；C．由可知，乙第一次抓住直尺的速度故C错误；D．直尺下降的高度h，根据得所以下落的高度大的用的时间长，所以第一次测量的反应时间比第二次长，故D正确。故选C。6、A【解析】AB.速度-时间图象上某点的切线的斜率表示该点对应时刻的加速度大小，故物体I做加速度不断减小的加速运动，物体II做加速度不断减小的减速运动，故A项与题意相符，B项与题意不相符；C.v-t图象中图线与坐标轴围成图形的面积表示位移，由图可知Ⅰ、Ⅱ两物体的位移都在不断增大，故C项与题意不相符；D.图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小，如果做匀变速运动，物体的速度从v2均匀减小到v1，或从v1均匀增加到v2，物体的位移就等于图中梯形的面积，平均速度就等于故I物体的平均速度大于，II的平均速度小于，故D项与题意不相符7、AD【解析】AB．由题知，当火车转弯时的速度满足时，火车对铁轨没有侧向挤压，对火车受力分析，如图所示：此时铁轨对火车的支持力，A正确，B错误；CD．若速度大于时，则重力和支持力提供的合力小于所需向心力，所以外轨对外侧车轮轮缘有挤压，C错误；D正确。故选AD。8、BD【解析】A、A物体做水平方向的匀速直线运动，水平方向不受摩擦力，故A错误；BCD、B、C物体均有相对传送带向下滑动的趋势，故均受到沿斜面向上的静摩擦力，大小等于mgsinθ，故B、D正确，C错误；故选BD【点睛】关键是判断两个物体间是否存在摩擦力，需要判断两个物体间的相对运动或者相对运动趋势，摩擦力方向和相对运动或者相对运动趋势方向相反，BC两物体有向下滑动的趋势，受到沿斜面向上的静摩擦力9、AC【解析】速度图象的斜率等于物体的加速度大小．根据斜率的正负分析加速度的正负．图线与两个坐标轴所围“面积”等于位移．根据速度的正负判断速度的方向【详解】A．由v﹣t图象知，0﹣2s内物体运动的加速度为，故A正确；B．v-t图像与坐标轴围成的面积表示位移，故0﹣5s内的位移为，故B错误；C．速度的正负表示运动方向，第1s末图象在时间轴上方，速度为正，第3s末速度图象也在时间轴上方，速度也为正，故方向相同，故C正确；D．第1s内图线的斜率为正值，加速度沿正方向，而第5s内图线的斜率为负值，加速度方向沿负方向，则第1s内与第5s内物体的加速度方向相反．故D错误【点睛】对于速度﹣时间图象要抓住两个数学意义来理解其物理意义：斜率等于加速度，“面积”等于位移10、AC【解析】AB．图像的交点表示相遇，可知时刻乙车从后面追上甲车，A正确，B错误；CD．时间内，两车的位移x相等，由可知，两车的平均速度相等，C正确，D错误。故选AC。11、BD【解析】A．x﹣t图象只能表示直线运动规律，故甲乙均做直线运动，故A错误；B．t1时刻两图象相交，表示两车到达同一位置即相遇，又从同一位置出发，故位移相同，故B正确；C．图象的斜率表示速度，知甲的速度变大，但加速度不一定变大，故C错误；D．0~t1时间内两图象斜率有相同的地方，两车有速度相同的时刻，故D正确。故选BD。12、AC【解析】三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；题中第三个力与已知的两个力平衡【详解】A、三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；当、的合力在第四象限时，在第二象限，可能在第二象限的任意方向上，故A正确；B、三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；当、的合力在第一象限时，力在第三象限，故B错误；CD、三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；故力和合力始终和大小相等，保持不变；通过作图可以知道，当、的合力F与F2垂直时合力最小，等于，即力的最小值为．故C正确，D错误；故选AC【点睛】本题关键抓住三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，然后通过作图分析二．填空题(每小题6分，共18分)13、①.控制变量②.远小于③.AC④.平衡摩擦力过度【解析】（1）探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系需采用控制变量法进行实验．在探究加速度a与物体质量m关系时，应保持砂和砂桶的质量的不变．为了保证砂和砂桶的重力等于绳子的拉力，要求砂和砂桶质量远小于小车质量（2）细线的拉力等于小车所受的合力，连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行，且需要平衡摩擦力，故A正确；平衡摩擦力时，不能将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上，故B错误；小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车，故C正确；平衡摩擦力后，若改变小车和砝码的总质量后，不需要重新平衡摩擦力，故D错误．所以AC正确，BD错误（3）由a一F图线可知，F=0时，加速度a不为零，可知平衡摩擦力时木板倾角过大14、①.（1）BC②.（2）B③.（3）0.91m/s2；④.0.40m/s⑤.（4）C【解析】（1）探究加速度与拉力的关系实验时，要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西．本实验的变量比较多，有加速度、力、质量等，因此为了探究它们之间关系，采用了控制变量法；操作过程是先接通打点计时器的电源，再放开小车；（2）实验时要求小车质量M要远远大于砂及砂桶的质量m，根据这个要求做出选择即可（3）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小（4）若平衡摩擦力过大，则不加外力时小车就有加速度，由图像反应的信息进行判断；【详解】（1）平衡摩擦力时，应不挂砝码及砝码盘，只让小车拖着穿过打点计时器的纸带在长木板上做匀速运动，选项A错误，B正确；每次改变小车质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力，选项C正确；实验时，应先接通电源，再释放小车，选项D错误；故选BC.（2）实验时要求小车质量M要远远大于砂及砂桶的质量m，只有B中M与m相差最大，故选B（3）由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，设A到B之间的距离为x1，以后各段分别为x2、x3、x4、x5、x6，根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：x4-x1=3a1T2

；x5-x2=3a2T2

；

x6-x3=3a3T2

；为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值得：a=（a1+a2+a3）；即小车运动的加速度计算表达式为：a==m/s2=0.91m/s2根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小．（4）把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，会导致重力沿斜面向下的分力偏大，摩擦力偏小，而且重力沿斜面向下的分力大于摩擦力，这样在没有绳子的拉力作用下，小车就会产生加速度．故选C【点睛】探究加速与力的关系实验时，要平衡摩擦力、应根据纸带求出小车的加速度，掌握实验的实验注意事项是正确解题的关键．对于力学中的基础实验一定要到实验室内亲自做一些，才能体会实验步骤、实验器材等基础知识，若不做实验而是通过背实验的方式学习实验往往效果不好15、①.C②.需要③.A④.等于⑤.不需要【解析】（1）[1].打点计时器使用交流电源，故A错误．实验时应先接通电源，再释放小车，故B错误．实验时应保持细绳与平板平行，故C正确．要让小车从靠近定滑轮处开始运动，故D错误（2）[2]