江苏专版2023-2024学年新教材高中生物第3章体液调节第2节激素调节的过程课件新人教版选择性必修1

第3章

体液调节第2节

激素调节的过程1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升学习目标1.

以人体血糖的平衡调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。2.

以人体甲状腺激素的分泌调节为例，说明激素分级调节机制及其意义。3.

概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程。4.

运用激素调节原理分析糖尿病等与健康相关的实际问题。01基础落实·必备知识全过关知识点一

激素调节的实例——血糖平衡的调节1.

血糖的来源和去向（正常情况下）【名师点拨】血糖平衡的本质是调节血糖的来源和去向，使其处于平衡状态。2.

血糖平衡的调节过程（1）参与血糖调节的两类重要激素

激素名称胰岛素胰高血糖素分泌细胞______________________作用途径促进血糖进入组织细胞进行__________，进入肝、肌肉并合成______，进入脂肪细胞和肝细胞转变为__________等；抑制________分解和__________转变成葡萄糖促进________分解成葡萄糖进入血液，促进__________转变成糖作用

效果既增加血糖的______，又减少血糖的______，使血糖浓度______到正常水平使血糖浓度______到正常水平胰岛B细胞胰岛A细胞氧化分解糖原甘油三酯肝糖原非糖物质肝糖原非糖物质去向来源恢复回升

（3）血糖平衡调节的模型建构副交感神经交感神经甲状腺肾上腺（4）影响胰岛素分泌的因素①血糖浓度——____浓度。②神经调节——下丘脑__________。③激素：____________。（5）影响胰高血糖素分泌的因素①血糖浓度——____浓度。②神经调节——下丘脑传出神经。③激素：________。高传出神经胰高血糖素低胰岛素

下丘脑胰岛素升高血糖浓度相互转化3.

反馈调节（1）概念：在一个系统中，系统本身工作的______，反过来又作为______调节该系统的工作。（2）举例：血糖过高时胰岛素含量增加，在调节过程中胰岛素造成血糖含量的下降又会作为信息反馈到该调节系统中，下降过多时会抑制________的分泌，胰高血糖素也是如此。（3）意义：反馈调节是__________中非常普遍的调节机制，它对于______________具有重要意义。效果信息胰岛素生命系统机体维持稳态4.

糖尿病【易错提醒】尿液中葡萄糖含量高不一定患糖尿病，如一次性吃糖过多或肾小管重吸收障碍时均可导致尿中含糖。旁栏边角

想一想人体内调节血糖浓度的激素中能够提高血糖浓度的有______________________________________________等，这些激素通过__________________或_________________________，直接或间接提高血糖浓度；人体内能够降低血糖浓度的激素只有________。

胰高血糖素、糖皮质激素、肾上腺素和甲状腺激素调节有机物的代谢

影响胰岛素的分泌和作用胰岛素结论语句

辨一辨（1）

血糖的主要来源是食物中的糖类经消化、吸收进入血液。(

)

√（2）

血糖平衡的调节方式中既有神经调节又有激素调节，但是以神经调节为主。(

)

×（3）

胰岛素是唯一能够降血糖的激素，但胰高血糖素、肾上腺素和甲状腺激素均有升血糖的作用。(

)

√（4）

血糖平衡的调节过程中存在负反馈调节机制，它是生命系统中非常普遍的调节机制。(

)

√（5）

下丘脑可通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素。(

)

×（6）

空腹时血糖的重要来源是肌糖原分解成葡萄糖进入血液。(

)

×知识点二

甲状腺激素的分级调节以及激素调节的特点1.

甲状腺激素分泌的分级调节（1）甲状腺激素①寒冷环境中的作用：__________________________________________。②靶细胞：____________________。提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量几乎体内所有的细胞（2）调节过程

促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素下丘脑垂体甲状腺抑制促进分级调节

反馈调节

下丘脑、垂体和靶腺体分层放大多级反馈精细2.

激素调节的特点（1）通过______进行运输。内分泌腺或内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息。可通过抽取血样检测激素的水平。（2）作用于________________。这是通过与______________________相互识别，并发生________结合，如果没有特异性受体则不会结合。（3）作为______传递信息。激素的作用方式，犹如信使将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡。体液靶器官、靶细胞靶细胞上的特异性受体特异性信使

（1）激素会随体液运输至全身各处，但只对靶器官和靶细胞起作用，因为只有靶器官和靶细胞上才有该激素的特异性受体，即同一个体所有体细胞都会有编码某激素特异性受体的基因，但该基因只在特定细胞中选择性表达。（2）激素是一类信息分子，可以与特定分子结合后起到传递信息的作用，进而调节细胞代谢。高效细胞结构能量催化靶细胞生理活动3.

激素间的相互作用（1）______作用：不同激素对同一生理效应发挥相同作用，如生长激素与甲状腺激素在促进生长发育方面、肾上腺素与胰高血糖素在升高血糖浓度方面、肾上腺素与甲状腺激素在促进新陈代谢方面都具有协同作用。（2）相抗衡：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面________。协同相抗衡旁栏边角

想一想（1）

临床上通过抽取血样检测激素水平确定内分泌系统疾病的依据是什么？提示：

人体内激素含量保持相对稳定，激素含量过高或过低会导致相应疾病发生。人体内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液运输。（2）

为什么动物体内需要源源不断产生激素？提示：

激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。（3）

根据反馈调节的原理解释为什么运动员服用睾酮衍生物会导致性器官萎缩，甚至失去生殖能力？提示：

性激素过多，会通过负反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会失去生殖能力。结论语句

辨一辨（1）

血液中甲状腺激素水平降低会使促甲状腺激素释放激素的分泌减少。(

)

×（2）

所有激素的分泌都是通过下丘脑到垂体再到相应腺体来分级调节的。(

)

×（3）

激素只有运输到相应的靶器官或靶细胞才能发挥作用。(

)

√（4）

在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞。(

)

√（5）

垂体分泌的促甲状腺激素通过体液定向运送到甲状腺。(

)

×（6）

体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。(

)

√02重难探究·能力素养全提升主题一

血糖平衡的调节情境探究

2.

模拟运动时血糖含量变化，如图所示，运动刚开始，血糖含量有什么变化？之后又如何调节血糖浓度？提示：

运动刚开始，血糖含量下降。血糖降低后，胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度回升到正常水平。3.

图示体现了导致糖尿病的3种情况，据图回答下列问题。抗体1可与胰岛B细胞表面的葡萄糖受体结合，使胰岛B细胞对________的敏感度降低；抗体2可与组织细胞表面的_____________结合，导致胰岛素不能正常发挥作用；葡萄糖

胰岛素受体1、3抗体3攻击胰岛B细胞，使其功能受损，导致胰岛素分泌减少。三种情况中，由抗体______引发的糖尿病可以通过注射胰岛素加以治疗。方法突破血糖调节的方式是激素调节和神经—体液调节（1）激素调节：血糖浓度的变化可直接促进胰岛素或胰高血糖素的分泌，同时，又会反馈抑制胰岛素和胰高血糖素的分泌。（2）神经—体液调节：下丘脑是血糖平衡调节中枢，通过相关神经，支配胰岛A细胞、胰岛B细胞和肾上腺等效应器，分别控制胰高血糖素、胰岛素和肾上腺素的分泌。视角应用视角1

血糖调节过程1.

[2021河北卷]血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(

)

CA.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制[解析]

血糖浓度升高，通过①和②途径作用于胰岛B细胞，促进胰岛素释放，A项正确；②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B项正确；③调节胰岛素水平的方式为神经—体液调节，C项错误；人体血糖浓度上升引起胰岛素分泌增加，导致血糖浓度降低，反馈信息和输入信息相反，属于负反馈调节，D项正确。2.

下图表示某人从早餐开始后到12时血糖浓度变化情况。下列叙述错误的是(

)

BA.早餐后，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌受到抑制B.胰岛B细胞分泌胰岛素运输到全身各处，只作用于肝细胞和肌细胞C.10时到11时血糖低于正常值，此时肝糖原分解，使血糖浓度增加D.10时左右，机体通过调节使胰岛素分泌减少[解析]

胰岛素使血糖浓度下降，胰高血糖素使血糖浓度升高，两者相抗衡，早餐后，血糖浓度升高，所以胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌受到抑制，A项正确；胰岛素作用于几乎全身所有的细胞，B项错误；血糖的来源有三个：食物中糖类的消化吸收、肝糖原分解和非糖物质转化，10时到11时主要是肝糖原分解使血糖浓度升高，C项正确；10时左右，机体血糖浓度较低，通过反馈调节使胰岛素分泌减少，不再降低血糖浓度，使血糖维持在正常范围内，D项正确。【题后归纳】（1）胰岛A细胞上有神经递质、葡萄糖、胰岛素分子的受体。

（2）胰岛B细胞上有神经递质、葡萄糖、胰高血糖素分子的受体。视角2

糖尿病3.

糖尿病发病率近年来呈上升趋势，糖尿病已成为威胁人类健康的十大杀手之一。下图中甲为1型糖尿病患者，乙为健康人，据图分析，下列叙述正确的是(

)

√

主题二

甲状腺激素的分级调节以及激素调节的特点情境探究甲状腺激素是一种含碘的有机物，缺碘可能造成甲状腺激素合成不足，导致甲状腺肿大。下图为甲状腺激素分泌调节示意图，请分析并回答有关激素分泌及其作用特点的问题。

（1）

请以甲状腺激素的调节为例，指出下丘脑和垂体之间的联系。提示：

下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，通过血液运输到垂体，刺激垂体分泌促甲状腺激素。（2）

通过手术摘除健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退；缺碘导致成年人甲状腺肿大，试分析其中原因。提示：

摘除大鼠的垂体后，大鼠体内缺乏促甲状腺激素，无法促进甲状腺的生长发育以及调节甲状腺激素的合成与分泌，即导致甲状腺功能衰退。碘是合成甲状腺激素的必要原料。缺碘会导致甲状腺合成、分泌的甲状腺激素减少，从而对下丘脑和垂体的负反馈抑制减弱，使它们分泌的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都增加，促进甲状腺的生长发育，使甲状腺肿大。

提示：

其前的腺体所分泌的激素含量升高，其后的腺体所分泌的激素含量降低。方法突破1.

巧借“箭头指向”快速判断下丘脑、垂体与甲状腺2.

几种激素作用的靶细胞激素靶器官（或靶细胞）甲状腺激素几乎全身所有细胞促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺抗利尿激素肾小管、集合管胰岛素几乎全身所有细胞胰高血糖素主要作用于肝细胞3.

正反馈和负反馈类型负反馈正反馈图示说明偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如血糖调节等加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等视角应用视角1

甲状腺激素分泌的分级调节

神经冲动（电信号、局部电流）有机物中的化学能转化为热能

抑制

降低

视角2

反馈调节2.

[2023重庆高二期末]下图为鱼类性激素分泌的分级调节示意图。下列叙述正确的是(

)

BA.食用促性腺激素处理过的鱼类，会导致儿童性早熟B.给性成熟雌鱼饲喂雌性激素可抑制下丘脑和垂体的分泌活动C.下丘脑分泌的促性腺激素可促使垂体分泌相关激素D.促性腺激素会被定向运输到性腺发挥作用[解析]

促性腺激素的化学本质是蛋白质，食用后会被分解，不能发挥作用，不会导致儿童性早熟，A项错误；性激素会对下丘脑和垂体进行负反馈调节，因此给性成熟雌鱼饲喂雌性激素可抑制下丘脑和垂体的分泌活动，B项正确；促性腺激素是由垂体合成并分泌的，下丘脑分泌的是促性腺激素释放激素，C项错误；激素的运输是不定向的，可以全身运输，但是只能作用于靶细胞，D项错误。视角3

激素调节的特点3.

激素在人体内起调节作