人教版二年级语文下册《葡萄沟》导学案设计_第1页
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文档简介

/人教版二年级语文下册?葡萄沟?导学案设计?葡萄沟?导学案设计教学目标1.会认12生字,会写12个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文,感悟课文内容。3.感受葡萄沟是一个好地方,向往新疆,向往葡萄沟,感受老乡的热情。教学重点1.生字的教学2.感受葡萄沟是个好地方。教学难点1.生字“密〞和“蜜〞的记忆与书写。2.为什么说葡萄沟是个好地方?教具准备1.一张地图中国地图。2.多媒体课件或吐鲁番葡萄沟的录像带教学过程第一课时一、猜谜导入1.猜谜：弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶铃,水晶铃,密层层,有的紫来有的青。2.出示中国地图：在我国新疆吐鲁番有个盛产葡萄的地方,这就是葡萄沟。板书课题,齐读课题。二、初读课文1.自读课文,要读准每个字音,不认识的字自己想方法解决。2.出示本课生字,自由朗读,同桌互读,开火车读。3.指导识记并书写“密〞和“蜜〞(1)看看这两个字,看你发现了什么?怎样能把这两个字区分开来?(2)写字的时候,你想提醒大家注意什么?(3)师范写,生书空。(4)生自己书写两个,师生共评。评后再写一个,找找自己的进步。4.读准带有多音字的词语。5.再读课文,要读通句子。把自己认为不好读的多读几遍。三、细读课文,感受葡萄沟是个好地方。1、默读课文,想一想你读懂了什么,还有什么不懂的?全班交流2、小组合作,分段读课文,然后共同探讨：为什么说葡萄沟是个好地方?全班交流,教师板书:葡萄五光十色老乡热情好客是个好地方葡萄干色鲜味美四、整体读课文,说说你最喜欢葡萄沟的什么。五、教师小结六、课堂作业设计(任选一题)1.小组合作设计一那么广告,宣传葡萄沟的葡萄或葡萄干2.收集家乡的风景、特产、人物等,介绍自己的家乡。3.画一画五光十色的葡萄,办个图画展。4.写一写本课的优美词句,丰富自己的积累。5.我是仿写小能手。(先按课文内容填空,再仿写)到了(),葡萄一大串一大串地挂在()底下,有()的、()的、紫的,()的、()的,(),美丽极了。秋天到了,公园里的菊花盛开了,有()的、()的、()的、()的,五颜六色

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