第二课+探究世界的本质+课件【知识精研提升】高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

哲学(第1课)马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物主义认识论（第4课）唯物辩证法（第3课）社会历史观（第5课）人生观、价值观（第6课）辩证唯物论（第2课）文化继承优秀传统文化（第7课）吸收外来有益文化（第8课）发展中国特色社会主义文化（第9课）2024届高考一轮复习（统编版）《哲学与文化》探究世界的本质世界的物质性运动的规律性自然界的物质性人类社会的物质性意识是物质世界长期发展的产物物质与运动的关系规律的含义和特点正确发挥主观能动性一切从实际出发物质与意识的辩证关系（辩证）唯物论第二课探究世界的本质最新考情分析年份题型考查知识点2022●山东T7;2023●浙江T18；2023●北京T5；2023●湖南T20；选择题/非选择题物质和意识及其辩证关系2022●辽宁9；2022●海南23;2023●北京T2；2023●浙江T7；2023●浙江T5；2023●山东T11；2023●T10；2023●湖北T15；选择题/非选择题规律与发挥主观能动性2022海南卷非选择题考查唯物论参看《一轮复习提纲》第二课探究世界的本质考点一世界的物质性第一单元探索世界与把握规律

强调物质的客观性强调物质的可知性物质的唯一特性万事万物的唯一共性物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。1.物质的含义2.物质不同于具体的物质形态看的见的物质形态磁场、超声波、电流……

物质客观实在性【共性】具体的物质形态【个性】辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。花草树木，鸟鱼虫兽……看不见的物质形态“客观实在性”是指它不依赖于人的意识而实实在在地存在着。“客观实在”是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，相对于意识来讲它是第一性的东西，它不包括精神、意识现象。

“客观存在”是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，“客观存在”的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。3.“客观实在”≠“客观存在”世界客观世界自然界人类社会主观世界意识世界的物质性是物质的是物质世界长期发展的产物1.自然界的物质性为什么说自然界具有物质性

自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。思考：如何处理和自然的关系呢？承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提。人们在利用自然、改造自然的同时，应尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。原理1：自然界的物质性原理及方法论★★2.人类社会的物质性1.从产生和发展上看：

人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。2.从构成要素看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性。

反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观。3.意识是物质世界长期发展的产物依据从起源看意识是物质世界长期发展的产物。人的意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物从生理基础看人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础，意识是人脑的机能从内容看不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映(主观映象)，意识的内容是客观的，形式是主观的原理2：世界的物质性原理及方法论★★【世界观/原理】世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。【方法论】世界的真正统一性在于物质性，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。（人脑≠大脑，≠动物脑，≠电脑/人工智能）1.物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。纠正：物质和具体的物质形态是共性与个性、一般与个别的关系。2.物质是标志客观存在的范畴。纠正：物质是标志客观实在的范畴。3.意识是大脑的机能。纠正：意识是人脑的机能。4.意识是人脑对客观存在的正确的反映。纠正：意识是人脑对客观存在的反映，有正确与错误之分。5.离奇的梦境不算是对客观存在的反映纠正：梦境都是对客观存在的反映。易错矫正（2023·河北·校联考模拟预测）“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然界中的”。这告诉我们()①自然界的存在和发展是不以人的意志为转移的②自然环境是构成社会物质生活条件的基本要素③承认自然的客观性是人类认识和改造自然的前提④人类要尊重自然、服从自然，与自然和谐相处A．①④ B．②③ C．①③ D．②④c(2021·湖北高考)湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，历史上众多文人墨客在此迎来送往，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”“鄂渚轻帆须早发，江边明月为君留”等。这表明()①意识的内容可还原社会生活②意识的根本目的是人的情感需求③意识是社会历史活动的产物④意识的形式可以由人们主动创造A.①②

B.①④

C.②③

D.③④D参看《一轮复习提纲》第二课探究世界的本质考点二运动的规律性第一单元探索世界与把握规律物质与运动的关系规律的含义和特点正确发挥主观能动性一切从实际出发哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。1、运动的含义2、运动和物质的关系A.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。B.运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。离开物质谈运动→唯心主义；离开运动谈物质→形而上学一、物质与运动【知识延伸】运动与静止的关系区别联系含义特点①静止是运动的特殊状态。②运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。运动宇宙中一切事物、现象的变化和过程无条件的永恒的绝对的静止①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。有条件的暂时的相对的提问：什么是规律？规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。喜鹊叫喜，乌鸦叫丧固有的——不是主观臆造或是上帝创造本质的——不是表面的、现象的、外在的必然的——是确定不移的，不是偶然的稳定的——具有重复性，不是多变易逝的守株待兔水往低处流汽油涨价（1）规律的含义二、物质运动是有规律的（2）规律的特点①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。二、物质运动是有规律的在“规律”上能用、不能用的词语发明规律×发现规律√消灭规律×尊重规律√创造规律×认识规律√改变规律×利用规律√原理3：规律的客观性和普遍性原理及其方法论★★★【世界观/原理内容】1.规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。2.规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；3.规律是普遍的，自然界，人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。【方法论】1.规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。2.人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。（补：把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来）（2023·湖南长沙·湖南师大附中校考三模）下面漫画《调查结果》（作者：于昌伟）启示我们()①事物往往是复杂的，具有多个侧面②开展调查研究工作要富于创造性③一味强调客观条件不利于解放思想④片面反映客观事物不利于实事求是A．①② B．①④ C．②③ D．③④B(2020·浙江7月选考，改编)漫画《意外收获》针砭时弊，富含哲理。从所含哲理看，下列诗句中与漫画最接近的是A.吾心自有光明月，千古团圆永无缺B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.花自凋零水自流，月自独行我自愁D.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁D1.人能够能动地认识世界意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。2.人能够能动地改造世界意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。→侧重怎么想→侧重怎么做三、正确发挥主观能动性(意识的能动作用)3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。拓展：人能够能动地认识世界（意识活动的特点）①意识活动具有目的性：人在反映（认识）客观世界时，总是抱有一定的目的，在行动前要确定目标、行动方式和步骤等。（不同于动物无目的本能的活动）②意识活动具有自觉选择性：意识对客观事物的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么（照镜子式的）。③意识活动具有能动创造性：意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。【原理】（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。（2）人能够能动地改造世界。（3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件【方法论】发挥主观能动性，重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。（把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来）原理4：正确发挥主观能动性/意识的能动作用原理及方法论(2022·湖南高考)漫画《人生如天气，可预料，但往往出乎意料》启示我们()①面对人生的出乎意料，要正确发挥主观能动性②可预料与出乎意料相互否定，符合辩证否定观③“思维的眼睛”能揭示事物内部规律，人生可预料④人能够能动地认识世界，应该精确预见人生的未来A.①③B.①④C.②③D.②④A(2022·山东高考)中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性A.①③B.①④C.②③D.②④D核心考点主要内容是什么？做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。为什么？世界的本原是物质，物质决定意识:物质运动是有规律的，规律是客观的。怎样做？(1)要尊重物质运动的客观规律。从客观存在的事物出发。(2)充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。(4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧、无所作为的思想。四、一切从实际出发，实事求是原理5：物质与意识的辩证关系原理及方法论【世界观/原理】1.物质决定意识，意识是对物质的反映。2.意识具有能动作用，正确的意识对事物发展有促进作用，错误意识对事物发展有阻碍作用。【方法论】1.物质决定意识要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。2.意识的能动作用要求我们重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。补充总结：1.物质和意识相互依赖。【分析】物质不依赖于意识，物质是本原，意识是物质的派生物，依赖于物质。2.物质的唯一特性是运动。【分析】客观是实在性是物质的唯一特性。运动式物质固有的根本属性和存在方式。3.意识是对客观存在的如实反映，促进客观事物发展。【分析】意识是对客观存在的能动反映，正确的意识促进客观事物发展。4.意识是大脑所特有的机能。【分析】人脑是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。5.意识的形式和内容都是主观的。【分析】意识的内容是客观的，形式是主观的。6.人们能够改变规律适应变化的情况。【分析】规律具有客观性，不以人的意志为转移，规律不能被改变、创造、消灭。7.人的意识能够直接作用于客观世界，使客观世界发生变化。。【分析】人的意识通过实践作用于客观事物，意识不具有直接现实性。8.正确发挥主观能够性是尊重客观规律的前提条件。【分析】尊重客观规律是正确发挥主观能够性的前提条件。易错矫正1．（2023·浙江·高考真题）《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐释了4300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知()①时代的进步推动术语研究发展

②意识活动具有能动创造性③生产方式制约着社会生活面貌

④术语学也是对社会存在的反映A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D2.（2023年广东卷）20世纪80年代，自行车是我国居民出行最常见的代步工具。近年来，随着绿色低碳出行观念的普及，多地出现骑行热，凭借健身、时尚、科技等新元素，沉寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮。这一现象说明①人的意识活动具有目的性和选择性②人们对美好生活的向往决定生活面貌③事物的发展是间断性和飞跃性的统一④社会意识对社会存在具有能动的反作用A.①③ B.①④ C.②③ D.②④B3.（2023·山东·统考高考真题）今年全国两会期间，习近平提起看过的一个关于培养批“一县一业”重点基地的文件:“我看了以后皱了眉头，这个事情不好下指标，一个县是不是光靠一个产业去发展，要去深入调研，不能大笔挥，拨一笔钱，这个地方就专门发展养鸡、发展蘑菇，那个地方专门搞纺织，那样的话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲理是（

）①一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点②只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用③正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础④调研是从感性认识上升到理性认识、形成正确决策的基本条件A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B4.(2021·广东高考)恩格斯在《自然辩证法》中讲到，19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力，对这些“超意识能力”评价正确的是①夸大了意识的能动性②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力③无视了物质的决定性④说明人类意识具有不受限制的创造能力A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B5.(2022·全国甲卷)某市是以铜业为主的资源型城市。近年来，该市抓住国家支持资源型城市转型发展的机遇，持续开展解放思想大讨论，按照“抓住铜、延伸铜、不唯铜、超越铜”的思路，狠抓传统产业升级和新动能培育。如今，不仅铜冶炼技术达到世界领先水平，半导体、新能源汽车、工业互联网等战略性新兴产业也蓬勃发展，千年铜都正迈向“智造新铜都”。该市的转型发展表明①实践创新的高度取决于观念更新的程度②善于抓住机遇是实践创新成功的重要条件③只有不断创新，才能发挥意识的能动作用④只有解放思想，才能实事求是、开拓创新A.①③B.①④C.②③D.②④D稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你026.（2022·全国·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。稿定P