七年级谁是卧底日记500字

七年级谁是卧底日记500字七班级谁是卧底日记500字1

“是你吗?还是他?”

哈哈，你肯定猜到了我们在干什么了吧?没错!我们在玩《谁是卧底》这个嬉戏!

这一天，老师走进了教室神奇的对我们说道：“同学们，今日我们要上一节活动课，哈哈你们肯定猜不到吧，这个嬉戏叫《谁是卧底》。”

同学们特别快乐，此时的我心里就像一块石头掉进了水里面，一下子轻松了很多，我最喜爱活动课!

老师说了嬉戏规章：每个人都会拿到一张纸条，上面写上某样东西，只要说出它的特点，猜猜看谁的不一样，就知道哪位是卧底了。

老师说完规章开头发纸片，我看了一眼是“大白兔”三个字。

我们开头描绘：它的毛是白色的;它的尾巴很短;它爱吃青草。我说完这些特点前面有人突然喊道：“投他!投他!”我被吓了一大跳心里嘀咕：我怎么了?莫非我是卧底吗?

到了最终发觉大家投的不是我，害我白白惊出一身冷汗!

我印象最深的还是第三轮：老师放下纸片时气氛也跟着变得凝重起来，同学们一个个变得鬼鬼祟祟，这时，突然有人发话了：“这是一个建筑物。”

“嗯，这里可以看书。”

“里面有许多Book!”

这一轮玩下来卧底始终没有暴露(藏的够深的!)最终还是老师检查的时候发觉真正的卧底，好吧，卧底胜出!

这个嬉戏一共进行了三轮，真的很好玩，嬉戏中我感悟到一个道理：我们生活中做人要诚恳，不能像嬉戏中的卧底一样藏得那么深，或许，这就是我玩这个嬉戏得到的最大的收获吧!

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已经连续下了好几天雨了，今日终于放晴了。我刚来到作文班，老师就让我们来玩个嬉戏。这个嬉戏叫“谁是卧底”，至少要三个以上的参赛者，抽到哪个词就描述哪个词，其中一个是卧底，他拿到的词语跟别人不一样，要通过每个人的描述来猜出卧底是谁。

老师让我和其他五个人一起来玩，每个人抽了一张纸条，我偷偷地看了一下，我抽到的是“鸡蛋”。再看看别的同学，有的眉头紧锁，有的抓耳挠腮。我忐忑担心地想：卧底会不会是我呢?我该怎么掩护自己呢?

轮到我开头描述了，我脱口而出地开头形容自己拿到的词语。描述好了，该指出谁是卧底了，我二丈和尚——摸不着头脑，大家的描述都很相像，看不出来谁是卧底。大家指的是我旁边的同学，我只能盲目地跟随指我旁边的同学了。他的票数最多，出局了。老师笑了笑：“冤枉出局。”我们大吃一惊，卧底究竟是谁呢?大家变得严厉 起来，相互都起了疑心。

最终其次轮描述完毕，我不假思考地指向其次位同学，其他四位同学，有的跟我一样，有的指向我，有的指向第三位，最终第三位同学冤枉出局了。卧底获胜!

我真是琢磨不透了，究竟谁是卧底。最终老师说：“第一位同学他是卧底，他拿到的词语是‘鸭蛋’。”我心想鸭蛋和鸡蛋这么相像，怪不得大家都猜不出来他是卧底。

随着天气变好，我的心情也不由自主地变好了。“谁是卧底”这个嬉戏可真有意思。

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今日，东方作文的老师说要上嬉戏课，教室里立刻喧闹得像开水一样沸腾起来，同学们迫不及待地等着嬉戏开头。

老师还没有宣布嬉戏开头，同学们有的跃跃欲试，有的嬉皮笑脸，还有的摩拳擦掌，想要快点拿到纸条。老师手里拿着一捧纸条，挨个发给我们。当老师发完纸条后，同学们个个东张西望，“爱护”着自己的纸条。我淡定地放开来看，是“泡泡糖”。小羽把纸条拿到桌子底下，当心翼翼地放开来看，生怕别人看到似的。小盛拿到纸条后，抓紧把纸条放到眼前，眯着眼，神奇地看着。

看完纸条后，老师让我们开头描述。小鹏最先发言，他毫不迟疑地说：“吃了会蛀牙。”接着就轮到小盛了，他胸有成竹地说：“可以吹泡泡。”最终轮到我发言了，我深思了很久，最终斩钉截铁地说：“三个字!”说完我立即觉得这个答案可有可无，心想：我会不会被当成卧底呀?发言结束之后，就开头投票了，大家都把手指指向小鹏，小鹏支支吾吾的，还想辩解。这时，老师说：“没错，他就是卧底，他拿的是‘棒棒糖’，而你们拿的是‘泡泡糖’。”这一轮的嬉戏结束了，卧底输了!真庆幸我没有被淘汰呀!

这个嬉戏不仅好玩，还让我明白了：不论做什么事，都要擅长发觉，擅长动脑、细心观看，这样就不会出什么差错。

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一阵欢乐声萦绕在耳边;一幕幕惊心动魄的场面映入眼帘;一切切紧急的气氛油然而生，你是不是也满怀期盼?

走进教室，书香的味道扑鼻而来，同学们的读书声朗朗上口，老师的细心指导。讲解完学问，只见老师向变魔法似的，从背后抽出好几张卡片，大家脸上一年怀疑。“同学们!我们让大脑休息一下，来玩个嬉戏——谁是‘卧底’好不好!”玩起嬉戏，同学们似乎长了跳蚤似的，一蹦三尺开，如喝了蜜一样，无法掌握自己，大家欢呼雀跃。

嬉戏开头了，老师进行分组，先让每组同学出个题目，写在纸上，折成纸团，给对方，拿到纸条，有的同学躲在角落边偷笑;有的急得像热锅上的蚂蚁;有的同学兴奋地摆个青蛙姿态。“PK开头!”老师一声令下，第一组同学把纸条递给我们其次组，我打开一看：“笨蛋!谁出的词?”我一脸怀疑，开头想要怎么形容笨蛋这词!眼看同学们都开头形容自己的词，一个接一个，“到我啦”我急得跺脚，一下子脑袋空空如也，旁边同学似乎要帮我说似的，在迫不得以的状况下，我随口丢出了三个字“傻到家”。轮到开头猜谁是卧底的环节，教室的顶都快掀了，“是他!是他!”同学们的喊声震耳欲聋，手纷纷指向那个同学，可他不是卧底，同学们垂头丧气，我想那个卧底在暗暗笑：这群笨蛋，卧底是我!大家都长吁了一口气。

嬉戏结束了，虽然没有获胜，但我心里却了美滋滋的，由于我尝到与同学们一起玩嬉戏欢快的味道。啊!嬉戏总这么短暂!

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“哦哦，我是鞋子，鞋子是卧底。”谁是卧底这个嬉戏正在我们班如火如荼地进行着。

首先，同学们抽去了自己相中的那张纸条，瞟了一眼后全班都沸腾了。有的商议 着投谁，有的说说笑笑。发言时，杨梓硕的解说引起了我们的留意。他说：“在名创优品有卖的。”我们都清晰，名创优品是没有卖鞋的，于是都投了他，他被淘汰出局了，杨梓硕气急败坏，嘴里还嘀咕着：“早知道就说是商场里有的了。”原来出局的人是不能发表看法的，可是杨梓硕还是凭借三寸不烂之舌在浩大声势中混淆我们的视听。

“投杨金瑞，他是卧底。”随后有人就把那无处安放的食指指向了杨金瑞，我也不知所措地跟风指向了杨金瑞，杨金瑞的脸瞬间通红，并用双手掩面，大方地低下了头。法官把他的牌收走了，一看：“他是大部队。”这句话一说，我心都凉了，我想：万一我是平民呢?就在我思索的时候，我被投了，身后的马一一也被投了，她尽管被投，也还在垂死挣扎，指鹿为马迷惑同学，但无论怎么挣扎也被法官没收了纸条。时间剩的不多了，法官结束了嬉戏，并让最终一名卧底站了起来。原来这个老奸巨猾的狐狸竟是钱奕多啊，真是深藏不露啊!

平淡的课堂变得热血沸腾，嬉戏让我们放松了心情，真是劳逸结合呀!

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六一儿童节，我们还沉醉在喧闹的氛围当中，来到小桔灯教室四，玩起了“谁是卧底”的嬉戏。

当老师迈着稳重的步伐来到教室四，大声地宣布今日玩“谁是卧底”的嬉戏时整个教室沸腾了起来，老师示意同学们宁静下来。使我印象最深刻的是其次局。其次局嬉戏开头了，老师点了六位同学的名字，又把剩下的同学分成两组当猜题人，其中我在其次组。

最终到了老师给那六位同学发纸条的时间，他们一个个都躲在角落里，当心翼翼的瞄了一眼纸条，每个人的表情都很自然。想到这儿，我突然又紧急起来，谁会是卧底呢?

嬉戏快速开头了，首先从右边的一位同学开头说。由于我来的时间不长，所以我连他们的名字都不知道。他说话的时候很自然，没什么可疑。其次个人说的是与人有关，我想前两位同学都不行能是卧底，由于都是说人。第三、四位同学也是这样说的，到第五个了，他冷不丁冒出一句:“很好吃!”这分明是在说吃的呀，我略微松了一口气，结果已经出来了。到了我们一、二组指证卧底的时候