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文档简介

情境教学在小学英语阅读与写作教学中的运用情境教学是一种以情境为基础，通过真实或虚拟情境展开学习活动的教学方法。小学英语阅读与写作教学是培养学生英语思维能力和语言表达能力的重要环节。运用情境教学可以激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性，促进学生整体性的英语语言能力的发展。本文将从情境教学在阅读教学和写作教学中的应用两个方面进行讨论，并给出相应的教学策略。

一、情境教学在小学英语阅读教学中的应用

1.激发学生学习兴趣

在小学英语阅读教学中，可以通过创设情境来激发学生的学习兴趣。教师可以选择与学生生活经验相关的话题，比如“我的家庭”、“我的假期”等，让学生感到亲切和熟悉。然后通过观看图片、听听力材料、讲故事等方式，引起学生的兴趣，提高学习的积极性。

2.提高阅读能力

情境教学通过创设情境，让学生在具体的语境中理解和运用英语知识，从而提高阅读能力。例如教师可以根据故事内容设置一些问题，学生通过阅读故事回答问题，从而加深对故事的理解。此外，教师还可以组织学生进行角色扮演，模拟真实的生活场景，让学生在情境中理解和运用英语知识。

3.培养语言表达能力

情境教学能够培养学生的语言表达能力。在英语阅读教学中，教师可以指导学生根据情境和故事内容进行口头表达，可以适度地引入一些互动活动，如小组讨论，让学生交流彼此的理解和感受，通过互动，提高学生的口语表达能力。

二、情境教学在小学英语写作教学中的应用

1.激发学生写作兴趣

在小学英语写作教学中，可以通过创设情境来激发学生的写作兴趣。教师可以提供一个具体的情境，如“我的周末活动”，让学生根据自己的实际经历进行写作。通过创设引人入胜的情境，可以调动学生的积极性，提高他们对英语写作的兴趣。

2.提高写作技巧

情境教学可以促进学生在写作中灵活运用所学的语言知识。例如，教师可以设置具体的写作任务，如“给英国的笔友写一封信介绍中国的传统节日”，学生在这样的情境下，需要运用所学的词汇、语法和句型进行写作。通过写作过程中的实践，学生能够巩固和运用所学的知识，提高写作技巧。

3.培养创新思维能力

情境教学强调学生在现实情境中进行写作活动，能够培养学生的创新思维能力。例如，通过创设某种情境，如“你是一名记者，要报道一场特别的比赛”，学生需要动脑筋、思考细节，以更加生动和有趣的方式进行写作，从而培养其创新思维能力。

情境教学在小学英语阅读与写作教学中的应用能够激发学生学习兴趣，提高阅读能力，培养语言表达能力，同时也能够激发学生写作兴趣，提高写作技巧，培养创新思维能力。因此，在小学英语阅读与写作教学中运用情境教学是一种有效的策略，有助于提高学生的

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