photoshop教学计划及教案

PHOTOSHOP信息技术教学计划一、指导思想和教学目的Photoshop是一种实践性、艺术性很强的图像解决软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。对这门课的教学“好上”，但“上好”却很不容易。充足运用学生的课余时间，增进学生的特长与能力协调发展，从而全方面的提高学生的信息素养。。一、教学理念：

坚持“以人为本，学生长技能”为教学宗旨，奉行以“少批评，多激励”教学手段。借助多媒体技术，向学生演示具体的操作环节。供丰富的网络学习资源，方便学生能够独立自学，提高自己的水平。以纯熟操作为重要目的，根据自己的想象绘制图片或解决图片。二、教学目的：

1、通过本学期的学习，学生能理解Photoshop软件某些基本的理论知识，能够纯熟的掌握Photoshop软件的基本的操作和多个工具的使用，并能够运用软件解决简朴的图像，以及在指导教师的指导下能够根据规定做出属于自己的作品。

2、学生在学习过程中不停的提高学生的学习爱好与及信心，让学生在学习的过程中有一种成就感。三、教学方法1、理论学习与上机实践相结合。2、采用任务驱动教学办法，在有关学时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习爱好。3、认真备课、上课，严格规定规定学生。一、教学安排第1周

开学第2周

初识PhotoshopCS2第3周

图像解决的基本概念第4周

PhotoshopCS2基本操作第5周

图像的选区第6周

国庆放假第7周

图像色彩解决第8周

图像的创作与修饰第9周

文字的设计第10周

图层的应用第11周

通道的应用第12周

使用途径第13周

使用滤镜完毕艺术化效果第14周

滤镜的应用1第15周

社会实践第16周

滤镜的应用2第17周

综合应用第18周

期末测评第1章初识PhotoshopCS2教学内容：Photoshop的基本操作教学目的：理解Photoshop工作界面重、难点：工具箱教学过程：一、启动Photoshop首先确认计算机中已经安装了Photoshop中文版软件，下面介绍该软件的启动办法。【案例解析】具体操作环节请参考教材。【案例小结】掌握软件的对的启动办法是学习软件应用的必要条件。其它软件的启动办法与Photoshop的基本相似，只要在【开始】／【程序】菜单中找到安装的软件并单击即可。二、Photoshop工作界面下面介绍Photoshop工作界面各分区的功效和作用。【命令介绍】在工作区中打开一幅图像，Photoshop的工作界面如图所示。Photoshop界面按其功效可分为标题栏、菜单栏、属性栏、工具箱、状态栏、图像窗口、控制面板和工作区等几部分，下面分别介绍各部分的功效和作用。1、标题栏标题栏位于界面的最上方，显示为蓝色的区域，其左侧显示的是软件图标和名称。当工作区中的图像窗口显示为最大化状态时，标题栏中还将显示现在编辑文档的名称。标题栏右侧的按钮，重要用于控制界面的显示大小。2、菜单栏菜单栏位于标题栏的下方，包含Photoshop的各类图像解决命令，共有10个菜单。每个菜单下又有若干个子菜单，选择任意子菜单能够执行对应的命令。3、属性栏属性栏位于菜单栏的下方，显示工具箱中现在选择按钮的参数和选项设立。在工具箱中选择不同的工具时，属性栏中显示的选项和参数也各不相似。例如，单击工具箱中的【横排文字】工具后，属性栏中就只显示与文本有关的选项及参数。在画面中输入文字后，单击【移动】工具来调节文字的位置，属性栏中将更新为与【移动】工含有关的选项。将鼠标光标放置在属性栏最左侧的灰色区域按下鼠标左键并拖曳，能够将属性栏拖曳至界面的任意位置。4、工具箱工具箱的默认位置位于界面的左侧，包含多个图形绘制和图像解决工具。当将鼠标光标放置在工具箱上方的蓝色区域内，按下鼠标左键并拖曳即可移开工具箱的位置。单击工具箱中最上方的按钮，能够将工具箱转换为单列或双列显示。将鼠标光标移动到工具箱中的任一按钮上，该按钮将凸出显示，如果在工具按钮上停留一段时间，鼠标光标的右下角会显示该工具的名称。单击任一工具按钮可将其选择。另外，绝大多数工具按钮的右下角带有黑色的小三角形，表达该工具还隐藏有其它同类工具，将鼠标光标放置在这样的按钮上按下鼠标左键不放或单击鼠标右键，即可将隐藏的工具显示出来。将鼠标光标移动到弹出工具组中的任一工具上单击，可将该工具选择。工具箱以及隐藏的工具按钮如图所示。三、课堂小结。第2章图像解决的基本概念教学内容：图像文献的基本操作教学目的：理解图像基本概念重、难点：像素与分辨率教学过程：一、位图和矢量图（1）位图（Bitmap）也叫做栅格图像，是由诸多个像素构成的，比较适合制作细腻、轻柔缥缈的特殊效果，Photoshop生成的图像普通都是位图。位图图像放大到一定的倍数后，看到的便是一种一种方形的色块，整体图像也会变得含糊、粗糙，如图所示。（2）矢量图（VectorGraphic）又称为向量图形，是由线条和图块构成的，比较合用于编辑色彩较为单纯的色块或文字，如Illustrator、PageMaker、FreeHand、CorelDRAW等绘图软件创立的图形都是矢量图。当对矢量图进行放大后，图形仍能保持原来的清晰度，且色彩不失真，如图所示。二、像素与分辨率像素与分辨率是Photoshop中最惯用的两个概念，对它们的设立决定了文献的大小及图像的质量。像素：像素（Pixel）是构成图像的最小单位，位图中的一种色块就是一种像素，且一种像素只显示一种颜色。分辨率：分辨率（Resolution）是指单位面积内图像所包含像素的数目，普通用“像素/英寸”和“像素/厘米”表达。分辨率的高低直接影响图像的效果，使用太低的分辨率会造成图像粗糙，在排版打印时图片会变得非常含糊；而使用较高的分辨率则会增加文献的大小，并减少图像的打印速度。修改图像的分辨率能够变化图像的精细程度。对以较低分辨率扫描或创立的图像，在Photoshop中提高图像的分辨率只能提高每单位图像中的像素数量，却不能提高图像的品质。三、图像大小图像文献的大小以千字节（KB）和兆字节（MB）为单位，它们之间的大小换算为“1024KB=1MB”。图像文献的大小是由文献的宽度、高度和分辨率决定的，图像文献的宽度、高度和分辨率数值越大，图像文献也就越大。在Photoshop中，图像文献大小的设定如图所示。当图像的宽度、高度及分辨率无法符合设计规定时，能够执行【图像】／【图像大小】命令，通过变化宽度、高度及分辨率的分派来重新设立图像的大小。当图像文献大小是定值时，其宽度、高度与分辨率成反比设立，如图所示。印刷输出的图像分辨率普通为“300像素/英寸”。在实际工作中，设计人员经常会碰到文献尺寸较大但分辨率太低的状况，此时能够根据图像文献大小是定值，其宽度、高度与分辨率成反比设立的性质，来重新设立图像的分辨率，将宽度、高度减少，提高分辨率，这样就不会影响图像的印刷质量了。在变化位图图像的大小时应当注意，当图像由大变小时，其印刷质量不会减少；但当图像由小变大时，其印刷品质将会下降。四、课堂小结。第3章PhotoshopCS2牛刀小试1、掌握PhotoshopCS2主界面：菜单栏和工具选项栏、工具箱、活动面板、图像窗口、保存自定义的工作区2、掌握文献的基本操作：新建文献、打开文献、保存文献3、掌握图像的查看办法：视图查看、缩放查看、抓手查看4、掌握辅助工具使用：标尺、网格、参考线5、掌握图像尺寸的调节：调节图像大小、调节画布大小6、理解Photoshop参数的设立【课题】牛刀小试【学时】1学时【教材分析】体现了“以人为本”的原则，立足于学习者的直接经验和亲身经历，崇尚“做中学”和“学中做”。【学情分析】学生对学习技能有一定的欲望，喜欢自己动手操作，但学生基础较单薄，缺少一定的综合分析能力和学以之用的意识。本堂课以“学生为主”，结合实际生活情景，培养学生运用所学技能解决实际的问题，服务生活的意识，进而激发学生学习专业技能的爱好，使学生最后成为计算机的驾驭者。【教学目的】1、知识目的：初识Photoshop的概念和功效，理解Photoshop是一种应用广泛的图像解决软件。2、技能目的：学会变化图像的大小及图像的纠正，提高学生对图像的平面设计。3、情感目的：结合生活情景，学生通过亲身体验、小组合作，培养学生自主学习、协作学习的意识。【重点难点】重点：变化图像的大小，方向。难点：制作图像的扭曲效果【重点、难点分析】根据需要，变化图像的大小，方向是本课的重点；然而，对于具体的图像，如何进行编辑效果，使其含有一定的视觉美观，对于初学者来说还是有一定的难度的。【教学办法及方略】本课运用多媒体辅助教学手段，教法上通过创设直观的教学情景，引领学生带着问题驱动学习任务，在教师的启迪引导下，动手实践、归纳总结、发现规律，增加技能，培养学生运用技能服务生活意识，进而激发学生学习爱好。【教学准备】多媒体机房、电子教育平台【教学过程】一导入新课1、通过“找茬”小游戏，引出这节课的内容“图像解决”。师：引导学生想对图像进行一定的解决，从而引出图像的解决软件Photoshop【设计意图及目的达成预测】让学生感受到了Photoshop的实用性，对这节课的学习产生动力需求。二、讲授新课知识概述师解说：1、纠正歪斜图像：①度量倾斜的角度（从信息调板上看出倾斜的角度度数）②旋转画布摆正图像2、变化图像大小★修改大小时注意“约束比例”【设计意图及目的达成预测】学生初次接触Photoshop，必须先简朴的按照课本的案例解说，能对背面的学习进行铺垫。探索交流互学师引导：将所学内容按照难易程度分为四个模块。学生自学：根据本身能力的程度，对这四个模块进行从易到难的操作。学生互学：让学生按照模块内容，对照指定的四个案例任务，进行操作，解说有关知识点，演示技能办法。教师参加：在这期间，教师引导其它学生认真“听讲”，同时需要及时规范解说过程中出现的某些问题。【设计意图及目的达成预测】通过分层次的教学任务，能使每个学生都能学到一定的知识，并且通过学生自己的讲授和演示，使知识再次内化，也强化了学生的技能。三、任务实践

学生练习，学以致用请学生自己发挥一定的创意，自主解决某些图像的设计编辑。请个别学生上台演示和操作，其它学生从旁协作，教师引导。【设计意图及目的达成预测】通过任务练习，使学生能掌握本节课的各项技能，并能合理应用；同时通过个别演示，检测教学效果，并再次规范技能。四、总结拓展1、总结本节课的知识要点和技能办法。2、展示某些通过Photoshop解决的图片，从而引发学生进一步学习的爱好，为下一节课程的开展做好铺垫。第4章图像的选区教学内容：选区工具应用教学目的：理解选区工具应用重、难点：羽化教学过程：一、【快速选择】【快速选择】工具是一种非常直观、灵活和快捷的选用图像中面积较大的单色颜色区域的工具。其使用办法是，在需要添加选区的图像位置按下鼠标左键然后移动鼠标，即像运用【画笔】工具绘画同样，将鼠标光标通过的区域及与其颜色相近的区域都添加上选区，如图所示。二、【魔棒】工具【魔棒】工具重要用于选择图像中大块的单色区域或相近的颜色区域。其使用办法非常简朴，只需在要选择的颜色范畴内单击鼠标，即可将图像中与鼠标落点相似或相近的颜色区域全部选择，如图所示。运用快速选择工具选用人物的衣服后调节颜色，如图所示。【案例解析】具体操作环节请参考教材。【补充知识】本案例重要学习了快速选择和魔棒工具的使用办法，运用这两个工具能够快速地选用图像中颜色较单纯的区域，方便来快速地编辑图像。下面分别来介绍一下这两个工具的属性栏以及【选择】/【修改】菜单命令下几个惯用编辑选区的命令。【画笔】选项：用于设立所选范畴区域的大小。【对全部图层取样】选项：勾选此选项，在绘制选区时，将应用到全部可见图层中。【自动增强】选项：设立此选项，添加的选区边沿会减少锯齿效果的粗糙度，且自动将选区向图像边沿进一扩展并应用某些边沿调节。按钮：图像中添加选区后单击此按钮，将弹出【调节边沿】对话框，通过此对话框能够直观地给选区手动设立【半径】、【对比度】、【平滑】、【羽化】、【收缩/扩展】以及选用图像范畴的预览方式等。【容差】选项：决定创立选区的范畴大小。数值越大，选择范畴越大。【持续】选项：当勾选此选项后，在图像中只能选择与鼠标单击处颜色相近且相连的部分。当不勾选此选项时，在图像中则能够选择全部与鼠标单击处颜色相近的部分。【对全部图层取样】选项：勾选此选项，在图像文献中可选择全部图层可见部分中颜色相近的部分；不勾选此选项，将只选择现在图层可见部分中颜色相近的部分。在菜单栏中的【选择】/【修改】子菜单命令中，涉及【边界】、【平滑】、【扩展】、【收缩】和【羽化】等命令，其含义分别介绍以下。【边界】命令：通过设立【边界选区】对话框中的【宽度】值，能够将现在选区向内和向外扩展。【平滑】命令：通过设立【平滑选区】对话框中的【取样半径】值，能够将现在选区进行平滑解决。【扩展】命令：通过设立【扩展选区】对话框中的【扩展量】值，能够将现在选区进行扩展。【收缩】命令：通过设立【收缩选区】对话框中的【收缩量】值，能够将现在选区缩小。【羽化】命令：通过设立【羽化选区】对话框中的【羽化半径】值，能够给选区设立不同大小的羽化属性。三、课堂小结。第5章图像色彩解决教学内容：修补工具教学目的：理解修补工具使用重、难点：修补工具教学过程：一、【修补】工具【修补】选项：选择【源】选项，将用图像文献中指定位置的图像来修复选区内的图像。即将鼠标光标放置在选区内，按住鼠标左键将其拖曳到用来修复图像的指定区域，释放鼠标左键后会自动用指定区域的图像来修复选区内的图像；选择【目的】选项，将用选区内的图像修复图像文献中的其它区域。即将鼠标光标放置在选区内，按住鼠标左键将其拖曳到需要修补的位置，释放鼠标左键后会自动用选区内的图像来修复鼠标释放处的图像。【透明】选项：勾选此选项，在复制图像时，复制的图像将产生透明效果；若不勾选此项，复制的图像将覆盖原来的图像。按钮：创立选区后，在右侧的图案窗口中选择一种图案类型，然后单击此按钮，能够用指定的图案修补源图像。二、【修补】工具的应用【案例解析】具体操作环节请参考教材。三、课堂总结。四、作业。第6章图像的创作与修饰教学内容：蒙版应用教学目的：理解蒙版重、难点：图层蒙版教学过程：根据创立方式不同，蒙版可分为两种类型，图层蒙版和矢量蒙版。图层蒙版是位图图像，与分辨率有关，它是由绘图或选框工具创立的；矢量蒙版与分辨率无关，是由【钢笔】工具或形状工具创立的。在【图层】面板中，图层蒙版和矢量蒙版都显示图层缩览图和附加缩览图。对于图层蒙版，此缩览图代表添加图层蒙版时创立的灰度通道；对于矢量蒙版，此缩览图代表从图层内容中剪下来的途径。图层蒙版和矢量蒙版阐明图如图所示。二、制作面部皮肤美容效果诸多杂志封面中的电影明星照片，皮肤非常细腻光滑，其中大部分都进行了后期的皮肤解决。本案例结合快速蒙版编辑模式的使用，制作出图所示的面部皮肤美容效果。【案例解析】具体操作环节请参考教材。【案例小结】本案例重要介绍了运用快速蒙版编辑模式创立特殊的选区，然后运用【高斯含糊】命令得到含糊的皮肤效果，最后通过蒙版以及图层的结合，使背景层中特定位置的图像通过蒙版显示出来，但愿读者在理解的基础上将其纯熟掌握。三、课堂总结。第7章文字的设计教学内容：文字工具教学目的：理解文字工具重、难点：文字跟随途径教学过程：文字跟随途径练习运用“文字跟随途径”功效能够将文字沿着指定的途径放置。途径能够是由【钢笔】工具或形状工具绘制的任意工作途径，输入的文字能够沿着途径边沿排列，也能够在途径内部排列。并且能够通过移动途径或编辑途径形状来变化途径文字的位置和形状。运用文字的沿途径排列功效制作如图所示的文字效果。【案例解析】具体操作环节请参考教材。【案例小结】在Photoshop中，能够将输入的文字转换成工作途径和形状进行编辑，也能够将它进行栅格化解决。另外，在实际操作中，经常需要将美术文字与段落文字进行交换，方便在定界框中重新排列字符或者将段落文字转换为点文字，使各行文字独立地排列。其转换办法非常简朴，在【图层】面板中选择要转换的文字层，并确保文字没有处在编辑状态，然后执行【图层】／【文字】／【转换为点文本】或【转换为段落文本】命令，即可完毕美术文字与段落文字之间的互相转换。将段落文字转换为点文字时，全部溢出定界框之外的文字将被全部删除。如果不想将其删除，应当先调节定界框的大小，使文字全部显示在定界框之内。第8章图层的应用教学内容：图层的应用教学目的：理解图层面板重、难点：锁定透明像素教学过程：一、图层概念通过上面的实例，读者对图层已有了一种基本的认识，下面再以一种简朴的比方来具体阐明。例如要在纸上绘制一幅小朋友画，首先要在纸上绘制出小朋友画的背景（这个背景是不透明的），然后在纸的上方添加一张完全透明的纸绘制小朋友画的草地，绘制完毕后，在纸的上方再添加一张完全透明的纸绘制小朋友画的其它图形……以这类推，在绘制小朋友画的每一部分之前，都要在纸的上方添加一张完全透明的纸，然后在添加的透明纸上绘制新的图形。绘制完毕后，通过纸的透明区域能够看到下面的图形，从而得到一幅完整的作品。在这个绘制过程中，添加的每一张纸就是一种图层。图层原理阐明图如图所示。上面介绍了图层的概念，那么在绘制图形时为什么要建立图层呢？仍以上面的例子来阐明。如果在一张纸上绘制小朋友画，当全部绘制完毕后，忽然发现草地效果不太适宜。这时候只能选择重新绘制这幅作品，因此对在一张纸上绘制的画面进行修改非常麻烦。而如果是分层绘制的，碰到这种状况就不必重新绘制了，只需找到绘制草地图形的图层，将其删除，然后重新添加一图层，绘制一幅适宜的草地图形，放到刚刚删除的图层的位置即可，这样能够大大节省绘图时间。另外，除了易修改的优点外，还能够在一种图层中随意拖动、复制和粘贴图形，并能对图层中的图形制作多个特效，而这些操作都不会影响其它图层中的图形。二、【图层】面板打开教学辅助光盘中名为“图层面板阐明图.psd”的文献，其画面效果及【图层】面板如图所示。【不透明度】：设立现在图层中图像的不透明程度。数值越小，图像越透明；数值越大，图像越不透明。【锁定透明像素】按钮：能够使现在图层中的透明区域保持透明。【锁定图像像素】按钮：在现在图层中不能进行图形绘制以及其它命令操作。【锁定位置】按钮：能够使现在图层中的图像锁定不被移动。图层缩览图：用于显示本图层的缩略图，它随着该图层中图像的变化而随时更新，方便读者在进行图像解决时参考。图层组：图层组是图层的组合，它的作用相称于Windows系统管理器中的文献夹，重要用于组织和管理图层并将这些图层作为一种对象进行移动、复制等。单击面板底部的按钮或执行【图层】三、课堂总结。第9章通道的应用教学内容：图像的变换教学目的：理解图像的变换重、难点：自由变换教学过程：一、概念图像的【变换】命令在实际的工作过程中经常被用到，纯熟掌握此命令能够自由地进行图像的多个变形操作。在第3章【移动】工具的介绍中，已经介绍了图像的变形命令，其有关操作参见3.3.2节内容。【命令介绍】【自由变换】命令：在自由变换状态下，用于以手动方式将现在图层的图像或选区做任意缩放、旋转等自由变形操作。这一命令在使用途径时，会变为【自由变换途径】命令，以对途径进行自由变换。【变换】命令：用于分别对现在图像或选区进行缩放、旋转、拉伸、扭曲和透视等单项变形操作。这一命令在使用途径时，会变为【途径变换】命令以对途径进行单项变形。【旋转画布】命令：用于调节图像版面的角度，全部图层、通道和途径都会一起旋转。二、实例运用图像的大小调节命令、旋转复制以及重复复制命令，制作出图所示的旋转效果。【案例解析】具体操作环节请参考教材。【案例小结】通过本例旋转图形的制作练习，重要介绍了图像的大小调节、图像的旋转以及旋转复制等操作的基本使用办法。介绍了本例之后，但愿读者能够对图像的变换命令有更加进一步的认识和理解。运用【旋转画布】命令，能够旋转或翻转整个图像文献。此命令与【编辑】／【变换】命令相似，只是【变换】命令是相对于现在图层或选区中的图像进行的操作，而【旋转画布】命令是相对于整个图像文献进行的操作。执行【图像】／【旋转画布】命令，弹出图所示的子菜单。三、课堂总结。第10章使用途径1、掌握形状工具的使用：绘制规则形状和不规则形状、图形之间的运算2、掌握使用钢笔工具创立途径的办法3、掌握编辑途径的操作4、掌握途径与选区的转换5、掌握运用途径制作文字效果第11章使用滤镜完毕艺术化效果1、掌握滤镜的使用：Artistic（艺术效果）、Blur（含糊）、Distort（扭曲）、Noise（杂色）、Render（渲染）、Sharpen（锐化）、Stylize（风格化）等2、学会综合使用滤镜完毕设计作品第12章滤镜的应用教学内容：滤镜的应用教学目的：理解滤镜的应用重、难点：含糊教学过程：一、概念【风格化】命令：能够使图像产生多个印象派及其它风格的画面效果。【含糊】命令：能够使图像产生含糊效果。【扭曲】命令：能够使图像产生多个样式的扭曲变形效果。【像素化】命令：能够使图像产生分块，呈现出由单元格构成的效果。【渲染】命令：使用此命令，能够变化图像的光感效果。例如，能够模拟在图像场景中放置不同的灯光，产生不同的光源效果、夜景等。【杂色】命令：能够使图像按照一定的方式混合入杂点，制作着色像素图案的纹理。二、下雪效果制作综合几个滤镜命令，制作出图所示的下雪效果。【案例解析】具体操作环节请参考教材。【案例小结】本例重要介绍了下雪效果的制作办法，其中【添加杂色】、【晶格化】、【最小值】、【动感含糊】等滤镜命令的综合使用办法，但愿读者能够掌握。三、爆炸效果制作综合几个滤镜命令，制作出图所示的爆炸效果。【案例解析】具体操作环节请参考教材。【案例小结】在本例爆炸效果制作中，【极坐标】、【分层云彩】命令以及【图层混合模式】是最后效果的核心环节，读者要将其牢固掌握。四、课堂总结。第13章海报素材的解决教学内容：网络广告设计教学目的：理解网络广告设计重、难点：钢笔工具、转换点工具教学过程：一、绘制喇叭本任务重要运用【钢笔】工具和【转换点】工具，并结合【渐变】工具来绘制喇叭图形。在绘制过程中，注意运用【渐变】工具制作高光的办法。【环节图解】喇叭图形的绘制过程示意图如图所示。【设计思路】（1）首先运用【钢笔】工具和【转换点】工具绘制喇叭的大致形状。（2）然后依次绘制途径并填充渐变色，制作立体喇叭图形。（3）再依次绘制其它细部