西门豹治邺教学设计方案_第1页
西门豹治邺教学设计方案_第2页
西门豹治邺教学设计方案_第3页
西门豹治邺教学设计方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计西门豹治邺共(1)课时完成1.教材内容分析《西门豹治邺》讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少。通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利，使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民作主，为民除害的形象。描写了西门豹如何将计就计，惩除邪恶，除害兴利，重点记叙了西门豹破除迷信的经过。文章在写作上主次分明，详略得当。教学这篇课文时，要帮助学生理解西门豹和老大爷的对话，弄清河伯娶媳妇的来龙去脉。2.学习者特征分析四年级学生正处于思维迅速发展的阶段，对所有新奇的事物都充满好奇心，探究性强，有打破砂锅问到底的个性体现，对于本课西门豹巧施妙计破除迷信的情节，学生们一定会感兴趣。3.教学目标1、使用工具书、联系课文内容，学会本课生字新词。正确读写“荒芜、巫婆、打扮、磕头、求饶、渠道、灌溉”等词语。2、理清课文顺序，知道这件事情的起因、经过、结果。3、了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。4.教学重、难点：理清课文顺序，知道这件事情的起因、经过、结果。6.教学环节：教师活动1一、今天我们一起来学习《西门豹治邺》看到题目，你想知道什么?二、默读课文整体感知：师：刚才我们已经读了两遍课文，现在请同学们打开课本，快速浏览课文，看看本文介绍了一件什么事?学生活动1学生回答：①西门豹是谁?②西门豹是如何治方?④为什么要治邺?西门豹惩治了巫婆、官绅，破除了迷信，最后率领老百姓开凿渠道，浇灌庄稼，最终使老百姓过上安居乐业的幸福生活。用1PPT图片活动意图说明：通过对课题的质疑，激发学生的阅读期待，为下一步进行教学做铺垫。1.从课文哪句话能够看出西门豹一到邺地就进行调查?2.西门豹向老大爷调查了哪儿件事?新娘从哪来?3.从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况?4.西门豹是如何破除迷信的5.通过全文的理解，你认为西门豹是怎样的人?学生回答：①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜，人烟稀少”的主要原因。②巫婆和官绅是首恶分子。③巫婆和官绅骗钱害人，使家里有女孩子的纷纷逃走。④漳河从没有发过大水，倒是年年闹干旱。这四个问题的调查结果，成为西门豹治邺的可靠事实依据①西门豹参加河伯PPT图片娶媳妇的仪式；②西门豹借口姑娘不漂亮把巫婆、官绅头子投进漳河；③西门豹故意面对漳河站着，迫使官绅们磕头求饶；④老百姓终于明白巫婆、官绅的骗局。善于调查，有勇有谋，敢作敢为与民作主，为民除害。活

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 生活休闲

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论